Esta materia como la educación física se basa en principios pedagógicos que nos aseguran el desarrollo integral de los estudiantes, esto incluye habilidades motrices, cognitivas y socioemocionales, que se trabajará durante la clase.

Como objetivo principal tenemos a continuación:

• Promover un estilo de vida activo y saludable, donde el ejercicio y una alimentación balanceada sea prioridad.

  
  

• Desarrollar habilidades físicas y motoras.

  
  

• Fomentar valores que ayuden a la comunidad estudiantil como la colaboración, el respeto y la sostenibilidad.

  
  

• Realizar una estructura del plan de estudios incluyendo la organización de contenidos y métodos de enseñanza que a su vez permitan un aprendizaje progresivo para lograr adaptarse a las necesidades del estudiante.

Juego cooperativo: Esto enseñara a nuestros estudiantes a realizar habilidades de trabajo en equipo y a resolver conflictos.

Patrones de actividad física: Con esto logramos que logren adaptarse a diferentes niveles de habilidad para mejorar la motricidad y la coordinación.

Proyectos interdisciplinares: Aquí vamos a integrar la educación física con otras materias, como ciencias o historia, para potenciar el aprendizaje teórico y práctico, para lograr una autonomía en su aprendizaje.

Podemos recalcar que es una base estructuras que se fundamenta con un conjunto de principios que son parte de la pedagogía, cuya tarea es asegurarnos que haya un desarrollo integral y a su vez también equilibrado en nuestros estudiantes, con la materia aseguramos que no solo mejorara sus capacidades físicas si no sus aspectos emocionales y sociales para que tengan un desarrollo integral.

La educación física debe ir más allá de la actividad física y de enseñar habilidades sociales en conjunto con la cooperación , una parte clave también es  la empatía  y su salud mental, y hacer énfasis en un aprendizaje gradual y acumulativo.

Debemos tomar en cuenta que la estructura del plan de estudios debe ser inclusiva para poder brindar a todos los estudiantes la oportunidad de participar y beneficiarse de las actividades, independientemente de su capacidad física, las clases deben tener como objetivo cómo objetivo principal inculcar hábitos saludables en los estudiantes, asegurando que estos cambios sean duraderos en toda su vida estudiantil, el incorporar otras áreas del conocimiento a la educación física, como la ciencia y la tecnología, esto ayuda a  enriquecer el aprendizaje y ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de la calidad de la actividad física en un contexto más amplio.

Otro principio importante es la progresión, que se refiere a la necesidad de adaptar las actividades y los contenidos curriculares a las distintas etapas de desarrollo de los estudiantes. Esto significa que las actividades deben ser desafiantes, pero accesibles, tomando en cuenta las capacidades y habilidades individuales. Un ejemplo de aplicación es ajustar las tareas según el nivel de competencia de los alumnos en una clase de deportes, donde cada grupo de estudiantes participa en un ejercicio adaptado a sus habilidades.

Casasola-Rivera, W. (2020). El papel de la didáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje universitarios [The role of didactics in university teaching and learning processes]. Revista Comunicación, 29(1–2020), 38–51. https://doi.org/10.18845/rc.v29i1-2020.5258

Cornejo, M. y Matus, C. (2013). Educación Física en Chile. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias, 5(1).

Donnelly, J. E., et al. (2021). The Effects of Physical Activity on Cognitive Functioning and Academic Achievement in Children. Research Quarterly for Exercise and Sport, 92(3), 283-295.

Molina, C. M., & Castillo, L. E. (2022). Impact of Physical Education on Social Skills in Adolescents. Journal of Adolescent Health and Wellness, 44(1), 36-42.

Ramos, J., et al. (2021). The Effect of Physical Education on Emotional Regulation and Social Skills in Adolescents. European Journal of Psychological Education, 36(4), 427-439.

Salinas, J. y Vio, F. (2003). Promoción de salud y actividad física en Chile: política prioritaria. Revista Panamericana de Salud Pública, 14(4), 281-288.

Por ello, de esta manera se fomenta el trabajo activo,  colaborativo y participativo que le permitan al estudiante tener una vida activa y saludable; es así que para poder llevarlo a cabo se ha adaptado el currículo para que los estudiantes alcancen este objetivo

Dentro del desarrollo integral de los estudiantes la educación física es muy importante ya que no solamente ayuda en la salud sino también en el ámbito social, cognitivo, motriz y emocional.

En el ámbito social, los estudiantes no solamente aprenden actividades físicas y deportivas, sino que también les enseña a poder resolver conflictos ya sea dentro o fuera de la institución educativa de una manera pacífica y organizada creando una convivencia escolar sana.

En lo cognitivo podemos encontrar que los niños al realizar actividad física y dentro de ellas seguir las reglas de los juegos o actividades a realizar, tienden a mejorar su capacidad cognitiva y motriz, esto implica que el educando mejore su capacidad de concentrarse y aprender, esto también contribuye a la motricidad de los estudiantes ya que dependen de realizar de una manera correcta los movimientos corporales que les ayudara a cumplir la actividad o deporte decretado por el educador.

En lo emocional se muestra que a través de la actividad física y deportiva los estudiantes aprenden el compañerismo y la empatía al momento de trabajar en grupo lo cual implica directamente en la parte emocional del estudiante.

Lucha contra el sedentarismo

Muestra los beneficios de una vida activa

enseña trabajo en equipo

Incrementar la creatividad

Muéstranos cómo aprovechar bien tu tiempo libre

Ayuda a reducir la ansiedad, el estrés y la depresión.

El aprender a trabajar en grupos e interactuar con otros en una variedad de áreas. Para conseguirlo, a través de esta asignatura se aprende sobre comunicación, resolución de conflictos y cooperación.

También reciben formación en muchos de los deportes disponibles, parq ue nuestros alumnos puedan disfrutar también de aquella disciplina, esto fomentará a que puedan practicarlo de forma segura.

En las clases de educación física aprendemos a realizar diversas actividades que requieren esfuerzo físico sin dañarnos, entrenar nuestro cuerpo, conocer nuestras limitaciones y logros.