Educación-familia-Comunidad como dinamizadores de procesos educativos que aportan al desarrollo integral de los niños y las niñas. by https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs Se establecen estrategias de aprendizajes para fortalcer el desarrollo integral de los niños y niñas desde la primera infancia con ayuda de la familia, escuela, sociedad. en-us 2023-04-12 22:20:40 UTC 2025-12-17 05:27:42 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f468-1f469-1f467-1f466.png Promover la formación social de los grupos aislados de la comunidad más necesitados y menos favorecidos. marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2552201581 Para promover formación social a los grupos aislados y menos favorecidos es necesario, como comunidad luchar para que los niños y niñas de estas aisladas menos favorecidas cuenten con recursos necesarios para ir a una escuela desde la primera infancia, la cual está le ayuda a establecer su formación social, cognitiva, motor y desarrollo de conocimientos.
la escuela como escenario de formación y socialización, es aquella que trata de responder a la pregunta por el tipo de relaciones que configuran un espacio propicio para la interacción, la negociación y la objetivación de nuevos contenidos y sentidos sobre
 los cuales significar la identidad individual y colectiva de los actores implicados en el proceso de formación.(Zambrano 2000).

]]> 2023-04-12 22:50:29 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2552201581 Estrategias marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2552203235
  • Desde lo familiar brindar nuestros saberes a personas vulnerables
  • Desde la escuela crear actividades rurales y brindar conocimientos a estas personas aisladas y realizar charlas de motivación para que ellos luchen por sus sueños y metas.
  • Desde la comunidad, realizar charlas, actividades lúdicas ofrecerles un espacio de aprendizaje y diversión.
]]> 2023-04-12 22:53:54 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2552203235 Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555084719 Para iniciar, se debe generar la participación de todos los padres de familia en lo cual se debe efectuar una reunión, en esta se citan los padres buscando generar que se apropien de ciertas problemáticas expuestas, esto se pude mejorar por medio de un comité de padres de familia el cual este bien implementado y trabajé de la mano con los centros educativos. Este comité será conformado por lideres que convocaran a la comunidad a participar y estarán pendientes de cualquier irregularidad que se presente en la institución buscando garantizar los derechos del alumnado y así mismo que estos cumplan con sus deberes enfatizados el fomentar un buen desarrollo institucional que beneficie tanto los niños y niñas como a la institución para esto se deberá:]]> 2023-04-15 01:30:44 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555084719 Estrategias marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555085091  Pasar informes al comité de cada proceso que se presente
· Informar a los padres de cualquier decisión que se tome tanto a los estudiantes como a la institución
· Generar participación de la comunidad en las actividades escolares

Todo esto buscando el beneficio general y fomentando un mejor desarrollo.]]> 2023-04-15 01:31:57 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555085091 Teniendo en cuenta las afirmaciones de los diferentes autores respecto a la formación social presento las siguientes estrategias, para abordar el tema seleccionado. marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555089572  Desde la institución escuela, podemos llegar a las personas aislados de la comunidad mediante programas educativos radiales abordando temas de su interés, como las vivencias, historias, fortalezas y debilidades de su comunidad.
 
·           Mediante la institución y familia, podemos llegar a las viviendas de las familias ahí compartir saberes y vivencias de su comunidad mediante, juegos lúdicos, y preparación de un alimento de su cultura integrando a todos los miembros de una familia.
 
·         Desde la institución comunitaria podemos abordar la estrategia de encuentros comunitarios a juegos tradicionales, mingas de pensamiento, intercambio de productos de la región.]]> 2023-04-15 01:42:25 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555089572 Presentar la escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad marisolhv1997 https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555090030 presentar la escuela como un centro abierto y educativo al servicio de la comunidad.
La escuela tiene un  rol diferentes pero complementario en este proceso educativo junto a la familia, de hecho comparten el mismo objetivo común es de promover la educación y el desarrollo de los integrantes de la comunidad. Actualmente destacan la necesidad de centros abiertos a todos los alumnos y alumnas sin exclusiones, que respondan al derecho de todos los niños y niñas a ser educados en las instrucciones de su localidad, en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros (O’Connor, 2007; Rogers, 2007).
Los colegios e instituciones educativas deben enfocarse a cómo construir, fortalecer, cuidar y sostener alianzas con agentes tan centrales en el desarrollo y la educación de todo el alumnado, como son la familia y su entorno comunitario, teniendo en cuenta también, para ello, las voces de las propias familias.
En la identificación de las barreras y facilitadores que mediatizan la presencia, el aprendizaje y la participación de ciertos alumnos y alumnas. Además, la implicación de las familias en estas tarea ayudará, por un lado, a asegurar que sus "voces" sean escuchadas y, en todo caso, son una fuente generadora de las evidencias que se necesitan para promover la reflexión en los centros en torno a qué está facilitando o dificultando el desarrollo de culturas, políticas o prácticas más inclusivas.

Rev. latinoam. educ. inclusiva vol.10 no.1 Santiago  2016
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782016000100003 
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-73782016000100003]]> 2023-04-15 01:43:42 UTC https://padlet.com/marisolhv1997/d7nxsynlnaomk5hs/wish/2555090030