• Principales representantes: Lamarck, Darwin y Spencer.

• Gall (1758-1828): Se destacó por estudiar la naturaleza humana a través de las funciones cerebrales.

Durante esta época, se empezaron a descubrir distintos tipos de nervios y las funciones que éstos tenían como transmisores de la información. 

• Broca (1824-1880): Permitió estudiar el cerebro de forma científica. 
• Bain (1818-1903): Fue uno de los primeros en conectar la fisiología con la psicología. 
• Consideraba que el cerebro tenía la función de asociar e integrar la información sensitiva que llegaba a través de respuestas motoras, activando la energía muscular y formando el conocimiento. 
• John Stuart Mill (1917): Propone una ciencia específica que estudia la naturaleza humana, y la denominó "Ethología".
• Johann Friedrich Herbart (1776-1841): Aplicó el paradigma newtoniano fisicalista al estudio de la mente, señalando la importancia de las diferencias individuales al afirmar que cada mente es única y que la psicología debe estudiar las experiencias internas.  

• Basandose de la teoría de la evolución de su primo Charles Darwin propuso que la selección natural es responsable de las diferencias individuales entre miembros de una misma especie. 

• Galton obtuvo datos de una gran número de individuos emparentados y no emparentados con el fin de medir el nivel de semenjaza y diferencia entre ellos. 

• 1882, creó en Londres el "Laboratorio Antropométrico", en donde medía variables psicológicas a través de tareas experimentales. 

• Sus test se basaban en la utilización de objetos para medir las capacidades sensoriales (visual, acústica, cinestésica). 

• Pearson (1857-1936). Fue uno de sus discipulos y diseñó la expresión matemática conocida actualmente como coeficiente de correlación. 

• A su regreso de USA promovio el uso de evaluación e introdujó el término "Test mental". 
  
  
• Cattell creía que la agudeza del individuo para hacer discriminaciones sensoriales reflejaba una capacidad general y que esta solo podía evaluarse los procesos básicos, pero no los complejos y los superiores. 

• Cattell la primera vez que habló de test mental fue en 1890. Sin embargo, las pruebas diseñadas por él no mostraron resultados previstos.

• Su trabajo influyó en los trabajos de autores americanos y europeos, destacando especialmente en el alemán Ebbinghaus y Thorndike. 

• Binet junto Simon diseñaron test que medían capacidades complejos como lo son: Abstracción, atención, sugestion, fuerza de voluntad, comprensión memoria o las actitudes morales. 

• En 1904, aparece el primer test de inteligencia, era una bateria de test en una serie de 30 pruebas ordenadas en función de su dificultad y agrupadas en niveles de edad. 

• De igual forma introdujo el concepto de edad mental como unidad de medida. 

• Los test de Binet fueron acogidos por profesiones de todo el mundo, apareciendo traducciones en distintas lenguas. 

• Su principal aporte a la psicología diferencial se centraron:

• Standford-Binet, se habla por primera vez del coeficiente intelectual (CI). 

• El CI fue definido como el cociente entre la edad mental y la edad cronológica y a partir de estos dos se da un indice de desarrollo mental de la persona. 

• Estos test se administraban de forma individual y requerían de una evaluador los cuales buscana medir la capacidad general, llamada inteligencia. 

• Sin embargo, con el paso del tiempo se generaron test que buscaban medir aspectos no intelectuales como lo serían intereses, pautas de ajuste y rasgos de personalidad. 

• Analizó conceptos como individualidad, normalidad/anormalidad. 

• Hizo uso de distintos métodos de evaluación como lo son: (La introspección, observación, test)

• Sterm fue el que utilizó por primera vez el término Psicología diferencial.