Guiar al estudiante en el proceso de aprendizaje en cada una de sus etapa de acuerdo a la temática.

 
 | LOGROS: Que los niños asocien cada una de las vocales y consonantes con su pronunciación y su escritura por medio de ejercicios de reconocimiento de imágenes implementado las tecnologías para hacer su aprendizaje más didáctico y de una forma fácil y asequible de acuerdo a la edad del estudiante 

La primera clase se empezará con la introducción de lo que se va a ver en esa semana de clases el cual está preparada para 4 horas en la semana. Como primera actividad se realizará un abrebocas entre vocales y consonantes.

En el segundo día de clase se      hace la actividad titulada marca con una x la opción correcta en cada una de las palabras. En esta actividad los estudiantes marcaran con una x la opción correcta donde encuentren la vocal correspondiente que se le pregunte en cada palabra y encerrar la palabra con la vocal no correspondiente.

En el tercer día de clases se realizarán las pronunciaciones de las vocales con las consonantes.

 

En el 4 y último día de clase de la semana, se realizaría la evaluación sobre las consonantes; titulada descubrir el sonido y la escritura de las consonantes, para conocer los avances que se han obtenido en los ejercicios de esas actividades los cuales van enmarcado todos al aprendizaje del abecedario. 

 

Los estudiantes realizaran estas actividades por medio de las siguientes herramientas tecnológicas, como: celulares, computadores, Tablet entre otros dispositivos.

 
      

Cuando los niños conocen el abecedario aprenden a leer y a escribir además aprenden a transmitir mejor sus ideas.

 | LOGROS : Que los niños identifiquen las letras que componen el abecedario mediante l composición de palabras y frases con letras claras y legibles utilizando correctamente las mayúsculas y minúsculas en sus escritos.

 | NOMBRE DEL RED: Mundo primaria

 | LINK DEL RED: https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua/el-abecedario

| NOMBRE DEL REPOSITORIO: el abecedario
 | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: el abecedario
 | TIEMPO ESTIMADO PARA SU DESARROLLO : una semana ( tres horas de clases)
 | DESCRIPCIÓN: Para la realización de la clase debemos hacerla de la forma más didáctica posible, ser claras en las explicaciones, utilizar diferentes estrategias para así llamar la atención de los estudiantes y lograr que ellos comprendan cada actividad propuesta.

En la primera hora de clase de la semana se inicia con el juego sobre el cuestionario del abecedario, terminada esa actividad se les da la explicación a los estudiantes sobre cada una de las letras del alfabeto. 

 

En el segundo día de clase la docente escribe el alfabeto mayúscula y minúscula en el tablero para que los estudiantes lo escriban en su cuaderno y al mismo tiempo lo van pronunciando.

 

Y por último se le realizara la evaluación final para evaluar sus conocimientos adquiridos durante las tres semanas que se le dio la temática sobre el abecedario.

   

La utilización de un Recurso Educativo Digital para mejorar el desarrollo de las habilidades en los estudiantes es una nueva forma para que ellos aprendan por medio de un recurso RED, teniendo en cuenta que existen diferentes plataformas educativas que permiten el desarrollo de las habilidades educativas y un nuevo método de aprendizaje para un conocimiento flexible en el aula.

La implementación de los RED como un ambiente virtual en el aula como los que actualmente tienen Colombia Aprende, la web del docente, Mundo Primaria entre otros, nos permiten el desarrollo de clases interactivas haciendo un aprendizaje colectivo y colaborativo. Aunque las Instituciones Educativas actualmente tienen diferentes problemas de conectividad y escases de equipos sin embargo la motivación del docente ha permitido que el estudiante pueda mejorar sus destrezas y conocimientos dentro y fuera del aula de clase.

Para poder implementar el uso de las nuevas tecnologías, los estudiantes deben saber cómo manejarlas, lo que requiere una formación previa en informática y Tics, por esto las Instituciones deben crear nuevas estrategias que permitan familiarizar a los estudiantes y sus familias con el uso de las TIC en el aula. Esto en definitiva va a mejorar el aprendizaje y servirá de apoyo en los procesos de formación con el docente haciendo del aprendizaje un nuevo modelo educativo apropiando la utilización de las tecnologías en el aula.

en esta actividad los estudiantes marcaran con una x la opción correcta donde encuentren la vocal correspondiente que se le pregunte palabra y encerrar la palabra con la vocal no correspondiente.

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En esta actividad los estudiantes pronunciaran algunas consonantes con las vocales.

 

En este paso el estudiante debera de completar el nombre de cada elemento con las vocales o consonantes que le hagan falta en el; siguiente enlace podra encontrar la actividad completa.

Como actividad inicial, se iniciará con el juego sobre un cuestionario para reforzar los conocimientos de los estudiantes sobre el abecedario.

Este cuestionario es en línea y se resuelve por el mismo repositorio, son 10 preguntas sencillas sobre el abecedario; en caso de que se equivoquen pueden volver a empezar y al final da el resultado y también las preguntas que le quedaron mal.

Ahora los estudiantes van a conocer, una por una, las letras del abecedario. La docente le explica que el abecedario de la lengua española está formado por 27 letras. El siguiente esquema te ayudará a diferenciarlas:

En esta actividad se les enseñará a los niños a realizar el trazo de cada una de las letras del alfabeto en mayúscula y minúscula, la docente la escribirá en el tablero y los estudiantes deberán escribirla en su cuaderno de rayas, siguiendo la secuencia del abecedario.

En esta actividad los estudiantes van a unir con una línea la imagen con la letra que contenga su nombre.

Con estos juegos y fichas pueden seguir aprendiendo de las consonantes.

 | RECURSOS/ MATERIALES: Internet, computador, Tablet, celular, cuaderno, lápiz, borrador, sacapuntas, tablero, marcadores entre otros

 | ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN: Luego de haber desarrollado todas las actividades de las tres semanas de clase sobre los tres repositorios realizamos una evaluación a los estudiantes para saber si se ha logrado con el objetivo propuesto por el docente.

 

Para finalizar, evaluaremos, letra por letra, del abecedario español con ejemplos de palabras que empiecen por cada una de esas letras