Төрт портерт,тәжірибе .Кәсіби құзыреттілік .Мен өзіме сенемін осы жұмыстар аясында жұмыс жасағанымыз керемет болды!

Бүгінгі жүйем wordwal меңгердім.

Мысалы :LearningApps.org платформасынмен қалай жұмыс істеуді үйрендім

көптеген мәліметтер алдық

Жаңартылған бағдарлама бойынша бағалаудағы А,Б,С деңгейдегіні толық меңгердім,Case Study ді.

Сусыз тіршілік жоқ екенін толық түсіндім.

Ал Геометриялық пишинди зерттеу тақырыбына да талдау жасалды, әр турли пишиндер арқылы үй құрастыруга және пишиндер арқылы көптеген заттарды құрастыруга болатынын менгердим, сабақ ұнады қызықты отти.

Менің бүгінгі сабақтан алған құнды дүнием нормативті құқықтық құжаттар тізбегін және мұғалімнің кәсіби құзіреттілігін , оқу стантарттарының бөліктерімен таныстым.

Бүгінгі тақырыбы:

"Бастауыш мектепте құндылыққа бағдарланған тәсілді жүзеге асыру".

Білім мақсаты: модуль-білім беру процесінің тұжырымдамалық, нормативтік және құқықтық негіздері

1. Норматив құжаттар/ стандарт ҚР Білім туралы Заңы 319 бұйрығы туралы толық ақпарат алдық.

2. Кәсіби құзыреттілік туралы терең білімге ие болдық

3. Педагог кәсіптік стандарттары мен талаптарын меңгердік

2.

Бүгінгі сабақ жаңартылған білім беру бойынша өтілді

"Ұялы телефон"әдісі арқылы топқа бөлді.

Гугл форма және падлет әдістері арқылы кері байланыс жүргізілді.нориативтік құжаттарды білдік

Гульзира Бахытбековна апайға үлкен рахмет

2.Педагогтың кәсіби стандарттарын үйрендік.

3.Мұғалімнің реттейтін үш құжаттарын

4.Оқушыларға үйрететін 5 дағды

5.Әлемдік трендтер

6.Кәсіптік құндылықтар

7.Кәсіби стандарттың талаптары қандай?

Бүгінгі сабақта жоғарыда аталған тақырыптың барлығы қамтылды. Сабақ барысында өзімізге қажетті дүниелерді ала білдік.

Ұзақ мерзімді жоспар

Оқу дағдыларынӘлемдік трендтер жайлы кеңінен білдік.

Гүлзира Бақтыбековнаға алғысымыз шексіз

Керекті дүниелерді бізге мазмұнды түсіндірген Гульзира Бақытбековнаға алғысымды айтамын

Гульвира Бахытбековнаға рақмет

Бүгінгі сабақтан үйренерім көп болды. Жалпы мұғалім оқу мен ізденісте болу керек, үйренерім әліде көп екен. Нормативтік құқықтық негіздер туралы біршама мәліметтер алдым. Гульзира апайға

бүгінгі сабағы үшін рақмет!!

Бастауыш сыныптардағы мемлекеттік жалпы стандарт, стандарт дағдылары, 3 құжат туралы тереңінен түсінік алдым және тәсіл мен әдістің айырмашылығын меңгердім.

Сонымен қатар, әлемдік трендтер, кәсіби құзіреттілік жайында көптеген мәліметтер алдым.

Біз мен білмейтін көптеген мағлұматтар алдым стандарт, мұғалімнің кәсіби құзыреттілігі туралы . Заманауи әдіс тәсілдерді қалай өту қалай қолдану керек екендігін жәнеде әдіс пен тәсілдің екі түрлі ұғым екендігін нақты білдім

Білім алушылардың құндылықтарын, педагогтың кәсіби құндылықтары жөнінде білдім.

Сабақ барысында өзім білмейтін көптеген мағлұматтар алдым. Нормативтік құқықтық құжаттар тізбесін, “ Педагог кәсіби стандартының талаптарын, педагог біліктілігіне қойылатын талаптарды, әлемдік трендтер туралы біліп, білім қоржынымды толтырып жатырмын. Алдағы күндері тағы да көптеген пайдалы дүниелерді меңгеремін деген сенімдемін. Мен үшін керемет, пайдалы оқу болып жатыр.

Сабақтан аларым көп болды

Білуім керек: жеке мұғалімнің құжатын

Әдіс- тәсілдердердің айырмашылығын ұғындым.

Сабак барысында

езім білмейтін коптеген жана білім

алып

жатырмын.Сонын

ішінде "Нормативтік

КукыКтыК кужаттар" "

Элемдік терендтер" т.б білім коржыным артты

Стандарт

Үлгілік оқу бағдарламасы ұзақ мерзімді құжат

Күнтізбелік құжат

Әдіс тәсілді білдім

Мобильді және аралас құжатты білдім

Курс барысында баланың дағдысын білдім

Әдіс қалай қолдану керек екенін

Тәсіл не екенін білді

Кәсіби стандарттың талаптары

педагог біліктілігіне қойылатын талаптар

Гульзира Бахытбековнадан үйренеріміз көп. Рақмет сізге!

1.Мұғалімге құжатты тізбегін

2.Әдіс-тәсіл дегенімзді мағнасын білдім.

3.Әлемдік тренттермен жұмыс жасайтынымды білдік.

4. Кәсіби стандарттың талаптарың қандай екен түсіндім.

   Сабақ керемет болды!

Бүгінгі сабақтан алған әсерім мол,құнды дүниелерді алдым

Әдіс пен тәсіл терминдерінің айырмашылығын ұғындым.

Нормативтік құжаттар тізбесімен тереңінен біліп түсіндік.

Бүгінгі сабақта құнды мәліметтер өте көп болды, мұғалімге керек құжаттарды біліп алдық

Әлеуметтік құқықтық, адамгершілік, психологиялық аспектілерін жетік меңгеру.Педагогикалық әрекетті өте жоғары деңгейде атқарады алуы керек.

Цифрлық сауаттылықты жетік меңгеруі керек.

Нормативті құжат пен Реттілігін ажырата білуді үйрендім.

Бүгінгі сабақта нормативтік құжаттың тізімі, құжат атауы, құрылымын және құзыр мен құзіреттіліктің айырмашылығын ажыратуды, оқу бағдарламасының мақсатын, кәсіби педагогке қойылатын талапты түсіндім

Стандарт

Оқу бағдарламасы 6 пән

Күнтізбелік жоспарлау

Мұғалімнің дағдылары

Үлгілік оқу бағдарламасы

Өзіме керек дүниелерді алдым

Нормативті құжаттар

Білім стандарты

6 пәннің үлгілік бағдарламасы

Білім заңы

Оқу бағдарламасы

Тест

Оқу мақсаттары

Нормативті құжаттар

Білім стандарты

Алты пәннің үлгілік бағдарламасы

Ерекше білімді қажет ететін балалар туралы

Білім заңы

Оқу бағдарламасы

Тест

Оқу мақсаттары

Әлемдік трендтерді білдім.

түрлі әдіс-тәсілдер,ерекше білімді қажет ететін тапсырмалар,падлет тақтасы,жетекші,қосымша оқу мақсаттары,т.б

меңгердім, сабақ өте қызықты болды.

Оқулық 6 пән бойынша оқу масатын туралы уйрендік. Бірлескен оқу дағдысын ,ойлау қаблетін .ҚМЖ және КТП қалай жазатынын айтты бүгінгі сабағымыз жақсы өтті

Білім беру стандартын, үлгілік оқу жоспары,құзереттілік жөнінде мәлімет алып ара жігін ажыратып көп мәлімет алдық.

бағдарламасын бөлек екенін білдім

Апайға шығармашылық табыс тілеймін.Әрқашан биіктен көрініп, білім алушыларыңыз көбейе берсін.

Отбасыңыз аман, жұмысыңыз табысты берекелі, мерекелі бола берсін!

Рақмет.

Мен өткен.тақырыптардан реттейтін құжаттарды білдім. Кәсіби құзіреттілік және кәсіптік құндылықтар.туралы білдім

Мен бұл сабақтан нормативтік құжаттарға қойылатын нақты талаптарды білдім

ететін құжаттарды,әлемдік трендтерге нелер жататынын, кең түрде мағынасын ашып,түсіндірме жұмысы жүргізілді.

Барлығын түсіндіріп,үйретіп жатқан апайымызға рахмет.

Бұған мыналар жатады. ;Білім беру жүйесін дамытудың мемлекеттік бағдарламалары жатады.

Кешелі бері әр қилы әдістермен берілген тапсырмалар бізге көкейімізге тоқып аларлықтай дүниелер болды.

Мұғалім білуі қажет құжаттар мен бұйрықтар ,мұғалімнің кәсіби стандарттары мен талаптарын топта талқылау арқылы кең ауқымды түсінік ала алдық.Осы тұрғысында курс тренері Гүлзира Бахытбековнаға рахмет айтамын!

Қоржынымызға салар дүниеміз көп болсын!

Мемлекеттік білім стандарты

Әлемдік тренд

МЖМБС жайлы білімімді шыңдадым. Сонымен қатар кәсіби құзіреттілік жайлы көп нәрсе алдым

Білім алушылардың негізгі құндылықтарын, сондай-ақ педагогтің кәсіби құндылықтарын

Әлемдік трентер, ЕБҚ туралы кең ауқымда түсінік алдым.

-жүйелік

-нақтылық

-қолжетімдік

-ерекшелік

-өлшеу принциптерін білдім...

Әдіс тәсілдерді үйрендік және осы арқылы керегімізді таба алдық , өзімізді дамытып жатырмыз

Смарт оқу мен үшін керемет сабақ түрі болды.Бұл сабақтан ең бірінші әрбір затқа теңеу тез таба білуге ,және флатформаларды баланың жас ерекшелігіне қарай пайдалануды білдім.Сабақ өте қызықты тапсырмалар мен құнды сабақтар өтіп жатыр.

*1. Тұлғалық және кәсіби құндылықтар*

- Кәсіби этика мен ұстаз беделін сақтау

- Өзін-өзі дамытуға ұмтылу

- Оқушыны құрметтеу және қолдау көрсету

*2. Оқыту мен оқу үдерісін ұйымдастыру*

- Оқу бағдарламаларына сәйкес сабақ жоспарлау

- Әдістемелік тәсілдерді меңгеру (АКТ, саралау, топтық жұмыс, т.б.)

- Қазіргі оқыту технологияларын қолдану

- Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру

*3. Бағалау*

- Қалыптастырушы және жиынтық бағалау жүргізу

- Нәтижеге бағытталған кері байланыс беру

- Бағалау деректерін оқу сапасын арттыруда пайдалану

*4. Цифрлық құзыреттілік*

- Білім беру платформаларын, цифрлық құралдарды қолдану

- Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыра білу

*5. Инклюзивті білім беру*

- Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс

- Барлық оқушыға тең мүмкіндік жасау

*6. Кәсіби қарым-қатынас*

- Әріптестермен тиімді ынтымақтастық

- Ата-анамен серіктестік

- Мектеп қоғамдастығымен байланыс

---

✅ Негізгі талаптар:

1. Тұлғалық және кәсіби құндылықтар

- Кәсіби этика мен ұстаз беделін сақтау

- Өзін-өзі дамытуға ұмтылу

- Оқушыны құрметтеу және қолдау көрсету

2. Оқыту мен оқу үдерісін ұйымдастыру

- Оқу бағдарламаларына сәйкес сабақ жоспарлау

- Әдістемелік тәсілдерді меңгеру (АКТ, саралау, топтық жұмыс, т.б.)

- Қазіргі оқыту технологияларын қолдану

- Оқушының жеке ерекшеліктерін ескеру

3. Бағалау

- Қалыптастырушы және жиынтық бағалау жүргізу

- Нәтижеге бағытталған кері байланыс беру

- Бағалау деректерін оқу сапасын арттыруда пайдалану

4. Цифрлық құзыреттілік

- Білім беру платформаларын, цифрлық құралдарды қолдану

- Қашықтықтан оқытуды ұйымдастыра білу

5. Инклюзивті білім беру

- Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс

- Барлық оқушыға тең мүмкіндік жасау

6. Кәсіби қарым-қатынас

- Әріптестермен тиімді ынтымақтастық

- Ата-анамен серіктестік

- Мектеп қоғамдастығымен байланыс

---

Бүгінгі сабақтан өзіме керекті мағлұматтар алдым.

Сабақ өте түсінікті болды.

Гүльзира апайға алғысымшексіз

Нормативті -құқықтық құжаттар тізбегі мен таныстым.Құқықтық құжаттарды ажырата алдым .Өзіме керек құжаттардың ретін білдім

Стандарт, нормативті құжаттар туралы көптеген мәліметтер алдым ,ұғындым!

Көп нәрсені түсіндім.

Рақмет, Гульзира ханым.

Шаршамаңыз, еңбегіңіз жемісті болсын

Ұстазға көп рақмет.💐

Кәсіби стандарттың талаптарын

Негізгі құзреттілік

Мұғалімнің 15 нармативті құжат

Мұғалімнің 3 құжаты

Стандартты барлық түрлерімен таныстым

Сергіту сәті

Бүгінгі сабақта стандартты,негізгі құзіреттілікті,кәсіби стандарттың талаптарын,мұғалім портретін,Білім беру үдерісінде қатысты нормативті құқықтық құжаттар тізбесін түсіндім

Апайымызға шығармашылық табыс тілеймін

Кәсіби құзіреттілік туралы білдім. Бөлімдеріне тоқталдым. ЕБҚ қосымша саралау туралы білім алдым. Рақмет

Стандартты білдім ,үлгілік оқу ьағдарламасы мен үлгілік оқу жоспарын тереңінен түсіндім

Құзыр мен мұғалімнің құзіреттілігі туралы мәлімет алдым

Мұғалімге керекті құжаттарды білдім олардың қалай қолдану керек екенін білдім осының бәрін үйреткен тренер апайға рахметім шексіз

Гульзира Бахытбековнаға үлкен рахмет

Гордон Мурнын «There Is more to

being smart than IQ test score»

(«Акылды болу - IQ-тест бойынша

тек бага гана емес») атты тупнуска макаласынын аркасында пайда

болды.

TalkingCode / TalkingCo.de» дегеніміз — QR кодты кеңейтіп, арттырылған шындық (AR – augmented reality, яғни кеңейтілген реальность) арқылы голограмма көрсететін құрал.

Белсенді окыту: окушылардын білім беру процесіне белсенді катысуына негізделген принцип, бул білімді жаксы игеруге ыклал етеді. - Озін-езі реттейтін окыту:

окушиным езін-езі бакылау, озін-езі багалау жене езін-езі

уйымдастыру дагдыларын да-

мыту, осыпайша ол ез максаттарын дербес аныктай

алады жене езінін жетістіктерін

багалай алады.

Бүгінгі сабақта білім алушы құндылық ұғымын қай уақытта бойына қалыптастыратынын. Тәрбиенің бала бойына маңызы жоғары екенін түсіндім. Адам үшін ең маңызды құндылық жөнінде түсінікті бойыма қабылдай алдым. Мұғалім өз мақсатына жетті.💐

Біртұтас тәрбиенің негізгі бағыттары:

1. Құндылықтарға бағдарлану – адалдық, ар-ұят, сыйластық, еңбекқорлық, отансүйгіштік.

2. Жан-жақты даму – рухани-адамгершілік, зияткерлік, дене шынықтыру, еңбек, эстетикалық тәрбие.

3. Отбасы мен мектеп ынтымақтастығы – ата-ана мен педагогтардың бірлескен жұмысы.

4. Ұлттық дәстүрлерге сүйену – қазақ халқының тарихы, мәдениеті, әдет-ғұрпы арқылы тәрбиелеу.

5. Қоғаммен байланыс – әлеуметтік серіктестік, қоғамдық ұйымдар, еріктілік қызмет.

Ұлттық құндылақтар бойынша тәрбиелудің шешу жолдары , Айтылым,жазылым,оқылым,тыңдалымның орындалу жолдарын меңгердім.

Мен PIRLS пен ОБЖМ арасындағы айырмашылықтарды терең түсіне отырып, оқу сауаттылық бойынша тапсырмаларды әр сабағыма қолдануды меңгердім.

Сұрақтар мен тапсырмалар құрастырып уйрендім

Оқушыларға сабақ кезінде қолданылатын дүниелер көп болды.

Әліде үйренеріміз көп.

Ильясова Гүльзира Бахтбековнадан үйренеріміз көп, өз атымнан алғыс білдіремін!

ЖИ мен жұмыс жасау өте қызықты болды.

Визуалды ,вертуалды мәтіндерді ажырата алдым

Сабақ өте қызықты болды

Көптеген құнды мағлұмат алдым.

Сонымен бірге мультимодальды мәтінде Мәтін+Аулио,Видео, Графика

Гипермәтінде сілтемелермен, Интерактивті мәтінде кері байланыс,батырмалармен және тапсырмалармен жұмыс жасаву жолдарын білдім

Топтық жұмыстағы пайдалы жұмыстар,

Дейін-кейін әдіс тәсілін

Алтын сандық тәсілін және әртүрлі ЖИ әдістерін үйрендік.Сабақ маған ұнады.Әле де апайдан үйренетініміз көп екен.

Мәтінді ажырату:Ақпараттық және Әдеби мәтін, түсіп оқу және нақты сұрақ қою,сол сұраққа жауап беру.

ЖИ қолданып түрлі әдіс-тәсілдерді қолдандық.

PIRlS тапсырмаларындағы цифрлық мәтіндегі қойылатын талаптарды талдайды.Өзіме пайдалы құнды ақпараттар алдым.Оқушылардың қызығушылығын арттырады деген ойдамын.

дереккездерден

акпаратты іздеу, салыстыру, кіріктіру

жене интерпретациялау

жолдарын уйрендік.

Сабак барысында

эртурлі сайттар мен матіндерден кажетті

акпаратты тауып,

оларды езара

байланыстырудын

манызын тусіндік.

Акпаратты талдау

кезінде онын сенімділігіне назар аудару керектігін білдік.

Ақпаратты кіріктіру барысында оқушы мәтін, сурет, бейне, сілтеме сияқты бірнеше дереккөзден негізгі ойды біріктіреді.

Интерпретациялау кезінде оқушы ақпараттың мағынасын түсініп, өз көзқарасын білдіреді және қорытынды жасайды.

Цифрлық ортада жұмыс жасау оқушылардың функционалдық және оқу сауаттылығын арттырады.

Мұндай тапсырмалар PIRLS/ePIRLS зерттеулеріндегі жоғары деңгейлі оқу дағдыларын қалыптастыруға көмектеседі.

Кіріктіру деген не?

Әртүрлі цифрлық дереккөздерден алынған ақпараттарды біріктіру.

Мысалы:

мәтін + сурет + видео + инфографиканы бірге қолдану.

Интерпретациялау деген не?

Алынған ақпараттың мағынасын түсіндіру, өз ойыңды айту.

Мысалы:

«Бұл сурет нені білдіреді?»

«Видеоның негізгі ойы қандай?»Сабақта қолдану жолдары

1. Видео + мәтін

Оқушылар видео көреді, кейін мәтінмен салыстырады.

Тапсырма:

«Видео мен мәтіндегі ортақ ойды тап.»

2. Инфографикамен жұмыс

Суреттегі мәліметті түсіндіру.

Сұрақ:

Қандай ақпарат берілген?

Негізгі ой қандай?Оқушы дағдылары дамиды:

✅ Ақпарат іздеу

✅ Талдау жасау

✅ Салыстыру

✅ Өз ойын жеткізу

✅ Цифрлық сауаттылық

Қорытынды:

Цифрлық дереккөздермен жұмыс оқушылардың ақпаратты түсінуіне, оны біріктіріп талдауына және өз пікірін айтуына көмектеседі.