<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Det gør jeg, når jeg kommer hjem by </title>
      <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq</link>
      <description>Kort beskrivelse af det du vil afprøve i din undervisning</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-03 18:48:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2016-12-07 19:03:08 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Annettes Klints afprøvning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/135485175</link>
         <description><![CDATA[<div>Jeg har ikke mulighed for at afprøve forløb i et klasserum; men overvejer følgende:<br>- Vi har i november et netværksmøde for læsevejledere og naturfagsvejledere, hvor vi skal evaluere "Ord på." På mødet skal de medbringe elevtekster. Tænker at jeg kan øve mig i at analysere elevteksterne ud fra SFL-værktøjerne.<br>- Jeg kan orientere mig i undervisningsforløb fra Knutbyskolan og Sølystskolen.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-04 18:44:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/135485175</guid>
      </item>
      <item>
         <title>
 

Mette Frost Olesen og Julie Holst Rasmussen.
</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/136699510</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>På vej mod SFL målbeskrivelser i Dansk som andetsprog</strong>.<br><br>I målbeskrivelserne til danskuddannelserne for voksne udlændinge er der bl.a. krav til at kursisterne skal indgå i en mundtlig samtale med hinanden (interaktion). I bekendtgørelsen hedder det at de skal kunne anvende "følelses- og holdningsudtrykkende sproghandlinger. Vi vil gerne forsøge at omsætte disse mål til SFL-terminologien. Hvad skal der undervises i ud fra en SFL synsvinkel?</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-11-10 13:00:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/136699510</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sølystskolens afprøvning</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141042336</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Forløb i 2. klasse - inddrage tekstens stemmer og graduering. Se under meddelelser</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-01 09:38:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141042336</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Med udgangspunkt i elevernes egne erfaringer samt en række artikler har vi over en 3 ugers periode arbejdet med normer. Her har det været oplagt at arbejde med gradueringer i sproget, så de kunne lære at udtrykke deres holdninger og meninger langt mere nuanceret end hidtil. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141611658</link>
         <description><![CDATA[<div>Jeg har desværre ikke haft mulighed for at afprøve det helt store, men tager forløbet med og nogle elevtekster.<br>Jane, </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-04 18:14:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141611658</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diskussion</title>
         <author>mette_mellerup</author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141697688</link>
         <description><![CDATA[<div>På 8.årgang skal vi afprøve diskussionsgenren.<br>Eleverne skal lære hvordan man præsenterer et antal argumenter for at belyse forskellige sider af en problemstilling med henblik på at tage stilling.&nbsp;<br>De skal også blive opmærksomme på, hvem der er tekstens stemmer.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-05 11:24:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141697688</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ellemarkskolen Køge</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141710181</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Danskforløb i 3.kl.&nbsp;Lærerens rolle. Fokus på appraisal.<br>Boganmeldelse: følelser, bedømmelser, vurdering.<br>Vivi</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-05 12:39:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/141710181</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Eksempler på undervisningsmateriale til den tidlige engelskundervisning baseret på billedbøger</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142217002</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 08:12:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142217002</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Instruerede tekst</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142388771</link>
         <description><![CDATA[<div>3.klasse</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 18:51:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142388771</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Etablering af metasprog i forbindelse med et sproglæringsforløb</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142390435</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 18:55:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142390435</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sproglig kontinuum -øvelse</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142390882</link>
         <description><![CDATA[<div>Fra sprog som ledsagelse til handling til fagsprog</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 18:56:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142390882</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Flerstemmighed i argumenterende elevtekster</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142391467</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 18:58:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142391467</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fælles oplevelse med kursister på sprogcenter.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142391872</link>
         <description><![CDATA[<div>Interviewe en dansker om arbejdsliv, dekonstruere fortællingen i henhold til kronologi og konnektorer_-&gt; konstruere egen fortælling.<br>Udfordring: der skal opbyggessproglige kompetencer til at kunne forstå og agere i fælles oplevelse. Tidsaspekt -det tager lang tid</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2016-12-07 18:59:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/grethe_kjaer_jacobsen/d6on1hviojyq/wish/142391872</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
