VALDENIR SILVA

WERICLES MACEDO

GUSTAVO SOARES

LUCAS ALVES

HENZO GABRIEL

LOUBENS JOSEPH

ESTER ALANA

SARA TONON

VITORIA VIDAL

MARIHA GABRIELLY

THAILA VITORIA

YASMIN BARP

PEDRO SILVANO

PYETRO DANIEL

Já a comunicação não verbal envolve a transmissão de mensagens sem o uso de palavras, utilizando gestos, expressões faciais, postura corporal, tom de voz, entre outros elementos. Esses sinais não verbais complementam ou substituem a comunicação verbal e podem transmitir uma variedade de emoções, intenções e significados.

b) A linguagem não verbal é utilizada no segundo e no último quadro.

c) A linguagem não verbal é a mais importante, pois auxilia no entendimento da mensagem.

d) A linguagem mista é utilizada no último quadro da sequência narrativa.

e) A Mônica, que está tirando a foto, é a única que usa a linguagem verbal.

1. Entrevista com o diretor/diretora da escola sobre os planos para o próximo ano letivo.

2. Reportagem sobre as atividades extracurriculares oferecidas pela escola.

3. Cobertura de um evento especial, como uma feira de ciências ou um dia de esportes.

4. Perfil de um aluno ou professor que se destaca em alguma área específica.

5. Investigação sobre as medidas de sustentabilidade adotadas pela escola.

6. Análise dos resultados de uma pesquisa de opinião realizada entre os alunos sobre melhorias na escola.

7. Cobertura de uma visita de estudo recente realizada pela turma.

8. Reportagem sobre os projetos de voluntariado realizados pelos alunos.

9. Entrevista com funcionários da escola sobre seu papel e contribuição para a comunidade escolar.

10. Investigação sobre a história da escola e seu impacto na comunidade ao longo dos anos.

A diretora destacou a possibilidade de introdução de uniformes, condicionada à obtenção de recursos por meio de projetos futuros. Quanto às mudanças de disciplinas ou matérias, foi afirmado que, inicialmente, não há planos para alterações.

Metas e objetivos foram delineados, tanto por cada professor quanto pela própria escola, visando aprimorar a aprendizagem dos alunos. A importância do planejamento e da avaliação contínua foi enfatizada, com reuniões mensais e um mini conselho ao final do semestre para revisão e planejamento.

Investimentos e parcerias foram mencionados como parte do plano da escola para o próximo ano, com ênfase na manutenção e eventual ampliação das iniciativas tecnológicas e de enfrentamento.

A preocupação com o bem-estar mental dos alunos foi ressaltada, com a inclusão de projetos e atividades que visam promover a saúde mental ao longo do ano letivo.

Além disso, a diretora expressou o desejo contínuo de envolvimento dos pais, destacando os resultados positivos já obtidos e a importância dessa parceria para o sucesso educacional.

Por fim, a entrevista revelou a existência de parcerias em andamento, incluindo colaborações com o SESI, Sicoob e Cresol, que trazem oportunidades adicionais de aprendizado e crescimento para os alunos da escola.

Com metas claras, investimentos planejados e parcerias estratégicas, a Escola Lydia Franzon Dondoni se prepara para mais um semestre de sucesso acadêmico e crescimento coletivo.

Com entusiasmo, foi anunciado que haverá dois passeios pedagógicos programados para este ano, incluindo experiências memoráveis como o do Toldo Chinbangue e o tão aguardado passeio à piscina.

Além disso, a escola está em processo de elaboração de novas atividades extracurriculares, visando complementar o aprendizado em sala de aula e proporcionar experiências enriquecedoras aos alunos do quinto ano. A escolha e desenvolvimento dessas atividades são cuidadosamente planejados, com base no currículo escolar e em discussões entre os professores.

A acessibilidade é uma prioridade, garantindo que todas as atividades sejam acessíveis e interessantes para todos os alunos, independentemente de seus interesses individuais. As atividades são diversificadas, incluindo vídeos, experiências práticas e passeios pedagógicos, para atender às necessidades de todos.

Os estudantes podem esperar por uma variedade de oportunidades extracurriculares ao longo do ano, desde os passeios pedagógicos já realizados até novas atividades planejadas de acordo com as demandas de cada turma. A Escola Lydia Franzon Dondoni reforça seu compromisso com uma educação holística, que vai além do currículo tradicional e busca enriquecer a jornada educacional de seus alunos.

Os desafios de manter-se atualizado e envolver os alunos de maneira eficaz foram destacados como aspectos fundamentais pelo professor entrevistado. "Os principais desafios têm que se manter sempre atualizado para a gente saber o curriculum que auxilia a gente, mas agente sempre e tem que sempre procurar coisas que são interessantes para os alunos", enfatizou.

Além disso, a importância de ir além dos estereótipos tradicionais da educação física foi ressaltada. "Principalmente compreender que a educação física não é só focada em jogar futebol ou outra coisa que envolve muito conhecimentos além", acrescentou o professor.

Uma das estratégias destacadas foi o constante diálogo e planejamento colaborativo entre os professores. "Nós professores estamos sempre planejando juntos, a gente debate bastante o currículo que norteia o nosso ensino para que a gente possa também trocar experiências do que foi interessante, o que ajudou, o que não deu certo", compartilhou o entrevistado.

A abordagem holística da educação física foi evidenciada, destacando a integração de diversas metodologias e o uso de brincadeiras e jogos para tornar o aprendizado uma experiência única e significativa para os alunos.

Por fim, a importância de compreender as necessidades dos alunos e cultivar um ambiente de amizade e confiança entre professor e aluno foi enfatizada como uma peça-chave para o sucesso educacional.

Com uma visão ampla e inovadora, o professor de educação física da Escola Lydia Franzon Dondoni se destaca não apenas por seu conhecimento técnico, mas também por sua abordagem humanizada e compromisso com o desenvolvimento integral dos alunos.

Em um ambiente descontraído e acolhedor, os funcionários compartilharam suas perspectivas, revelando uma gama de sentimentos e aspirações que permeiam seu ambiente de trabalho.

"O que mais motiva a gente a trabalhar aqui é o sorriso alegre das crianças todos os dias, e a convivência com as pessoas daqui de dentro", expressou um dos entrevistados. Essa energia contagiante das crianças e a conexão com a comunidade escolar emergiram como fortes fontes de inspiração para os funcionários.

Entretanto, nem tudo são flores. "Os maiores desafios que eu acho que a gente enfrenta aqui é às vezes você vê uma situação que você não consegue ajudar", compartilhou outro entrevistado. Lidar com situações complexas e, por vezes, se sentir impotente diante delas, representa um dos aspectos mais desafiadores do trabalho na escola.

A valorização e o reconhecimento também desempenham um papel crucial no ânimo dos funcionários. "Eu acho que quando eles dão valorização aos funcionários quando eles falam que o serviço está bem feito, não a reclamação, isso ali incentiva muito a gente cada vez se esforçar mais é uma coisa melhor para acontecer", destacou um terceiro entrevistado. O reconhecimento pelo trabalho bem-feito não apenas recompensa os esforços, mas também motiva os funcionários a se superarem constantemente.

Além disso, a compreensão mútua e o trabalho em equipe foram mencionados como fundamentais para o bom funcionamento da escola. "Eu acho que tentar compreender cada colega, cada pessoa conseguir ter um bom trabalho aqui dentro", ressaltou outro membro da equipe.

Por fim, a dedicação foi citada como um princípio fundamental. "Acho que o princípio que a gente tem é tentar se dedicar ao máximo, pelos valores que a gente vem valorizando no serviço", concluiu um dos entrevistados.

Essas reflexões oferecem um vislumbre do ambiente dinâmico e desafiador que permeia a Escola Municipal Lydia Franzon Dondoni, onde a motivação, o reconhecimento e a colaboração se entrelaçam para criar uma experiência educacional enriquecedora para todos os envolvidos.

Andrieli Taís Martins da silva , Ester Alana Piccinin,Sara Tonon Almeida  e Vitória Anziliero  Vidal foram as autoras desta entrevista.

O principal objetivo da Festa das Culturas é fomentar a integração dos alunos e proporcionar o acesso ao conhecimento sobre diversas culturas, como alemães, italianos, indígenas e muitas outras. Essa celebração multicultural visa enriquecer o aprendizado dos estudantes e promover a valorização da diversidade.

A escolha do tema do evento foi cuidadosamente decidida, levando em consideração os currículos pedagógicos da escola e a importância da cultura na formação dos alunos.

Os principais responsáveis pela organização do evento são a direção, a coordenação e os professores da escola, juntamente com os alunos, que ensaiam e se preparam para apresentações que encantaram os pais e toda a comunidade escolar.

A Festa das Culturas está alinhada com os valores e objetivos educacionais da escola, pois enfatiza a valorização da cultura, promove a integração e incentiva o respeito à diversidade.

A sugestão é clara: todos são convidados a participar, confraternizar, fazer novas amizades, trocar experiências e celebrar juntos um dia que é de todos. Afinal, cada indivíduo contribui para enriquecer a cultura de Nova Erechim e essa festa é uma oportunidade para celebrar essa riqueza cultural.

- Hortaliças são plantas cultivadas principalmente para alimentação humana.

- Exemplos de hortaliças: alface, espinafre, tomate, cenoura, entre outras.

O termo "hortaliça" é um termo genérico que abrange todas as plantas cultivadas em hortas e que são consumidas como alimento. Isso inclui tanto as verduras quanto os legumes. Basicamente, todas as plantas comestíveis de uma horta são hortaliças.

2. Benefícios das Hortaliças:

- Rico em vitaminas e minerais.

- Essenciais para uma dieta equilibrada e saudável.

- Possuem propriedades antioxidantes e ajudam na prevenção de doenças.

- Drenagem: Importância de uma boa drenagem para evitar o acúmulo de água que pode apodrecer as raízes.

- Usar pedras ou cascalho no fundo do vaso para melhorar a drenagem.

2. Camadas de Solo:

- Primeira Camada - Drenagem:

- Colocar uma camada de pedras ou cascalho no fundo do vaso.

- Segunda Camada - Terra Vegetal:

- Adicionar terra vegetal, rica em matéria orgânica, que fornece nutrientes essenciais para o crescimento das plantas.

- Terceira Camada - Adubo:

- Misturar o adubo com a terra vegetal. Pode ser adubo orgânico (composto, esterco) ou adubo químico balanceado.

- Quarta Camada - Fertilizante:

- Aplicar fertilizante de liberação lenta para fornecer nutrientes às plantas ao longo do tempo.

3. Plantio das Hortaliças:

- Escolher as mudas ou sementes de hortaliças.

- Plantar as mudas ou sementes, cobrindo-as levemente com terra.

- É muito importante regar regularmente, mantendo o solo úmido, mas não encharcado.

   - Lixe todos os pallets para remover farpas e imperfeições.

   - Se necessário, aplique uma camada de tinta ou verniz para proteger a madeira e dar um acabamento mais atraente.

2. Montagem da Estrutura Vertical:

   - Posicione os dois pallets verticalmente lado a lado.

   - Une os pallets utilizando pregos ou parafusos, garantindo que estejam bem fixados e alinhados.

3. Fixação da Base:

   - Coloque o TERCEIRO pallet horizontalmente na base dos DOIS pallets unidos, formando um "L" invertido.

   - Fixe o pallet da base aos três pallets verticais com pregos ou parafusos para garantir estabilidade.

4. Instalação dos Ganchos ou Suportes:

   - Marque nos pallets verticais os locais onde os vasos de plantas serão pendurados.

   - Instale ganchos ou suportes nesses pontos, garantindo que estejam bem firmes.

5. Pendurar os Vasos de Plantas:

   - Prepare os vasos de plantas, escolhendo espécies adequadas para cultivo vertical.

   - Pendure os vasos nos ganchos ou suportes instalados.