O objetivo é promover a conscientização dos jovens sobre as origens, as consequências históricas e as formas contemporâneas do antissemitismo, incentivando o respeito à diversidade e aos direitos humanos.

Como parte dessa ação, foi criado um Clube de Leitura com os alunos do Ensino Médio, proporcionando um espaço de diálogo, reflexão crítica e aprofundamento sobre o tema. Por meio da leitura de textos, relatos históricos e rodas de conversa, os estudantes estão debatendo e construindo propostas de enfrentamento ao preconceito e à intolerância, contribuindo ativamente para uma escola mais justa e inclusiva.

ENSINO MÉDIO

Nesse espaço, os alunos são incentivados a praticar a leitura de forma significativa e prazerosa, com atividades que estimulam a compreensão e a expressividade oral.

Durante a avaliação, realizada na plataforma Leia SP com o acompanhamento atento dos professores e articuladores, a Sala de Leitura oferece um ambiente acolhedor que contribui para diminuir a ansiedade dos estudantes e favorece um desempenho mais confiante.

As fotos desse momento registram o empenho e a dedicação de todos os envolvidos no processo de diagnóstico e fortalecimento das habilidades de leitura.

A Sala de Leitura tem sido um espaço de incentivo e protagonismo estudantil durante o desenvolvimento do concurso "China e Brasil: uma amizade que atravessa montanhas". Ao longo do bimestre, a equipe da escola, em parceria com os professores de Língua Portuguesa, realizou a divulgação nas turmas, motivando os alunos a refletirem sobre a importância da amizade entre os dois países e a expressarem suas ideias por meio da escrita. Durante as aulas e momentos na Sala de Leitura, os estudantes receberam orientações sobre produção textual, aprofundaram conhecimentos sobre a cultura chinesa e brasileira e tiveram apoio na elaboração de suas redações.

O processo de recolhimento e seleção dos melhores textos contou com a dedicação dos professores, que, com olhar criterioso, escolheram as produções mais criativas e bem estruturadas para representar a escola na etapa de envio à Diretoria de Ensino de Jundiaí.

ENSINO MEDIO.FUNDAMENTAL

Durante as atividades, os alunos participaram de grupos de trabalho, rodas de conversa e momentos de orientação na Sala de Leitura, pesquisando sobre a vida e a obra de Leci Brandão e refletindo sobre sua importância como voz de resistência e transformação social.

As fotos registram o envolvimento dos estudantes em cada etapa do projeto, expressando, por meio de palavras e ações, o reconhecimento e o respeito à luta e à cultura negra.

ENSINO MÉDIO

Inspirados pela história, os estudantes colocaram a criatividade em prática ao confeccionar cenários, palcos e personagens para a produção de um emocionante teatro de sombras, no qual expressaram os sentimentos despertados pela leitura.

As fotos registram momentos de construção coletiva, sensibilidade e protagonismo dos alunos durante todo o processo.

Para marcar essa conquista, a equipe da Sala de Leitura preparou um lindo tapete vermelho, criando o clima de uma verdadeira premiação cinematográfica. Os alunos desfilaram com orgulho, recebendo aplausos e reconhecimento por todo o esforço e talento.

As obras vencedoras foram:
🏆 "Alice no País das Maravilhas", premiada pela professora Sandra,
🏆 "O Ratinho, o Morango e o Urso Esfomeado", premiado pela professora Erica,
🏆 E "O Pequeno Príncipe", com a premiação realizada pela professora Jessie.

Além de muita emoção, tivemos a entrega dos certificados de protagonismo, reconhecendo o trabalho e o envolvimento de cada estudante. Foi um dia de brilho, superação e celebração da leitura, da arte e da criatividade.

Que venham muitos outros projetos assim!

A Sala de Leitura preparou uma entrada triunfal com tapete vermelho, criando um clima de premiação digna de cinema! Cada aluno teve seu momento de protagonismo, desfilando com orgulho para receber os aplausos da plateia.

As obras premiadas nesta edição foram:
🏆 "O Mistério do 5 Estrelas", com a premiação feita pela professora Gislaine,
🏆 E "O Mágico de Oz", premiado pela professora Elisabete.

Além dos docinhos e reconhecimento, os alunos receberam seus certificados de protagonismo, um registro de todo o esforço e talento que demonstraram ao longo do projeto.

Foi uma tarde de muitas emoções, sorrisos e muito orgulho para todos nós!

Com grande entusiasmo, encerramos o projeto Teatro de Sombras para ilustrar cenas do livro “O Pequeno Príncipe Negro”, uma iniciativa inspiradora realizada pela professora Cláudia em parceria com a Sala de Leitura. A atividade proporcionou aos alunos do 6º ano uma vivência rica em criatividade, expressão artística e valorização da literatura.

A professora articuladora da Sala de Leitura deu início ao projeto apresentando às turmas, por meio de um recurso em PowerPoint, a história e a origem do teatro de sombras — uma arte milenar cheia de simbolismo e encantamento. Em seguida, os alunos aprenderam, com o apoio de um vídeo explicativo, como construir seus próprios palcos e personagens, mergulhando em um processo lúdico de produção e imaginação.

Durante as semanas de desenvolvimento, os estudantes se dedicaram com entusiasmo à criação de seus bonecos e cenários, reinterpretando com sensibilidade e protagonismo as cenas marcantes da obra O Pequeno Príncipe Negro. O projeto culminou em apresentações realizadas na Sala de Leitura, onde as turmas encantaram a todos com seus espetáculos de luz e sombra.

O evento contou com a presença ilustre da coordenação pedagógica, da equipe gestora e, com grande alegria, dos nossos queridos alunos da Educação Especial, que também fizeram parte dessa experiência inclusiva e significativa.

Parabenizamos todos os envolvidos por essa belíssima realização, que uniu literatura, arte, cultura e inclusão em uma só linguagem: a da imaginação e do afeto. Que essa experiência continue iluminando o caminho de nossos alunos no encantador universo do conhecimento!

Um grupo defendeu o plástico convencional, destacando durabilidade, baixo custo e reciclabilidade, enquanto o outro enfatizou os benefícios ambientais do plástico biodegradável, especialmente em ambientes sem coleta seletiva. As professoras incentivaram a pesquisa, sugeriram fontes confiáveis e apresentaram exemplos comparativos—como análises de custo‑benefício, durabilidade e tempo de decomposição—aprimorando a qualidade das argumentações de cada equipe.

No segundo momento, um terceiro grupo apresentou um debate histórico sobre modelos atômicos, traçando a evolução desde o modelo de Dalton, passando por Thomson e Rutherford, até chegar ao modelo quântico de nuvem eletrônica. Para tornar o conteúdo mais tangível, foram construídas maquetes com esferas e lã para representar elétrons e núcleos, enquanto as professoras da Sala de Leitura atuavam não apenas como mediadoras, mas também como avaliadoras dos debates. Elas analisaram critérios como clareza, uso de evidências e articulação verbal, reconhecendo os grupos que melhor desempenharam suas defesas.

Assim, sob a condução da professora Jessie e a intervenção das articuladoras da Sala de Leitura, a aula se tornou um espaço de aprendizado interdisciplinar, crítico e colaborativo, valorizando pesquisa, argumentação e participação ativa.

Cada projeto desenvolvido nasceu do desejo sincero de encantar, inspirar e tocar almas por meio da leitura. E temos a certeza de que muitos corações foram, de fato, alcançados.

Ver os olhos brilhando diante de um livro, escutar as reflexões de cada leitura, sentir o envolvimento de todos... tudo isso nos mostra que valeu a pena cada momento dedicado.

Encerramos este ciclo com a sensação do dever cumprido e o coração cheio de esperança para tudo que ainda está por vir.

Com carinho,
Professoras Jaqueline Benette e Eleisabete Tuasca

Em um clima de acolhimento e muita alegria, as professoras da Educação Especial, em parceria com a Sala de Leitura, organizaram um dia inesquecível para os alunos da Educação Especial, integrando estudantes do Ensino Fundamental e Médio.

O espaço foi cuidadosamente preparado pelas professoras articuladoras da leitura: tapetes, colchonetes, colchas, almofadas, colchão inflável e uma televisão gigante deram o tom de diversão e conforto. Teve filme, pipoca, sorrisos e muita troca!

As professoras da Educação Especial capricharam nas delícias: bolos, salgadinhos, refrigerantes e muitos quitutes encheram o dia de sabor e carinho.

Mais que uma confraternização, foi um momento de união, inclusão e amor. Um encerramento de semestre feito com o coração.

Boas férias a todos!

Entre cenários mágicos como a "Cidade das Esmeraldas", interações com figurinos, fotos marcadas com a escola e a emocionante “Surpresa do Espelho” do Dia das Mulheres — cada espaço revelou o talento e a criatividade dos nossos alunos!

O teatro de sombras deu vida ao "Pequeno Príncipe Preto", com apresentações encantadoras dos alunos do 6º ano organizado pela Profª Claúdia.

E a arte visual brilhou com as obras do concurso Toyama, agora em nova fase: a comunidade votará nas três pinturas que melhor representam a cultura japonesa — e os vencedores serão premiados no retorno das aulas!

Quem visitou, votou e assinou nosso livro de visitações ainda está concorrendo a um Kit Literário.

Um evento que celebrou a leitura, a arte e o poder transformador da educação!