3 parole: 

2 domande:

1 metafora o analogia:

Crea una immagine con l'AI che sintetizzi le tue idee sul tema.

2 domande: come si genera l'inclusione a scuola? perché fatichiamo tanto quando si parla di inclusione?

1 analogia: L'inclusione è come una vasca di pesci dove nessuno si accorge di nuotare nell'acqua.

quali sono le 3 parole che ti vengono in mente a proposito dell''inclusione?

quali sono le 2 domande che ti vengono in mente?

qual è la metafora o analogia che ti viene in mente?

I miei facilitatori sono i dispositivi e alcune app che mi permettono di sbrigare faccende burocratiche in autonomia, risparmiando tempo prezioso.

2 domande: cosa può favorire l'inclusione?

quali sono gli ostacoli invece?

1 metafora: l'inclusione è come un albero con tante foglie di colore diverso

Parità

Opportunità

Perché includere?

E come includere?

Metafora: Vaso con palline

2 domande: Come possiamo creare spazi in cui ogni persona si senta valorizzata per ciò che è?

In che modo possiamo educare le nuove generazioni ad apprezzare le diversità?

1 analogia: fiori diversi ma appartenenti allo stesso giardino

2 domande: come creare una mentalità inclusiva? Cosa vorrà esprimere con ciò che ha fatto?

1 metafora o analogia: Saper fare la differenza senza fare differenze.

2 domande: l'inclusione è reale?

Effettivamente la società è inclusiva?

1 analogia: liberi di spiccare il volo

2 domande : come ribaltare il punto di vista? Come progettare per tutti?

1 Metafora : Voci e strumenti diversi che creano una sinfonia. La magia di un'orchestra

3 parole: valorizzazione, equità, collaborazione

2 domande: perché alcuni cambiamenti verso l’inclusione sono difficili da realizzare? Si raggiungerà mai la piena e vera inclusione?

1 metafora: l’inclusione è come un puzzle con tema astratto, in cui ogni pezzo, con la sua forma unica e contenuto singolare, trova il suo posto.

3 parole: diversità - bisogni - risorse

2 domande: Come fare inclusione a scuola, considerando la limitatezza delle risorse e degli strumenti ? Che strategie utilizzare durante le lezioni in una classe con alunni che sono molto diversi tra loro (di livello alto, di livello medio, DVA, DSA più o meno gravi, BES linguistici, ecc.)?

1 metafora o analogia: un quadro impressionista in cui ciascuna pennellata, pur diversa dalle altre, concorre alla creazione di un capolavoro.

2 domande: è sempre possibile l'inclusione?

sarebbe utile cambiare il metodo di reclutamento del personale docente?

1 analogia: L'inclusione è come guardare tutti un bellissimo paesaggio che si trova alle spalle di un muro e permettere a tutti di affacciarsi per godersi lo spettacolo e perché no, scavalcare quel muro.

3 parole: partecipazione, fruizione, riconoscimento

2 domande: come si fa a proporre una didattica alla classe che sia significativa per tutti? Come si sostengono i ragazzi che non si sentono all'altezza?

1 Metafora o analogia: la classe come un ecosistema in cui ognuno a suo modo partecipa alla vita dell'habitat

2 domande: qual è il miglior modo per fare inclusione? Ogni tentativo sarà un successo?

1 analogia: L'inclusione è come un giardino con tutte le varietà di fiori

1 metafora: l'inclusione è come un cielo pieno di stelle, ciascuna brilla in modo diverso, ma la bellezza deriva dalla visione dell'insieme.

2 domande: Cosa ostacola l'inclusione a scuola? Cosa faresti se i tuoi amici ti escluderebbero dal gruppo?

1 metafora : siamo tutti diversi ed unici nella nostra diversità

2 domande: Che strategia utilizzare quando non si riesce ad ottenere un risultato concreto? - Come sburocratizzare le nomine dei docenti di sostegno, anche supplenti e dare una continuità allo studente?

1 analogia o metafora: L'inclusione è l'albero gli animali provano a salirci tutti, ma l'albero pone una limitazione ad alcuni. Non sempre l'inclusione deve essere imposta a forza ma nei limiti del possibile.

2 domande: come utilizzare la propria esperienza in funzione di più persone da seguire?

come generare fiducia tra le parti quando l'individuo si chiude in se stesso?

1 analogia: La fiducia si ottiene abbattendo il muro dell' imbarazzo e lavorando in empatia.

domande: quanto influisce l'insegnante nel benessere dell'alunno?

è possibile raggiungere l'inclusione?

Metafora: l'inclusione è come un quadro che si perfeziona con l'insieme di tutti i colori.

2 domande: come posso fare sentire tutti a proprio agio? quali strumenti utilizzare per fare inclusione?

1 metafora: inclusione è come un acquario con tanti pesci colorati che nuotano insieme nell'oceano

2 domande: Cosa prova l'alunno/a in questo momento? Cosa devo fare per farlo sentire a proprio agio?

1 metafora o analogia: tanti tipi di piante e fiori diversi

2 domande: come costruire una strada che sostenga il futuro? come incrementare il senso di autoefficacia valorizzando l'individualità?

1 metafora: l'inclusione come costruzione di un progetto collaborativo (a scuola e nel percorso futuro, nella società) in cui ognuno si senta valorizzato nella propria diversità.

Libertà

Partecipazione

Opportunità

2 domande:

Facciamo veramente inclusione?

Basta quel che facciamo?

Metafora:

L’inclusione è un salvagente nella tempesta

1) La scuola ad oggi fino a che punto è inclusiva?

2) Cosa e come si può realmente intervenire affinché la didattica sia davvero inclusiva per tutti?

Nel momento in cui stai dando un'opportunità a qualcuno stai dando un'opportunità anche a te.

2 domande: Se dovessimo riprogettare la scuola partendo dai bisogni degli studenti più fragili, che tipo di ambiente educativo ne verrebbe fuori? La vera inclusione si potrà realmente e concretamente raggiungere?

1 metafora: l'inclusione è come un laboratorio di sartoria in cui vengono creati abiti su misure, con taglie diverse e tessuti diversi, che valorizzano corpo e anima di ciascun alunno e ai quali possono essere applicate sempre modifiche.

2 domande: Come aiutare a superare le barriere? Come valorizzare le diversità e le capacità di ciascuno all'interno del gruppo?

1 analogia: persone diverse tra loro che camminano verso la cima di una montagna tenendosi per mano

2 domande: è possibile una personalizzazione reale degli apprendimenti pensata per ogni membro di un gruppo classe? Le risorse nell'insegnamento sono sufficienti per un'inclusione efficace?

1 metafora: Saper fare la differenza senza fare differenze.

Sfida

supporto

gratificazione

2 domande:

• come supportare gli alunni di fronte agli insuccessi?

• come supportare le famiglie di fronte alle difficoltà e alla non accettazione dei problemi del figlio/a?

metafora:

Siamo tutti tessere di un mosaico. Ciascuna tessera contribuisce alla bellezza dell'insieme.

2 domande: come posso fare sentire tutti a proprio agio? quali strumenti utilizzare per fare inclusione?

1 metafora: inclusione è come un acquario con tanti pesci colorati che nuotano insieme nell'oceano

Una domanda è stata ripresa, seppur con parole diverse (la vera inclusione si potrà mai raggiungere?).

La metafora è diversa. Prima era un puzzle, ora un laboratorio o un atelier di sartoria che potrebbe indicare un processo non solo dinamico e attivo ma anche adattabile e in continua metamorfosi.

Ho scritto la parola sfida, perché la ragazza ha vissuto il suo percorso come una sfida, ha avuto il giusto supporto dalla famiglia e dai docenti e la gratificazione è necessaria sia durante il percorso, che in fase finale.

Le domande non sono molto diverse, ho aggiunto la domanda sulla famiglia, perché la collaborazione della famiglia è un nodo fondamentale. Quando manca diventa difficile raggiungere gli obiettivi.

Anche le domande sono improntate più verso la positività, e l'empatia; la metafora invece suggerisce sempre l'armonia nella diversità, come emerso dagli esami, in cui davvero abbiamo sperimentato tante differenze di percorsi proposti, e da alcuni ( che magari non ci saremmo aspettati) siamo rimasti anche piacevolmente colpiti.

Cura

Ascolto

Uguaglianza

Partecipazione

Accoglienza

2 Domande che ti vengono in mente :

Che cosa significa accogliere oltre l’apparenza? Come posso creare spazi più accoglienti ?

1Metafora : uguaglianza è calore che scalda tutti

2 domande: cosa si intende per inclusione? Barriere e facilitatori dell’inclusione?

Metafora: l’inclusione è come uno stormo di uccelli colorati che volano gli uni accanto agli altri diretti verso una direzione.

Come posso agire per promuovere i punti di forza?

Colori della realtà

facilitatore: ironia

Equità

Valore

Stiamo semplicemente "facendo spazio" agli altri o stiamo cambiando la struttura affinché quello spazio sia accogliente per tutti?

Una Metafora

"L'inclusione non è invitare qualcuno a sedersi alla tua tavola, ma trasformare la tua cucina in uno spazio dove si possa cucinare insieme una ricetta nuova"

1 - Quali voci restano fuori dalle decisioni che prendiamo, e cosa cambierebbe se fossero davvero ascoltate?

2 - Quando diciamo “tutti”, chi stiamo inconsapevolmente escludendo

L’inclusione è come una città senza muri: non elimina le differenze tra quartieri, ma crea passaggi, ponti e incroci dove le persone possono incontrarsi senza dover cambiare identità