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      <title>Conselho de Classe - 2º Etapa - 2020 by Cassio de Oliveira Marques</title>
      <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0</link>
      <description>Escola SESI de Jardinópolis</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-29 19:41:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>1) Estabelece estratégias de de entrar em contato com o alunos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>2) Comunica o Coordenador Pedagógico.<br>3) Pergunta para os alunos e outros professores com relação ao envolvimento do aluno.<br>4) Sensibiliza a turma para a necessidade de participação nas aulas síncronas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:30:58 UTC</pubDate>
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         <title>Acho que nessa próxima etapa vamos ter que combinar um prazo para entrega das atividades que nos dê um tempo pra corrigir com mais calma.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O que o Cássio disse de dividir a etapa em duas fases pode ajudar nesse sentido.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:37:19 UTC</pubDate>
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         <title>1- Sondagem </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Participação dos alunos, avaliações, atividades, investigação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:38:30 UTC</pubDate>
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         <title>Aulas não presenciais com grupos menores incluindo os alunos que aparentam estar mais apáticos. Com um número menor, observamos que há maior interação dos que não costumam se manifestar.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0/wish/799696718</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:40:20 UTC</pubDate>
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         <title>2- Estratégias</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Aulas síncronas ( por agrupamento).<br>-Atividades diferenciadas (concretas, pesquisas e outros).<br>-Contato com os familiares.<br>-Retomada do conteúdo.<br>-Trabalhar com as linguagens diversificadas.<br>-Conciliação do conteúdo com as práticas vividas dos alunos.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:40:48 UTC</pubDate>
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         <title>Antecipar as atividades avaliativas e já ir monitorando os alunos que não enviam....acionando pais, ou escola e criando novas estratégias para conseguir a participação nas atividades, seja aula síncrona, atividades impressas, interação, etc </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0/wish/799697667</link>
         <description><![CDATA[<div>diversificar as estratégias de avaliação para conseguir a participação do aluno nas atividades de acordo com as expectativas pensadas pelo professor. Ex: Combinados de os alunos falarem sobre os temas que se identificam, sendo já planejado pelo professor, quem falará sobre o quê...separar por tópicos, cada aluno fala sobre algo (de forma mais dinâmica) e assim todos interagem com os assuntos e a aprendizagem acontece.<br>O professor consegue avaliar pela participação e interação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:41:41 UTC</pubDate>
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         <title>1) Personalização</title>
         <author>layaramalvestio</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Desenvolver atividades com o mesmo objetivo e diferentes complexidades que permitam atingir os diferentes alunos. <br>- Fazer uso de projetos interdisciplinares que permitem o desenvolvimento processual e individual. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:41:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Criação de aulas mais interativas com jogos e diálogos;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:42:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Sim, houve a quantidade elevada de instrumentos avaliativos, mas não haverá mais.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0/wish/799697883</link>
         <description><![CDATA[<div>Não é somente sobre receber todos de volta. Mas há também o trabalho do professor de corrigir e fazer devolutivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:42:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma aula com questionário FORMS, com a possibilidade de responder às atividades naquela aula, com perguntas referentes ao conteúdo ministrado. Embora o aluno não se manifeste a partir da fala, ele pode demonstrar através da escrita, respondendo o questionário FORMS.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:43:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Na 3º etapa, trabalhar e estimular o socioemocional, com o objetivo de instigá-los a identificar os conflitos internos deles mesmos </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2020-10-03 12:44:21 UTC</pubDate>
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         <title>O instrumento de avaliação está em todos os lugares.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O instrumento de avaliação não é somente o ser "irredutível" e visto como único. Ele está na interação das aulas síncronas, nos debates, nas interpretações sobre conteúdos diversos e principalmente no diálogo. Ali você escuta o estudante na sua totalidade ou não. O silêncio também nos movimenta a procurar os estudantes que precisam de mais atenção.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:44:31 UTC</pubDate>
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         <title>Diálogo individual, a partir do CHAT ou de ligações da escola;</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:45:19 UTC</pubDate>
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         <title>5) Estabelece nas aulas síncronas meios para a resolução das atividades da Plataforma Conexão digital.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0/wish/799699644</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:45:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cassio_marques/d5p9s2xkje85gsy0/wish/799699866</link>
         <description><![CDATA[<div>6) Coloca uma mensagem de alerta para os alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:45:54 UTC</pubDate>
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         <title>Materiais Impressos para auxiliar os estudantes, como também textos reflexivos para motivá-los</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:45:55 UTC</pubDate>
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         <title>2) Reforço escolar</title>
         <author>layaramalvestio</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Na próxima etapa e no próximo ano o desenvolvimento de reforço escolar com os alunos que permanecerem com baixo rendimento. <br>- Grupos online de reforço</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:48:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>3- A realização de uma avaliação diagnóstica para identificar as diferenças e para replanejar o ano de 2021.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:49:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Feedback das atividades: momentos em que o professor motiva a atividade do aluno, valorizando seu rendimento e/ou auxiliando-o como ser melhor.  Isso instiga o aluno a participar cada vez mais.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:50:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erikaalves1</author>
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      <item>
         <title>Além das atividades propostas oferecidas, considerar as dificuldades que encontramos do ponto de vista do suporte técnico, isto é, as dificuldades de postagem por exemplo.</title>
         <author>erikaalves1</author>
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         <title>AULAS MAIS LÚDICAS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>TRAZER O ALUNO PARA A AULA NAS PLATAFORMAS COM AULAS GRAVADAS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-03 12:57:06 UTC</pubDate>
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