Trayectorias, tendencias e investigaciones sobre la formación docente en educación inicial by DENISSE GISSELA ELIZALDE ROBALINO https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh en-us 2025-05-24 22:50:35 UTC 2025-05-26 23:40:04 UTC hello@padlet.com Fundamentos teóricos delizalder https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465833682 La formación docente en educación inicial se basa en teorías constructivistas, como las de Piaget y Vygotsky, que destacan el aprendizaje activo y el desarrollo integral del niño. El docente actúa como mediador, fomentando habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas. Estas teorías subrayan la importancia de adaptar la enseñanza a las etapas evolutivas de los infantes.

]]> 2025-05-24 22:55:19 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465833682 Dimensiones del desarrollo profesional docente delizalder https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465834761 El desarrollo profesional docente abarca dimensiones éticas, sociales, emocionales, pedagógicas y tecnológicas. La ética implica compromiso con la equidad; la dimensión social fomenta la colaboración con familias; y la emocional ayuda a crear entornos seguros. Las dimensiones pedagógica y tecnológica impulsan la innovación en la enseñanza inicial.

]]> 2025-05-24 23:00:47 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465834761 Resumen delizalder https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465835835 Este trabajo analiza los fundamentos teóricos y legales de la formación docente, junto con modelos como el basado en competencias y en investigación. Explora dimensiones del desarrollo profesional, tendencias como la investigación-acción y el trabajo colaborativo, y métodos investigativos. Culmina con la experiencia Reggio Emilia.

]]> 2025-05-24 23:05:09 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465835835 Fundamentos legales cvasquezs2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465839150 Existen normativas internacionales, como la Declaración de Incheon (UNESCO, 2017), la cual promueven la formación docente como pilar del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (educación de calidad). A nivel nacional, las leyes educativas suelen exigir certificaciones y programas de capacitación continua. Estas normativas buscan garantizar docentes preparados para contextos diversos.

]]> 2025-05-24 23:21:46 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465839150 Identidad docente en educación inicial cvasquezs2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465839611 El docente de educación inicial es un guía afectivo y cognitivo, caracterizado por empatía, creatividad y adaptabilidad. En el siglo XXI, debe dominar competencias digitales, promover la inclusión y comprometerse con la formación continua. Esta identidad responde a las necesidades de un mundo globalizado.

]]> 2025-05-24 23:24:02 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465839611 Tendencias actuales en la formación docente cvasquezs2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465840063 Entre las tendencias actuales que deben tener los docnetes de esta la investigación-acción permite a los docentes analizar su práctica, como evaluar el impacto de juegos en el aprendizaje infantil, para optimizar estrategias.

Así mismo, esta el trabajo colaborativo, este fomenta redes docentes que comparten recursos y experiencias innovadoras.

Ambas tendencias fortalecen la calidad educativa en contextos iniciales.

]]> 2025-05-24 23:26:19 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465840063 Modelo de formación docente: Centrado en competencias rtorresz1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465841892 El modelo centrado en competencias prioriza el desarrollo de habilidades prácticas y teóricas para enfrentar desafíos educativos. Los docentes aprenden a diseñar actividades adaptadas, como juegos para fomentar la lectoescritura en niños. Este enfoque asegura una enseñanza efectiva y contextualizada.

]]> 2025-05-24 23:36:57 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465841892 Referente legal rtorresz1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465842424 La UNESCO (2019), en su Marco de Competencias de los Docentes en TIC, establece la formación continua como esencial para integrar tecnología en la educación inicial. Este marco promueve habilidades digitales para mejorar la calidad educativa. Las normativas nacionales suelen alinearse con estas directrices internacionales.

]]> 2025-05-24 23:39:25 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465842424 Contexto rtorresz1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465843327 El trabajo se desarrolla en un contexto global, analizando la formación docente en educación inicial desde normativas internacionales y prácticas innovadoras. Respondiendo a la necesidad de formar docentes competentes para el siglo XXI. Por lo tanto, se enfoca en la calidad educativa y la reflexión profesional.

]]> 2025-05-24 23:41:04 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465843327 Modelo de formación docente: Basado en investigación abermeos2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465846921 Este modelo promueve que los docentes investiguen su práctica para generar conocimiento aplicable. Por ejemplo, un educador puede analizar el impacto de dinámicas grupales en el aprendizaje infantil. La investigación fortalece la reflexión y mejora continua de la enseñanza.

]]> 2025-05-24 23:53:10 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465846921 Formación centrada en la investigación abermeos2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465847404 La formación basada en la investigación implica que los docentes indaguen su práctica para resolver problemas específicos, como mejorar la participación en el aula, este enfoque genera conocimiento práctico y adaptado al contexto. Es crucial para transformar la enseñanza y lograr mejores resultados educativos.

]]> 2025-05-24 23:55:03 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465847404 Logros abermeos2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465847784 Se logró compilar fundamentos, modelos, tendencias y métodos de formación docente de manera clara y estructurada. La inclusión de la experiencia Reggio Emilia destaca la importancia de la formación práctica. El trabajo fomenta la reflexión sobre el rol docente actual.

]]> 2025-05-24 23:57:01 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465847784 Lecciones aprendidas abermeos2 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465848939 Se pudo comprender que la formación docente efectiva combina teoría, práctica y reflexión continua, adaptándose a contextos diversos, las tendencias colaborativas y basadas en investigación son clave para innovar. La experiencia Reggio Emilia demuestra el impacto de enfoques centrados en el niño.

]]> 2025-05-24 23:59:46 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3465848939 Elementos clave de la formación docente dmorat1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468000879 Entre los elementos claves de la formación docente se pueden encontrar los siguientes:

El saber pedagógico incluye teorías del aprendizaje para guiar el desarrollo infantil. El saber didáctico implica diseñar estrategias como narrativas o juegos interactivos. El saber disciplinar abarca contenidos específicos, como matemáticas iniciales, mientras que el saber tecnológico integra herramientas digitales, como aplicaciones educativas.

]]> 2025-05-26 23:21:09 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468000879 Método biográfico-narrativo dmorat1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468002206 2025-05-26 23:23:06 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468002206 Método de investigación-acción-reflexión. dmorat1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468006459 2025-05-26 23:29:02 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468006459 Experiencia exitosa de formación docente en educación inicial dmorat1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468010526 Programa: “Formación Docente en Reggio Emilia.”

  • Descripción: Enfoque que capacita docentes en educación inicial mediante talleres prácticos y observación en aulas, basado en la filosofía Reggio Emilia (centro en el niño, aprendizaje por proyectos).

  • Contexto: Implementado en escuelas italianas, adaptado globalmente.

  • Logros: Mejora en la creatividad docente y participación infantil.

  • Lecciones aprendidas: La formación práctica y colaborativa es clave para transformar la enseñanza inicial.

El programa Reggio Emilia en Italia capacita docentes mediante talleres prácticos y observación en aulas, basado en un enfoque centrado en el niño. Promueve el aprendizaje por proyectos y la creatividad en la educación inicial. Ha sido adaptado globalmente con resultados exitosos.

]]> 2025-05-26 23:33:52 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468010526 Referencias dmorat1 https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468015781

  • Bolívar, A. (2006). La identidad profesional del docente: Una perspectiva narrativa. Editorial La Muralla.

  • Edwards, C., Gandini, L., & Forman, G. (2012). Los cien lenguajes del niño: La experiencia de Reggio Emilia en transformación. Ediciones Morata.

  • UNESCO. (2016). Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para la implementación del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656.locale=es

  • UNESCO. (2020). Marco de competencias de los docentes en TIC. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371023.locale=es

    • ]]>     2025-05-26 23:40:02 UTC https://padlet.com/delizalder/d5m95nl81p18j6xh/wish/3468015781