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      <title>Textproduktion - Glosse  by Max Mirus</title>
      <link>https://padlet.com/maxmirus/d5c48hpk4w852c19</link>
      <description>rainbows sind cool und glossen sowieso </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-04 16:43:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-02-04 09:52:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Definition</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/maxmirus/d5c48hpk4w852c19/wish/1158650345</link>
         <description><![CDATA[<div>Als Glosse wird ein kurzer journalistischer Text bezeichnet, in dem sich der Autor mit aktuellen Nachrichten auf satirische Art und Weise auseinandersetzt. Die Themen einer Glosse können sowohl gesellschaftlich wichtig als auch witzig oder kurios sein. In jedem Fall muss der Autor viel Fachwissen zu dem Thema der Glosse haben. Deshalb muss er sich, bevor er die Glosse schreibt, umfassend mit dem Thema der Glosse beschäftigen.<br>Eine Glosse ist <strong>kurz, aktuell, meinungstragend</strong> und <strong>meinungsbildend. </strong>Ihr Schreibstil ist <strong>sarkastisch und ironisch.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 13:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>Merkmale</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/maxmirus/d5c48hpk4w852c19/wish/1158656610</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Aktualität</li><li>meinungstragend</li><li>meinungsbildend</li><li>Kürze</li><li>oft Satire und Polemik</li><li>fordert Widerspruch oder Zustimmung</li><li>kurzer journalistische Darstellungsform</li><li>aktuelle Nachrichten</li><li>Stilmittel: Ironie, Sarkasmus, Übertreibung</li><li>Autor: großes Fachwissen</li><li>meinungstragend (Autor)</li><li>meinungsbildend (Leser)</li><li>-&gt; zielt auf realistische Schreibsituationen (z.B. einen Debattenbeitrag verfassen, eine Argumentationsstrategie ausarbeiten, etc.)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 13:45:33 UTC</pubDate>
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         <title>Aufbau</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/maxmirus/d5c48hpk4w852c19/wish/1158667249</link>
         <description><![CDATA[<div>• Schon die Überschrift signalisiert: Es darf geschmunzelt werden. Häufig sind hier bereits Wortspiele enthalten, z. B. <em>"Advent, Advent, die Mütze brennt"</em> (Abwandlung von <em>"Advent, Advent, ein Lichtlein brennt."</em>)<br>• Eine Glosse braucht einen <strong>"Aufhänger" </strong>– das ist der Anlass für die Glosse -<strong>  </strong>und<strong> </strong>einen <strong>"Opener"</strong>. Der <strong>Opener,</strong> das ist die konkrete Eröffnung des Textes. <br>• Meist erfolgt der Aufbau nach folgendem Schema: Das Thema wird angesprochen, dann wird es an Beispielen veranschaulicht und deutlich überspitzt dargestellt.<br>• Am Ende mündet der Text in eine <strong>Pointe</strong> oder einen Schlussgag.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 13:47:34 UTC</pubDate>
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         <title>Arbeitsschritte:</title>
         <author>emmahschmidt</author>
         <link>https://padlet.com/maxmirus/d5c48hpk4w852c19/wish/1159567084</link>
         <description><![CDATA[<div>1.	erstes Textverständnis festhalten – Aufgabenstellung erfassen .</div><ul><li>erste Eindrücke vom Text notieren</li><li>Textsorten identifizieren: die des Ausgangstextes und die des zu schreibenden Textes</li></ul><div>2.	Text aspektorientiert untersuchen </div><ul><li>textimmanente Untersuchungsaspekte festlegen</li><li>Text untersuchen </li><li>Eventuell textüberschreitende Aspekte einbeziehen </li></ul><div>3.	Gestaltungsidee entwickeln und reflektieren</div><ul><li>Stoffsammlung zu Thema, Textsorte, Adressatengruppe, Kommunikationskontext anfertigen</li><li>Entscheidungen zu Schreibstrategie, Ton und Aufbau des adressatenbezogenen Textes treffen</li></ul><div>4.      Gliederung erstellen</div><ul><li>Geordnete Notizen anfertigen:</li><li>–  Analyse des Ausgangtextes</li><li> –  eigener Text </li><li>– Schriftliche Reflexion auf eigene Gestaltungsentscheidung</li></ul><div>5.	Klausur schreiben </div><ul><li>Bewusst verschiedene Schreibweisen einsetzen:</li><li>– im Analyse- und Reflexionsteil: sachlich-distanziert, Verwendung von Fachbegriffen, Zitaten und Nachweisen </li><li>– im gestaltenden Teil z.B. argumentativ, appellativ, ironisch, polemisch, …; Verwendung von rhetorischen Figuren, Beispielen, Anekdoten, ….	</li></ul><div>6.	Klausur überarbeiten</div><ul><li>In drei gesonderten Durchgängen prüfen: </li><li>– sprachliche Richtigkeit </li><li>– Sachliche Richtigkeit</li><li>–  Aufbau und Kohärenz</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 16:17:45 UTC</pubDate>
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