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      <title>Blog de la clase by RIOS GUEVARA JACOB GALILEO</title>
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      <description>Publica tu blog</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-19 04:13:22 UTC</pubDate>
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         <title>2.CONOCER LA MATERIA A ENSEÑAR</title>
         <author>jacobgalileo33</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 04:23:23 UTC</pubDate>
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         <title>La tranferencia de la formación del profesorado.</title>
         <author>paobrirobles26</author>
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         <description><![CDATA[<p>El artículo aborda el tema de la transferencia de la formación. Se realizó una investigación documental centrada en analizar trabajos meta-analíticos y revisiones de literatura previas, efectuadas en Europa y Estados Unidos entre 1988 y 2013.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 04:42:23 UTC</pubDate>
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         <title>La formación docente como clave para la transformación digital educativa</title>
         <author>paobrirobles26</author>
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         <description><![CDATA[<p>La educación cambió, la formación docente también debe hacerlo dotándolos de herramientas y estrategias que se apoyen de la tecnología para el desarrollo de clases dinámicas y prácticas con cualquier metodología, conoce cómo formar a tus docentes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 04:48:10 UTC</pubDate>
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         <title>4. LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO </title>
         <author>paobrirobles26</author>
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         <description><![CDATA[<p>LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO Y LA ACTIVIDAD DOCENTE COMO CAMBIO DIDACTICO</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 04:52:13 UTC</pubDate>
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         <title>Un podcast de la sección 40del SNTE </title>
         <author>paobrirobles26</author>
         <link>https://padlet.com/jacobgalileo33/d51z8gvl1nsxaluz/wish/3127022263</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 05:00:11 UTC</pubDate>
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         <title>Innovación y Concepciones Docentes</title>
         <author>paobrirobles26</author>
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         <description><![CDATA[<p>Por un lado, hemos observado que los profesores y profesoras de ciencias tienen una serie de ideas, comportamientos y actitudes en torno a la enseñanza y el aprendizaje que pueden ser barreras para la innovación educativa, ya que se basan en concepciones espontáneas y aceptadas sin un análisis crítico, considerándolas parte de una enseñanza común. Sin embargo, también se han mostrado ejemplos de cómo una "reflexión sin condicionamientos", es decir, un trabajo colaborativo con cierta profundidad sobre los problemas abordados, conduce a análisis y propuestas que en gran medida coinciden con los resultados de la investigación educativa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 05:02:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las habilidades y conocimientos que los docentes de ciencias deben tener para impartir una enseñanza de calidad.</title>
         <author>jacobgalileo33</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p><strong>Conocimiento profundo de la materia</strong>:</p><ul><li><p>Deben estar familiarizados con los problemas que originaron los conocimientos científicos, cómo se construyeron.</p></li><li><p>Es importante que los docentes conozcan los desarrollos recientes de la ciencia e importantes.</p><p><br></p></li></ul></li><li><p><strong>Metodología de la enseñanza</strong>:</p><ul><li><p>Los profesores deben saber cómo organizar y estructurar los contenidos de manera que los estudiantes puedan construir sus propios conocimientos.</p></li><li><p>Es crucial que los docentes conozcan la interacción entre la ciencia, la técnica y la sociedad, y que integren estos aspectos en su enseñanza.</p><p><br></p></li></ul></li><li><p><strong>Relación entre la ciencia y otras disciplinas</strong>:</p><ul><li><p>Conocimiento interdisciplinario para abordar problemas que involucren la interacción entre distintas áreas científicas.</p><p><br></p></li></ul></li><li><p><strong>Conocimientos históricos y sociales</strong>:</p><ul><li><p>Es esencial que los docentes comprendan el papel social de la ciencia, incluyendo los aspectos históricos y éticos relacionados con su desarrollo.</p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 06:26:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jacobgalileo33</author>
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         <pubDate>2024-09-19 06:36:14 UTC</pubDate>
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         <title>3. CUESTIONAR LAS IDEAS DE SENTIDO COMÚN SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS</title>
         <author>denivale2005</author>
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         <pubDate>2024-09-19 07:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de la Materia</title>
         <author>denivale2005</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es fundamental que los profesores de ciencias tengan un profundo conocimiento de la materia que enseñan, pero también es crucial que adquieran conocimientos teóricos sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 07:53:41 UTC</pubDate>
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         <title>Reconocimiento de la Diversidad en el Aprendizaje</title>
         <author>denivale2005</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los docentes deben ser conscientes de que los estudiantes tienen diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, y que la enseñanza debe adaptarse a estas diferencias para ser efectiva.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 07:56:36 UTC</pubDate>
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         <title>Necesidad de un Enfoque Colectivo y Teórico</title>
         <author>denivale2005</author>
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         <description><![CDATA[<p>La enseñanza no debe ser vista como una tarea sencilla o basada en el sentido común. Es necesario un trabajo colectivo y una comprensión teórica que articule los enfoques didácticos, reconociendo que la Didáctica de las Ciencias es un campo en desarrollo.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 08:01:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>denivale2005</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>1.CONTRA UNA VISION SIMPLISTA DE LA ACTIVIDAD DOCENTE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 13:48:58 UTC</pubDate>
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         <title>Contra una visión simplista de la actividad docente</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Es necesario adoptar una postura crítica y optimista respecto a la formación profesional de los docentes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 13:50:00 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ HEMOS DE SABER Y SABER HACER LOS PROFESORES DE CIENCIAS?</title>
         <author>metzialvarez59</author>
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         <description><![CDATA[<p>LOS PROFESORES DE CIENCIAS?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 17:16:47 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimientos y habilidades</title>
         <author>metzialvarez59</author>
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         <description><![CDATA[<p> - Los profesores de ciencias necesitan adquirir conocimientos y habilidades específicos para impartir una enseñanza de calidad.</p><p>   - Estos conocimientos deben estar alineados con las investigaciones más recientes en didáctica de las ciencias.</p>]]></description>
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         <title>Cuestionar creencias previas</title>
         <author>metzialvarez59</author>
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         <description><![CDATA[<p> Es importante que los docentes reflexionen y cuestionen sus creencias previas sobre la enseñanza de las ciencias.</p><p> La "docencia de sentido común" puede ser un obstáculo para la innovación educativa.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 17:28:19 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo colaborativo en los docentes</title>
         <author>metzialvarez59</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 17:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivo de enseñar</title>
         <author>metzialvarez59</author>
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         <description><![CDATA[<p>El objetivo no es solo transmitir conocimientos a los estudiantes, sino fomentar un enfoque innovador en la enseñanza.</p><p>Los profesores deben desarrollar estrategias didácticas coherentes que promuevan el aprendizaje profundo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 17:31:41 UTC</pubDate>
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