Die Aufgabe der Ethik ist,
Regeln zu machen.
Regeln, die für alle Menschen gelten.
Diese Regeln helfen den Menschen.
Sie geben ihnen Sicherheit.

Mit den Regeln kann jeder besser entscheiden:
Was ist gut und was ist schlecht?
Was ist richtig und was ist falsch?

Und jeder weiß dann:
Das passiert, wenn ich mich so verhalte.
Das ist verboten und das ist erlaubt.“

• Etymologie:

  • Vom griechischen ethikos („was die Sitten betrifft“), abgeleitet von ethos („Gewohnheit“ und „Charakter“)

  • Moral kommt vom lateinischen moralis („auf die Sitten bezogen“)

  • Cicero übersetzte „Ethik“ wortgetreu ins Lateinische

• Definition & Bedeutung:

  • Teilgebiet der Philosophie, das grundlegende Fragen der Moral untersucht

  • Ursprünglich bedeuteten Ethik und Moral dasselbe: praktische Disziplin zur Unterscheidung von gutem und schlechtem Verhalten

  • Moral oft mit übertriebenem Moralismus verwechselt → führte zur Abwertung der Moral und Aufwertung der Ethik

• Wandel & Entwicklung:

  • Bedeutungsverlust der Religion → Ethik wurde pluralistischer und differenzierter

  • Wandel der Sitten und technischer Fortschritt führten zur Entstehung neuer Ethikbereiche, z. B.

    • Bioethik (ethische Fragen in Medizin & Biotechnologie)

    • Umweltethik (ethische Verantwortung gegenüber der Natur)

• Drei Hauptströmungen der Ethik:

  1. Deontologische Ethik (Pflichtethik)

     • Basierend auf Prinzipien und Pflichten (a priori gegeben)

     • Vertreter: Immanuel Kant (Kategorischer Imperativ)

  2. Konsequentialistische Ethik

     • Bewertung von Handlungen nach ihren Folgen

     • Beispiel: Utilitarismus („größtes Glück für die größte Zahl“)

     • Vertreter: Jeremy Bentham, John Stuart Mill

  3. Tugendethik

     • Fokus auf der moralischen Qualität der Handlung und des Handelnden

     • Vertreter: Aristoteles (Eudaimonia, „Glückseligkeit“)

Quelle: https://www.ethikrat.org/leichte-sprache/was-ist-ethik/?cookieLevel=not-set

• Unter einer Moral versteht man also ein Normensystem, das versucht, richtiges Handeln zu beschreiben und somit auch für alle gültig sein soll.

• Ein Normensystem kann durch Prinzipien oder Werte klar definiert sein. So ein System besagt dann zum Beispiel, dass Stehlen falsch ist, weil ein anderer dafür gearbeitet hat.

• Im Gegensatz zum subjektiven Urteil, zum Beispiel Geschmack, Lieblingsfarben oder Etiketten, sollen Moralen für alle gelten können.

• Da sich allerdings mehrere Normensysteme definieren lassen, müssen logischerweise auch verschiedene Moralen existieren.

https://praxistipps.focus.de/was-ist-der-unterschied-zwischen-ethik-und-moral-einfach-erklaert_97765

Die Ethik hinterfragt, wie Moralvorstellungen entstehen, und prüft beispielsweise, ob Normen oder Werte noch aktuell sind. Infolgedessen können zwar unterschiedliche Moralvorstellungen koexistieren, allerdings gibt es immer nur eine Ethik.

https://www.nordbayern.de/panorama/moral-definition-und-beispiele-1.12795500

1. Deskriptive Aussagen („Sein-Sätze“) beschreiben die Welt, wie sie ist.

   • Beispiel: „Menschen helfen einander.“

2. Normative Aussagen („Sollen-Sätze“) bewerten oder fordern eine Handlung.

   • Beispiel: „Menschen sollen einander helfen.“

3. Es gibt keine logische Notwendigkeit, dass ein „Sein“ automatisch ein „Sollen“ impliziert.

   • Eine normative Schlussfolgerung erfordert eine zusätzliche moralische Prämisse -> normative Prämisse muss gegeben sein

https://www.nordbayern.de/panorama/moral-definition-und-beispiele-1.12795500

Mitleidsethik wurde von Schopenhauer formuliert und besagt, dass moralische Handlungen als Ausdruck ehrlichen Mitgefühls für andere betrachtet werden sollten. Schopenhauer hat gesagt, Mitleid hält alle anständigen Handlungen zusammen. Wenn jemand sich um den Schmerz eines anderen kümmert, handeln wir aus Mitgefühl und nicht aus Egoismus. Auf diese Weise sind Individuen gerechter und mitfühlender.

Der Pilot Lars Koch weiß in dem Stück Terror, dass er vor Gericht gestellt wird, weil er ein Passagierflugzeug mit einer Rakete abgeschossen hat. Er tat dies, um den Tod von Tausenden im Stadion zu verhindern. Diese Abwägung lautet: die wenigen opfern, um die vielen zu retten.

Aus dieser Perspektive der Mitleidsethik könnten wir argumentieren, dass Koch nicht aus echtem Mitgefühl gehandelt hat. Er dachte nicht nur an das Leid der Menschen im Stadion, sondern kalkulierte rational, was der beste Handlungsweg für die Mehrheit wäre. Oshepam würde denken, dass dies nicht moralisch ist, da sein Handeln durch logisches Überlegen und nicht ausschließlich aus Mitleid geprägt war.

I) Normativer Obersatz ( 1. Prämisse)

II) Deskriptiver Untersatz ( 2. Prämisse)

III) Normative Konklusion

Schlussfolgerung: Also ist es geboten, das „Handy-Verbot“ einzuführen.

Diese Schlussfolgerung erscheint uns vernünftig. Hier liegt aber ein Fehlschluss vor, da die  normative Prämisse fehlt, aus der die Aufforderung zum konkreten Handeln korrekt geschlossen werden könnte. Richtigerweise müsste der folgende normative Obersatz ergänzt werden:

Normativer Obersatz: Wir sollen die Zahl der Verkehrsunfälle auf unseren Straßen reduzieren.

Deskriptiver (Tatsachen beschreibender) Untersatz: Durch ein Verbot des Telefonierens durch den Fahrer während einer Autofahrt mit einem Handy ohne Freisprechanlage geht die Anzahl der Unfälle um X Prozent zurück.

Schlussfolgerung: Also ist es geboten, das „Handy-Verbot“ einzuführen.

Dass man sich diese unterschlagene normative Prämisse aber bewusst macht, ist sehr wichtig, denn nur, wenn wir sie teilen, ist das Argument korrekt und überzeugt uns. Wird die normative Prämisse aber unterschlagen, entzieht sie sich der Problematisierung und Diskussion.

Diese Begriffe beziehen sich darauf, wie Aussagen oder Bewertungen über die Welt gemacht werden.

Deskriptive Urteile:

• beschreiben wie die Welt tatsächlich ist

  -> beschreiben von Tatsachen

  -> unabhängig von Wertvorstellungen

• Stellen Fakten dar

• Empirische Überprüfbarkeit

  -> kann durch Beobachtung, Erfahrung oder Experimenten überprüft werden

Normative Urteile:

• beziehen sich auf Bewertung, Vorschriften oder Ideale

• Geben an wie die Welt „sein sollte“

  -> was ist Gut, Gerecht, Richtig/Falsch?

• Abhängig von ethischen Maßstäben ab

  -> nicht objektiv überprüfbar

  
  

• Werte

• Normen

• Recht

• Ethik

• Moral

• Wie unterschieden sich die beiden?

• Moral und Dilemma

2) Die wichtigsten ethischen Theorien

• Tugendethik (Fokus auf Charakterbildung)

• Utilitarismus (Fokus auf Konsequenzen)

• Deontologie (Fokus auf Pflichten)

• Diskursethik (Fokus auf Kommunikation)

3) Grundlegende moralische Fragen

4) Wichtigste Dilemma Beispiele

„Werte“ stellen hingegen allgemeine Zielorientierungen des Handelns dar. Diese Ziele werden von Menschen in unterschiedlichem Maße geschätzt und erstrebt. So ist dem einen etwa „Schönheit“ besonders wichtig, dem anderen „Gesundheit“. Der erste gibt deshalb viel Geld für schöne Kleider aus, der zweite treibt viel Sport.

Zwischen Werten und Normen besteht ein enger Zusammenhang. Zu jeder Norm gibt es einen bestimmten Wert, der durch die Norm verwirklicht werden soll. Umgekehrt kann jedem Wert eine bestimmte Norm als eine Art Handlungsregel zugeordnet werden. Dem Wert „Hilfsbereitschaft“ entspricht also die Norm „Sei hilfsbereit!“.

„Werte“ stellen hingegen allgemeine Zielorientierungen des Handelns dar. Diese Ziele werden von Menschen in unterschiedlichem Maße geschätzt und erstrebt. So ist dem einen etwa „Schönheit“ besonders wichtig, dem anderen „Gesundheit“. Der erste gibt deshalb viel Geld für schöne Kleider aus, der zweite treibt viel Sport.

Beispiele: Respekt, Offenheit, Unabhängigkeit, Erfolg, Gesundheit, Vertrauen

Zwischen Werten und Normen besteht ein enger Zusammenhang. Zu jeder Norm gibt es einen bestimmten Wert, der durch die Norm verwirklicht werden soll. Umgekehrt kann jedem Wert eine bestimmte Norm als eine Art Handlungsregel zugeordnet werden. Dem Wert „Hilfsbereitschaft“ entspricht also die Norm „Sei hilfsbereit!“

• Deskriptive Urteile im Film beschreiben, was objektiv passiert, z. B. “Die Terroristen haben das Flugzeug übernommen” oder “Der Pilot muss handeln, um viele Menschen zu retten”. Diese Aussagen sind durch Beobachtung oder Fakten überprüfbar.

• Normative Urteile betreffen die moralische Bewertung dieser Handlungen, z. B. “Es ist gerechtfertigt, das Flugzeug abzustürzen, um viele Leben zu retten” oder “Es ist moralisch falsch, das Leben unschuldiger Menschen zu opfern, selbst für das Wohl vieler”. Diese Urteile basieren auf ethischen Prinzipien und sind nicht empirisch überprüfbar.

Herausforderung (für Zuschauer): Verbindung und Gewichtung von deskriptiven Fakten und normativen Überlegungen

https://www.uni-trier.de/fileadmin/fb5/prof/STR005/SS_2011/Legitimationsgrundlagen/Rechtsphilosophie-Def.-Recht_01.pdf

Recht bezeichnet die Gesamtheit genereller Verhaltensregeln, die von der Gemeinschaft gewährleistet werden.

https://de.wikipedia.org/wiki/Recht#:~:text=Recht%20bezeichnet%20die%20Gesamtheit%20genereller,von%20der%20Gemeinschaft%20gew%C3%A4hrleistet%20werden.

https://www.spiegel.de/panorama/kreuzigung-am-karfreitag-auf-den-philippinen-a-1027074.html

Mitleidsethik nach Arthur Schopenhauer

• Moralisches Handeln entsteht aus echtem Mitgefühl (Mitleid).

• Mitleid ist die einzige echte moralische Motivation.

• Menschen handeln moralisch, wenn sie das Leiden anderer nachempfinden und helfen.

• Egoismus oder Nutzenkalkulation sind keine moralischen Handlungen.

Anwendung auf „Terror“

• Lars Kochs Entscheidung basierte auf einer Abwägung (wenige sterben, viele überleben).

• Seine Motivation war nicht reines Mitleid, sondern eine rationale Kosten-Nutzen-Analyse.

• Nach Schopenhauer wäre sein Handeln daher nicht moralisch im Sinne der Mitleidsethik.

• Die Handlung passt eher zur utilitaristischen Ethik (maximaler Nutzen für die Mehrheit).

Schlussfolgerung

• Terror zeigt, dass Moral nicht nur von den Folgen, sondern auch von der Motivation abhängt.

• Die Mitleidsethik fordert, dass Handlungen aus echtem Mitgefühl kommen, nicht aus Berechnung.

• Das Stück regt dazu an, über Ethik und Moral kritisch nachzudenken.

Beispiel: Die Beschneidung von Mädchen, sollten wir als Europäer diese Werte verbieten können?