เชื่อมโยงทั้งหมดด้วยเส้นสายลายคลื่นสีน้ำเงินและแดง สื่อถึงสายสัมพันธ์อันยาวนาน ทรงพลัง และความร่วมมือที่ก้าวหน้าอย่างยั่งยืนของทั้งสองประเทศ เป็นสะพานเชื่อมใจที่งดงามและสมดุลอย่างแท้จริง

ตรงกลางโดดเด่นด้วยตัวเลข "140" และอักษร "THAI-JAPAN" สีทองอร่ามอย่างไร้รอยต่อ สื่อถึงมิตรภาพที่หลอมรวมเป็นหนึ่งเดียวอย่างราบรื่น ล้อมรอบด้วยข้อความเฉลิมฉลองสองภาษาอย่างเป็นทางการ งดงามและศักดิ์สิทธิ์

ความหมายขององค์ประกอบหลัก

ตัวเลข 140 เด่นตระหง่าน:

• เลข 1 (เอกลักษณ์ไทย): ลงรายละเอียดด้วย "ลายกนกสีทอง" อ่อนช้อย บนพื้นสีน้ำเงินเข้ม สื่อถึงมรดกวัฒนธรรมและสถาบันอันเป็นที่เคารพของไทย

• เลข 4 และ 0 (มิตรภาพญี่ปุ่น): ออกแบบลายเส้นพริ้วไหวโอบล้อม "ดวงอาทิตย์สีแดง" (ฮิโนมารุ) ร่วมกับ "ลายตารางอะซาโนฮะ" (Asanoha) สื่อถึงความเติบโตและสิริมงคล

สัตว์มงคลประจำชาติ:

• ช้างเผือกไทยสีทอง: สื่อถึงความแข็งแกร่ง ความเจริญรุ่งเรือง และความนอบน้อม

• นกกระเรียนมงคลญี่ปุ่น: สื่อถึงความยั่งยืน ความซื่อสัตย์ และการมีอายุยืนยาวของสายสัมพันธ์

ภูมิทัศน์และวัฒนธรรมร่วม:

• ฉากหลังสองแผ่นดิน: ผสมผสาน "ภูเขาไฟฟูจิ" ยอดหิมะสีขาว "เสาโทริอิสีแดง" และ "ยอดเจดีย์วัดไทย" ไว้อย่างกลมกลืนใต้ร่มเงาของ "ดอกซากุระ" ที่กำลังผลิบาน สื่อถึงทัศนียภาพที่งดงามร่วมกัน

• สัญลักษณ์แห่งการทักทาย: บริเวณส่วนล่างมีภาพ "การพนมมือไหว้แบบไทย" และ "การโค้งคำนับแบบญี่ปุ่น" ที่แต่งแต้มด้วยสีของธงชาติ สื่อถึงความเคารพซึ่งกันและกันอย่างจริงใจ

กรอบและข้อความเฉลิมฉลอง:

• ล้อมรอบด้วยเชือกถักสีแดง ขาว และน้ำเงิน ซึ่งรวมสีธงชาติของทั้งสองประเทศเข้าด้วยกัน

• ระบุขวบปีคริสต์ศักราช "1887-2027" พร้อมตัวอักษรเฉลิมฉลองครบรอบทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการเพื่อความเป็นสากล

ธงชาติไทย (แดง-ขาว-น้ำเงิน)

ช้างไทย — สัตว์คู่บ้านคู่เมืองของไทย

แผนที่ประเทศไทย

ต้นมะพร้าว + ทะเล — สื่อถึงธรรมชาติและภูมิศาสตร์ไทย

🇯🇵 สัญลักษณ์ฝั่งญี่ปุ่น

ธงชาติญี่ปุ่น (วงกลมแดงบนพื้นขาว)

ภูเขาไฟฟูจิ — สัญลักษณ์อันโดดเด่นของญี่ปุ่น

แผนที่ประเทศญี่ปุ่น

ความสัมพันธ์ทางการทูตไทย–ญี่ปุ่น” สื่อถึงมิตรภาพ ความเคารพ และความร่วมมืออันยาวนานระหว่างสองประเทศ โดย “ภูเขาฟูจิ” เป็นสัญลักษณ์สำคัญของประเทศญี่ปุ่น แสดงถึงความมั่นคง ความสง่างาม และจิตวิญญาณแห่งวัฒนธรรมญี่ปุ่น ส่วน “ท่าการไหว้ของไทย” สื่อถึงความอ่อนน้อม ความเคารพ และน้ำใจไมตรีของคนไทย ธงชาติไทยและญี่ปุ่น ที่อยู่ด้านหลังตัวเลข 140 เปรียบเสมือนการสนับสนุนและก้าวเดินร่วมกันตลอดระยะเวลา 140 ปี ตัวเลข 140 สีชิราคาซาเนะให้ความรู้สึกหรูหรา อบอุ่น และร่วมสมัย ลายคลื่นน้ำทะเลที่ผสมผสานศิลปะแบบไทยและญี่ปุ่น สื่อถึงการเชื่อมโยงทางวัฒนธรรม การค้า และมิตรภาพที่ไหลเวียนอย่างต่อเนื่อง วงกลมรอบโลโก้หมายถึงความสามัคคี ความสมดุล และความสัมพันธ์ที่ยั่งยืนระหว่างไทยและญี่ปุ่นจากอดีตสู่อนาคต

นกกระเรียน ดวงอาทิตย์ และภูเขาไฟฟูจิ สื่อถึงเอกลักษณ์ของญี่ปุ่น ความสงบ ความหวัง และความเจริญรุ่งเรือง ส่วนช้างไทย วัดไทย และลวดลายศิลปกรรมไทย แสดงถึงอัตลักษณ์ วัฒนธรรม และความภาคภูมิใจของประเทศไทย คลื่นทะเลและเรือเดินสมุทรสื่อถึงการติดต่อค้าขายและการแลกเปลี่ยนระหว่างสองชาติในอดีต ขณะที่ภาพการจับมือของทหารและประชาชน หมายถึงความร่วมมือ ความไว้วางใจ และมิตรภาพที่มั่นคง

ข้อความด้านล่าง “From the Past to the Present, Towards the Future” สื่อถึงการเดินทางร่วมกันจากอดีตสู่ปัจจุบัน และก้าวไปสู่อนาคตอย่างยั่งยืนร่วมกันของทั้งสองประเทศ 🇹🇭🇯🇵

ชั้น ปวส.1/1 วันที่สอบ 25/05/2569 วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ : ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ : ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ : ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ : ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ : ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ : ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ : ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ : ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ : ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ : ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100024

ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25/05/2569

วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบฯ

1. ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

= ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

= ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

= ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

= ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

= ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

= ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

= ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

= ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

= ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

= ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ตอบ ก. สิ่งที่ทำงานเกี่ยวข้องกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

2. คำถามในข้อใดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบนี้คืออะไรบ้าง

3. ระบบประเภทใดที่มีการเชื่อมต่อข้อมูลจากหลายส่วนผ่านเครือข่ายเพื่อใช้งานจริง

ตอบ ค. ระบบปฏิบัติการ (Operating System)

4. หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการทำงานการวิเคราะห์และพัฒนาซอฟต์แวร์ระบบ

ตอบ ก. รวบรวมข้อมูล

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ก. การวิเคราะห์ระบบ

6. ข้อใดเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและจัดทำเอกสารได้ง่าย

ตอบ ก. แบบภาพกระแสข้อมูล (DFD)

7. แผนภาพข้อใดใช้แทนความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและการประมวลผล

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร

ตอบ ข. แก้ไขระบบเดิมให้เป็นระบบใหม่ที่ดีกว่า

ชื่อ นางสาว รัชนีวรรณ โนชัย  รหัสนักศึกษา 69319100017 ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25 พ.ค 69 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบฯ

ตอบ: ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ: ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ: ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ: ข. จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ: ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ: ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ: ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ: ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ: ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ: ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ตอบ ก. สิ่งที่ทำงานเกี่ยวข้องกันเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

2.คำถามในข้อใดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบนี้คืออะไรบ้าง

3.ระบบประเภทใดที่มีการเชื่อมต่อข้อมูลจากหลายส่วนผ่านเครือข่ายเพื่อใช้งานจริง

ตอบ ค. ระบบปฏิบัติการ (Operating System)

4.หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการทำงานการวิเคราะห์และพัฒนาซอฟต์แวร์ระบบ

ตอบ ก. รวบรวมข้อมูล

5.ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ก. การวิเคราะห์ระบบ

6.ข้อใดเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและจัดทำเอกสารได้ง่าย

ตอบ ก. แบบภาพกระแสข้อมูล (DFD)

7.แผนภาพข้อใดใช้แทนความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและการประมวลผล

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร

ตอบ ข. แก้ไขระบบเดิมให้เป็นระบบใหม่ที่ดีกว่า

นางสาวเจนนิสา สนสาขา รหัสนักศึกษา 69319100007 ชั้น ปวส.1/1

วัน จันทร์ ที่25 พฤษภาคม 2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบฯ

ชื่อ-สกุล นางสาวพรนิภา คำภาเขียว  รหัสนักศึกษา 69319100013 ชั้น ปวส. 1/1
วันที่สอบ 25/05/2569 วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบระบบ  คะแนนเต็ม 10 คะแนน

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1.       ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด
ตอบ  ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.       คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ
ตอบ  ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.       ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร
ตอบ  ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.       หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ
ตอบ  ข. จัดทำเอกสาร

5.       ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)
ตอบ:  ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.       ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ
ตอบ:  ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.       แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)
ตอบ:  ข. E-R Diagram

8.       การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก
ตอบ:  ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.       ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ
ตอบ:  ค. Code Generator Tools

10.   การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด
ตอบ:  ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ความรู้เบื้องต้นการวิเคราะห์และออกแบบระบบ

ชื่อ-สกุล น.ส.ภิญญดา เขื่อนคำ              รหัสนักศึกษา 69319100015     ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม 2569              วิชา การวิเคราะห์และออกแบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

 ตอบ  ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

  ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

   ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

   ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

   ตอบ ค. ค้นหาและเลือกระบบโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

   ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

   ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

   ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

   ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

   ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100010

ปวส.1/1

วันที่ 25/05/2569

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

                ตอบ: ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดสอดคล้องกับกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ: ค. ระบบมีวัตถุประสงค์คืออะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

                ตอบ: ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

                ตอบ: ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

                ตอบ: ค. ค้นหาและเลือกโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและจัดทำพจนานุกรมข้อมูลระบบ

                ตอบ: ค. พจนานุกรมข้อมูล (Data Dictionary)

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

                ตอบ: ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

                ตอบ: ค. รูปแบบการทำงานของระบบตามความต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ: ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อข้อใด

                ตอบ: ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ความรู้เบื้องต้นการวิเคราะห์และการออกแบบระบบ

ชื่อ-นามสกุล นางสาว กวินธิดา แซกรัมย์ รหัสนักศึกษา 69319100003 ชั้นปวส.1/1

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม พ.ศ 2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบเชิงวัตถุ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกระบบโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100027

ชั้น ปวส. 1/2 วันที่สอบ 25/05/2569

วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

= ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกัน เพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

= ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่องสนับสนุน การดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

= ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสาร ประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

= ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนโดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

= ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริง และข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

= ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

= ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้น ในเรื่องโดเป็นหลัก

= ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรม อัตโนมัติ

= ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์ หลักเพื่อสิ่งใด

= ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา : 69319100034

ชั้น : ปวส. 1/2

วันที่สอบ : 25/05/2569

วิชา : การวิเคราะห์และการออกแบบระบบ 1.ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกัน เพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่องสนับสนุน การดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสาร ประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ข. จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนโดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริง และข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้น ในเรื่องโดเป็นหลัก

ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรม อัตโนมัติ

ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์ หลักเพื่อสิ่งใด

ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ความรู้เบื้องต้นการวิเคราะห์และการออกแบบระบบ

ชื่อ-นามสกุล นางสาว กุลณดา ราชบุปผา รหัสนักศึกษา 69319100023

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม พ.ศ 2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบเชิงวัตถุ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกระบบโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100032

ชั้น. ปสว.1/2

วันที่สอบ 25/05/2569

วิชา การวิเคราะห์เเละการออกเเบบ

1.ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกัน เพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่องสนับสนุน การดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสาร ประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ข. จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนโดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริง และข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้น ในเรื่องโดเป็นหลัก

ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรม อัตโนมัติ

ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์ หลักเพื่อสิ่งใด

ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ก. สิ่งต่าง ๆ ที่ทำงานร่วมกันให้บรรลุเป้าหมาย

2 คำถามเชิงวิเคราะห์ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ข. ระบบนี้ถูกใช้เพื่ออะไร

3 ระบบประเภทใดที่มีหน้าที่จัดสรรทรัพยากรคอมพิวเตอร์ให้ผู้ใช้งานหลายคนพร้อมกัน

ค. ระบบปฏิบัติการ (Operating System)

4 หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบในการจัดทำเอกสารประกอบระบบและตรวจสอบการทำงานระบบ

ข. จัดทำเอกสาร

5 ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรพัฒนาระบบ (SDLC)

ค. ศึกษาและวิเคราะห์โครงการ

6 ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและวิเคราะห์ระบบ

ง. ผังงานระบบ (System Flowchart)

7 แผนภาพชนิดใดใช้แทนความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ข. E-R Diagram

8 การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ค. รูปแบบการทำงานของระบบและกระบวนการ

9 ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ก. CASE Tools

10 การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่ออะไร

ข. แก้ไขระบบเดิมให้เป็นระบบใหม่ที่ดีขึ้น

ปวส.1/1

รหัสนักศึกษา 69319100016

สาขา เทคโนโลยีธุกิจดิจิทัล

วิชา การวิเคราะห์และออกแบบฯ

ข้อ 1 ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

= ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

ข้อ 2 คำถามในเชิงวิเคราะห์ปัญหา “What” ใช้ในการวิเคราะห์อะไร

= ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

ข้อ 3 ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

= ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

ข้อ 4 หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

= ข. จัดทำเอกสาร

ข้อ 5 ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

= ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

ข้อ 6 ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

= ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

ข้อ 7 แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

= ข. E-R Diagram

ข้อ 8 การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

= ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

ข้อ 9 ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

= ค. Code Generator Tools

ข้อ 10 การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

= ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

การวิเคราะห์และออกแบบระบบ

ชื่อ-สกุล นางสาว ชัญญา ชัยศรี รหัสนักศึกษา 69319100009 ชั้น ปวช. 1/1

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม 2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามใดใช้ตรวจสอบปัญหา “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบในการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ข้อใดเป็นลำดับขั้นตอนของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและแก้ปัญหาทุกขั้นในระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพข้อใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

1.       ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.       คำถามในข้อใดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบมีข้อมูลอะไรบ้าง

3.       ระบบประเภทใดที่ทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ก. ระบบธุรกิจ (Business System)

4.       หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ค. ออกแบบระบบ

5.       ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ง. พัฒนาและติดตั้งระบบ

6.       ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.       แผนภาพชนิดข้อใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8.       การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.       ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10.   การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อข้อใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงโปรแกรมให้ถูกต้องและทันสมัย

นางสาวสรัลพร โหรีรัมย์ รหัสนักศึกษา 69319100021 ชั้น ปวส.1/1 วันที่สอบ 25/5/2026 วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบ

การวิเคราะห์และออกแบบระบบ

ชื่อ-สกุล นางสาว สุชัญญา บุตรดางาม รหัสนักศึกษา 69319100035 ชั้น ปวส. 1/2

วันที่สอบ 25/05/2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบระบบเชิงวัตถุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มของสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่สามารถทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในขั้นใดของรูปแบบ “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบนี้มีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดที่ทำหน้าที่รวบรวมข้อมูลเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจและการติดต่อในของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายการที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100008

ชั้น ปวส.1/1 วันที่สอบ 25/05/2569

วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ : ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ : ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ : ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ : ง. ทดสอบโปรแกรม

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ : ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ : ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ : ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ : ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ : ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ : ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ชื่อ-สกุล นางสาว วชรวรรณ สาทิพย์จันทร์  

รหัสนักศึกษา 69319100019  ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม 2569  วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบฯ

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1.ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มของส่วนประกอบที่ทำงานร่วมกัน

2.คำถามใดใช้เพื่ออยู่ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบนี้ใช้ข้อมูลอะไรบ้าง

3.ซอฟต์แวร์ประเภทใดที่ช่วยจัดการข้อมูลภายในองค์กร เช่น องค์กรคลังสินค้าโลจิสติกส์

ตอบ ก. ระบบ ERP (Business System)

4.หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการศึกษาความต้องการ ประเมิน และจัดทำเอกสารเพื่อพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ก. วิเคราะห์ระบบ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริง และจัดทำเอกสารเข้าสู่ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้แทนความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ข. การกำหนดรูปแบบของระบบที่ไม่ขึ้นกับฮาร์ดแวร์

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อข้อใด

ตอบ ค. แก้ไขข้อบกพร่อง ปรับปรุงให้ถูกต้องและทันสมัย

ชื่อ-สกุล นางสาววริศรา จงสุข         รหัสนักศึกษา 69319100020       ชั้น ปวส1/1

วันที่สอบ 25 พฤษภาคม 2569       วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบฯ

คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1 ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มของส่วนประกอบที่ทำงานร่วมกัน
2 คำถามใดใช้เพื่ออยู่ในกลุ่ม “What” ในการวิเคราะห์ระบบ

ตอบ ค. ระบบนี้ใช้ข้อมูลอะไรบ้าง

3 ซอฟต์แวร์ประเภทใดที่ช่วยจัดการข้อมูลภายในองค์กร เช่น องค์กรคลังสินค้าโลจิสติกส์

ตอบ ก. ระบบ ERP (Business System)

4 หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการศึกษาความต้องการ ประเมิน และจัดทำเอกสารเพื่อ

พัฒนาระบบ

ตอบ ค. ออกแบบระบบ

5 ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ก. วิเคราะห์ระบบ

6 ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริง และจัดทำเอกสารเข้าสู่ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7 แผนภาพชนิดใดใช้แทนความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8 การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ข. การกำหนดรูปแบบของระบบที่ไม่ขึ้นกับฮาร์ดแวร์

9 ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10 การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อข้อใด

ตอบ ค. แก้ไขข้อบกพร่อง ปรับปรุงให้ถูกต้องและทันสมัย

รหัสนักศึกษา 69319100022

ชั้น ปวส.1/1 วันที่สอบ 25/05/2569

วิชา การวิเคราะห์และออกแบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด
   ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “what” ในการศึกษาระบบ
   ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร
   ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ
   ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)
   ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ
   ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)
   ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก
   ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ
   ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด
    ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ตอบ : ก. สิ่งต่าง ๆ ที่ทำงานร่วมกันให้บรรลุเป้าหมาย

2. คำถาม “What” ในการวิเคราะห์ระบบใช้เพื่ออะไร

ตอบ : ข. ระบุข้อมูลหรือสิ่งที่ระบบต้องทำ

3. ระบบปฏิบัติการ (Operating System) จัดเป็นระบบประเภทใด

ตอบ : ค. ระบบปฏิบัติการ

4. ขั้นตอนแรกของการพัฒนาระบบสารสนเทศคืออะไร

ตอบ : ค. วิเคราะห์ปัญหา

5. SDLC ย่อมาจากอะไร

ตอบ : ค. System Development Life Cycle

6. เครื่องมือใดใช้แสดงขั้นตอนการทำงานของระบบ

ตอบ : ข. Flowchart

7. ER Diagram ใช้แสดงอะไร

ตอบ : ก. ความสัมพันธ์ของข้อมูล

8. Logical Design คืออะไร

ตอบ : ข. การออกแบบเชิงตรรกะของระบบ

9. โปรแกรมใดนิยมใช้สร้างผังงาน (Flowchart)

ตอบ : ค. Microsoft Visio

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีจุดประสงค์เพื่ออะไร

ตอบ : ข. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้มีประสิทธิภาพ

รหัสนักศึกษา 69319100002

ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25/05/69

วิชา การวิเคราะห์และการออกแบบฯ

1. ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

คำตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

คำตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

คำตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

คำตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

คำตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

คำตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

คำตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

คำตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

คำตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

คำตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม”What”ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.ระบบประเภททำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ  ข.จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ   ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ก.เพิ่มจำนวนผู้ใช้งานของระบบ

ความรู้เบื้องต้น การวิเคราะห์และออกแบบระบบ

1. ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

    ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4. หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

  ตอบ ข. E-R Diagram

8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

        ตอบ ค. Code Generator Tools

10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

ชื่อ-สกุล น.ส.กัลยาวรรณ โตยะบุตร รหัสนักศึกษา 69319100004 ชั้น ปวส.1/1

วันที่สอบ 25/05/69 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบเชิงวัตถุ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

 วันที่สอบ 25 พฤษภาคม 2569 วิชา การวิเคราะห์และออกแบบฯ คะแนนเต็ม 10 คะแนน

1.ข้อใดคือความหมายของ “ระบบ” ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2.คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม “What” ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3.ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4.หน้าที่ของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5.ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6.ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7.แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)
ตอบ ข. E-R Diagram

8.การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9.ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10.การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

1 ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

2 คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What"ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3 ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

4 หน้าที่โดยนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

5 ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6 ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ข. แบบสอบถามและการสัมภาษณ์

7 แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

8 การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

9 ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

10 การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

​คำชี้แจง : ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

​

1. ข้อใดคือความหมายของ "ระบบ" ที่ถูกต้องที่สุด

ตอบ ข. กลุ่มขององค์ประกอบที่ทำงานร่วมกันเพื่อบรรลุเป้าหมายเดียวกัน

​2. คำถามในข้อใดจัดอยู่ในกลุ่ม "What" ในการศึกษาระบบ

ตอบ ค. ระบบมีวัตถุประสงค์อะไร

3. ระบบประเภทใดทำหน้าที่จัดการข้อมูลเพื่อสนับสนุนการดำเนินธุรกิจและการตัดสินใจของผู้บริหาร

ตอบ ข. ระบบสารสนเทศ (MIS)

​4. หน้าที่ใดของนักวิเคราะห์ระบบเป็นการจัดทำเอกสารประกอบในแต่ละขั้นตอนของการพัฒนาระบบ

ตอบ ข. จัดทำเอกสาร

​5. ขั้นตอนใดเป็นลำดับแรกของวงจรการพัฒนาระบบ (SDLC)

ตอบ ค. ค้นหาและเลือกสรรโครงการ

6. ข้อใดคือเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อเท็จจริงและข้อกำหนดจากผู้ใช้ระบบ

ตอบ ค. พจนานุกรมข้อมูล (Data Dictionary)

7. แผนภาพชนิดใดใช้ในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างข้อมูล (Entity Relationship)

ตอบ ข. E-R Diagram

​8. การออกแบบเชิงตรรกะ (Logical Design) มุ่งเน้นในเรื่องใดเป็นหลัก

ตอบ ค. รูปแบบการทำงานของระบบและรายงานที่ต้องการ

​9. ข้อใดคือเครื่องมือที่ช่วยในการสร้างโค้ดโปรแกรมอัตโนมัติ

ตอบ ค. Code Generator Tools

​10. การบำรุงรักษาระบบ (Maintenance) มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสิ่งใด

ตอบ ค. แก้ไขและปรับปรุงระบบให้ทำงานได้ถูกต้องและทันสมัย

1. https://portfolio-personal-thai-0805tge.gamma.site/

2. https://realistic-food-magic.lovable.app

3. https://bmi-buddy-pink.lovable.app

1. https://phurinth-portfolio-qg3bp9l.gamma.site/

2. https://toast-magic-hub.lovable.app/

3. https://my-bmi-coach.lovable.app/

2.https://responsive-dts-store.lovable.app

3.https://healthy-ratio-tool.lovable.app/

2) หน้าแรกของร้านค้าออนไลน์

https://fitwear-studio-catalog.lovable.app

3) BMICalculator

https://health-tracker-web.lovable.app/

2.https://sarina.makeweb.co

3.https://shape-shifter-bmi.lovable.app

2.https://mobile-first-ecom-joy.lovable.app

3.https://health-hustle-tracker.lovable.app

1. https://buffyjelly.my.canva.site/

2. https://bufyyjelly-cart-magic.lovable.app

3. https://bufyy-bmi-bliss.lovable.app

https://www.dola.com/building/render/a22931e04ca59?a=

https://www.dola.com/building/render/a27c80fc97918?a=

2. https://weebweeb.lovable.app

3.https://weebweeb.lovable.app/bmi

2.https://pocket-store-display.lovable.app

3.https://health-hustle-tracker.lovable.app

2.https://scripter-sparkle-gallery.lovable.app

3.https://galaxy-todo-maker.lovable.app

2.https://omakase-eats-mobile-first.lovable.app

3.https://bmi-todo-buddy.lovable.app

2. https://lovable.dev/preview/2ouyFHWoGQxFFLLMiEvCe7dZjMvrbtq5

3. https://lovable.dev/preview/H9kblS4sgGhTM7HjHfHCosP0lw2Yg4Iv

1.https://art-elements-for-computer-works.my.canva.site/website-portfolio-preawpan
2.https://spice-n-savor-shop.lovable.app/#home
3.https://weight-wellness-tool.lovable.app

1. https://gamma.app/docs/Portfolio-- uw9nsgbicmk5iv5

2. https://happy-kitchen-landing.lovable.app/

3. https://sukkjai-kitchen-showcase.lovable.app/

https://nonthapattt.lovable.app
https://nonthapattt.lovable.app
https://nonthapatbmii.lovable.app

1.   https://computer-ethics-and-law.my.canva.site/portfolio-website-thana

2.   https://drink-dash-market.lovable.app/

3.   https://bmi-insight-pro.lovable.app/

1. https://tok105.github.io/Portfolio-/

2. https://tok105.github.io/Computer-shop/

3. https://tok105.github.io/-BMI-Smart-Health/

1. https://student-portfolio-mkwu5ba.gamma.site/

2. https://run-shop-responsive.lovable.app

3. https://meter-and-meal.lovable.app

1.https://civildutiesandmorals.my.canva.site/website

2. https://jam-today-thai-ecom.lovable.app/

3. https://healthy-ratio-app.lovable.app/

1. https://punch-digital-folio.lovable.app

2. https://web-shop-style.lovable.app

3. https://health-pal-calculator.lovable.app

2.https://chic-ecom-layout.lovable.app

3.https://codepen.io/editor/fmvpwgjx-the-decoder/pen/019fc717-5dda-7713-a343-49153382aa2f

2.https://newlnwza123.github.io/ecomer1/

3.https://newlnwza123.github.io/hlet/

1.https://danu-folio-hub.lovable.app

2. https://teaw-up-ship.lovable.app

3. https://bmi-buddy-app-32.lovable.app

1.https://gam-loves-pixels.lovable.app

2.https://technova-digital-emporium.lovable.app

3.https://purple-plan-app.lovable.app

https://autel120763-hub.github.io/shop-IT/

https://autel120763-hub.github.io/BMI/

2. เทคโนโลยีที่ประหยัดพลังงาน

3. 
   

นางสาว ภิญญดา เขื่อนคำ ปวส.1/1

นางสาว วชรวรรณ สาทิพย์จันทร์ ปวส.1/1

นางสาว วริศรา จงสุข ปวส.1/1

นางสาว กุลณดา ราชบุปผา ปวส.1/1

นางสาว สุชัญญา บุตรดางาม ปวส.1/2