La Ruta Hacia el "Aprender a Aprender": Conocimiento y Metacognición by DALIA RUIZ MORALES https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq Link del padlet: https://padlet.com/daliaruiz1/la-ruta-hacia-el-aprender-a-aprender-conocimiento-y-metacogn-d4jfpa0s7odc4vtq en-us 2025-03-02 20:18:02 UTC 2025-03-02 21:35:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4dd.png Definición daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348157503 Conjunto de representaciones de la realidad que un sujeto almacena en la memoria a través de sistemas, códigos o formatos de representación. Este conocimiento es adquirido, manipulado y utilizado por el sistema cognitivo.

]]> 2025-03-02 20:23:14 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348157503 Sistema proposicional: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348158927 Se basa en proposiciones que pueden ser verdaderas o falsas.

]]> 2025-03-02 20:26:06 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348158927 Sistema analógico: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348160059 Principalmente constituido por imágenes mentales.

]]> 2025-03-02 20:29:02 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348160059 Sistema procedimental: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348160651 Conocimiento de procesos cognitivos para llevar a cabo una acción, con una estructura jerárquica y ejecución en cascada.

]]> 2025-03-02 20:30:17 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348160651 Sistema distribuido y paralelo: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348161585 Se basa en conexiones neuronales y procesamiento masivo no localizado.

]]> 2025-03-02 20:32:05 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348161585 Modelos mentales: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348164464 Representación analógica específica y diferenciada.

Los modelos mentales son una forma en que las personas organizan y comprenden el mundo que les rodea, creando representaciones internas que les permiten razonar, hacer predicciones y tomar decisiones

]]> 2025-03-02 20:38:46 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348164464 Definición daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348166542 Se genera cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender, relacionando los conceptos a aprender y dándoles sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee. Ausubel distingue entre:

]]> 2025-03-02 20:43:01 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348166542 Aprendizaje receptivo: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348167033 El alumno recibe el contenido.

]]> 2025-03-02 20:44:22 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348167033 Aprendizaje por descubrimiento: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348167808 El estudiante descubre el material por sí mismo.

]]> 2025-03-02 20:46:31 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348167808 Aprendizaje memorístico: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348169363 Memorización de datos con escasa o nula relación entre ellos.


]]> 2025-03-02 20:48:47 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348169363 Aprendizaje significativo: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348170886 El alumno relaciona los conceptos a aprender y les da un sentido.


]]> 2025-03-02 20:52:12 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348170886 Definición daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348172760 Se refiere al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos, así como a la supervisión activa y regulación de estos procesos. Implica tanto el conocimiento metacognitivo como el control metacognitivo.


]]> 2025-03-02 20:55:07 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348172760 Conocimiento metacognitivo: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348173203 Conocimiento de la persona, la tarea y las estrategias como resúmenes, mapas conceptuales y preguntas de autoevaluación.


]]> 2025-03-02 20:56:17 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348173203 Control metacognitivo: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348174898 Aprendizaje autorregulado, donde el aprendiz es un participante intencional y activo. Por lo tanto, supervisa su progreso.

]]> 2025-03-02 21:00:11 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348174898 Estrategias cognitivas: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348176033 Procedimientos o secuencias de acción para conseguir una meta de aprendizaje, favoreciendo la codificación, almacenamiento y recuperación de información.

]]> 2025-03-02 21:02:45 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348176033 Estrategias metacognitivas: daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348178223 Acciones orientadas a conocer las propias operaciones y procesos mentales, saber utilizarlas y readaptarlas. Se emplean para planificar, supervisar y evaluar la aplicación de las estrategias cognitivas.

]]> 2025-03-02 21:08:03 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348178223 daliaruiz1 https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348188837 Murueta, M. E. (s. f.). Capacidad Intelectual y niveles de metacognición simultánea en la teoría de la praxis. www.monografias.com.


Osses Bustingorry, S., & Jaramillo Mora, S. (2008). Metacognición: Un camino para aprender a aprender. Estudios Pedagógicos, XXXIV(1), 187-197.

]]> 2025-03-02 21:33:50 UTC https://padlet.com/daliaruiz1/d4jfpa0s7odc4vtq/wish/3348188837