En el jardín asisten 11 niños, de la localidad, uno de ellos con diagnóstico de TEA.

Saludos.

Este es el primer año que trabajo como tal, y poder tener disponible este trayecto de formación considero que es muy importante, seguramente nos dará herramientas y orientaciones muy significativas.

Saludos.

Actualmente me desempeño como maestra de sección en sala multiedad y maestra preceptora en el Jardín independiente N°37.

Me interesó la propuesta a modo de fortalecer y articular el trabajo conjunto a la MAI, para acompañar a nuestros estudiantes.

Espero un recorrido ameno y el encuentro de nuevas herramientas para mi desempeño y tarea docente.

Saludos-

anteriormente trabajé en el Jardin Indep. N°110 de la localidad de Mtro. Ramos Mexia en las salas de 3-4 y 1-2 años.

Espero poder llevarme muchas herramientas de esta propuesta.

Saludos

Este año en particular, no tenemos estudiantes en inclusión, pero si me ha tocado trabajar antes.

Soy docente de sala, y es un desafio y un enorme aprendizaje (Positivo) cuando nos toca enseñar/ trabajar con niños/as en inclusión.

Amo aprender de mis compañeras MAI, no solo nos apostar una mirada inclusiva sino que tambien nos proponen trabajar desde otra manera, una mirada integrada, especifica, atendiendo a las necesidades de cada alumno/a.

Este curso, me parece muy fortalecedor para nuestras prácticas y creo que a partir de este, no seremos iguales.

Saludos

Seño Vanina

Trabajo en la escuela de Jornada Extendida 134 y actualmente doy Lengua en quinto y sexto grado.

Espero adquirir nuevas herramientas y conocer nuevos recursos para promover la diversidad y la inclusión.

Me parece muy interesante la propuesta, en la medida en que habilita un espacio sumamente importante de trabajo colectivo, articulado en función de revisitar/repensar nuestras instituciones, miradas, prácticas y formas para fortalecer el acceso a la educación de todos/as.

Espero poder seguir sumando experiencias, conocimientos que enriquecen a nuestra práctica diaria y por ende en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Saludos, nos seguimos leyendo.

Mi expectativa para este trayecto es poder fortalecer y enriquecer mis prácticas para lograr una educación inclusiva para todos los estudiantes.

Mi nombre es Valeria Paillao, soy docente de Grado y actualmente me encuentro trabajando en las dos E.P de la localidad de Valcheta R.N (Nº 15 y Nº277).

Espero en esta capacitación, compartir experiencias y reflexiones que me permitan adquirir herramientas para crecer en mi rol y fomentar prácticas realmente inclusivas, reconociendo desafíos reales en contextos escolares diversos.

Con esta instancia de formación tengo la expectativa de aprender nuevas estrategias que me permitan enriquecer mis prácticas, a fin de acompañar mejor a mis estudiantes.

Como imagen, decidí no compartir una imagen de mi pueblo, ya que vi que varios compañeros compartieron, sino una de la inauguración de nuestro SUM. Este momento aconteció la semana pasada y fue un día de mucha felicidad, ya que lo esperamos por muchos años.

Saludos a todos y éxitos en la cursada

Me llamo Brisa y me encuentro viviendo en Ing. Jacobacci.

Soy MAI - discapacidad intelectual en dos escuelas primarias de jornada extendida (n° 134 y n° 326), durante el turno mañana; en el que acompaño a 6 estudiantes.

A su vez, MAI - D.I. en el anexo n° 3, de la EEBA n° 8, durante el turno vespertino y en el que acompaño la trayectoria de 3 estudiantes (una joven y dos personas adultas con disminución visual además de D.I.)

Soy docente de nivel primario hace 13 años. El año pasado tuve mi primera experiencia trabajando en educación especial, desempeñando un cargo de MAID Visual, en la escuela primaria Nº 15, para acompañar a una niña con ceguera total que se encontraba en segundo grado.

Fue un desafío muy importante que decidí afrontar ya que nunca había desempeñado un cargo de esta magnitud. Al principio con muchos miedos e incertidumbres, pero con la convicción y el compromiso de hacer todo lo posible por buscar las herramientas y estrategias que me permitan poder realizar un buen acompañamiento a su trayectoria.

Tuve la suerte de poder entablar un muy buen vinculo con la estudiante y comenzar a transitar el proceso educativo que conlleva la discapacidad visual.

Actualmente continuo acompañando a la estudiante en su proceso y me gratifica enormemente los avances que ha logrado adquirir. Eso nos incentiva a seguir buscando herramientas, recursos y estrategias para su formación integral.

Me presento por acá para quienes no pudieron estar en el primer encuentro sincrónico. Soy Nati Visotsky y las voy a acompañar en este trayecto. Soy docente de educación especial con orientación en discapacidad visual, tengo formación de posgrado en docencia universitaria y en gestión educativa... y en este momento transitando los cierres de la tesis de maestría. Soy de la provincia de Córdoba y desde el 2018 estoy en el Valle, lugar que me tiene completamente enamorada, bardas, río, chacras 💜 .

Trabajé en escuelas especiales y en el rol de MAI en ambas provincias.

En este momento me desempeño en el Instituto de Formación Docente Continua de la ciudad de Villa Regina y en la Universidad Nac. de Rio Negro.

Deseo profundamente que este sea un espacio de encuentro, de construcción compartida de conocimiento, reflexiones, estrategias y herramientas. FELIZ INICIO!

Trabajo atendiendo la diversidad, estoy muy contento con esta oportunidad de capacitarme y saber que cuento con una herramienta más.

saludos cordiales.

Espero obtener y construir junto a mis colegas y profesoras de este trayecto de formación, las herramientas necesarias para acompañar la trayectoria de los estudiantes y ofrecer practicas educativas más inclusivas.

Saludos

Este año, mis áreas de enfoque son Matemática y Ciencias Naturales, campos que abordo con el convencimiento de que la verdadera experiencia y aprendizaje se construye día a día en el aula, en la interacción directa con cada estudiante. Por ello, valoro profundamente la formación continua y busco inscribirme activamente en diferentes propuestas que me brinden herramientas sólidas para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Sin embargo, considero esencial complementar esta formación con la habilitación de espacios colectivos y presenciales de intercambio. Es vital que docentes de primaria y MAI (Maestras/os de Apoyo a la Inclusión) podamos articular de manera efectiva con las escuelas especiales y crear instancias donde se compartan las vivencias y desafíos que enfrentamos diariamente. Estos encuentros nos permitirían revisar y replantear nuestras prácticas desde la experiencia real, con el objetivo de fortalecer el acceso a una educación de calidad para todos los estudiantes, sin excepción. Mi compromiso es trabajar para que cada niño y niña encuentre los caminos necesarios para desarrollar su potencial

Soy Claudia Carrillo, de Ing. Jacobacci, actualmente trabajo en la escuela Primaria nª356, este año me desempeño como maestra de fortalecimiento de las trayectorias. Me parece muy interesante participar de este trayecto formativo, dado que nuestra práctica requiere de capacitarnos y ampliar los recursos, estrategias, conocimientos, para mejorar la calidad en la enseñanza considerando siempre la diversidad con la que nos encontramos en nuestras aulas.

Este trayecto formativo me parece muy importante y enriquecedor al momento de pensar como acompañar las trayectorias de nuestros estudiantes en inclusión. El nivel inicial es la primera institución educativa que ellos y ellas transitan, por lo que desde el jardín es necesario la construcción de apoyos que permitan una educación inclusiva. Y son estos espacios los que nos brindan herramientas, espacios de dialogo y escucha para poder intercambiar experiencias. Saludos

Me interesa la propuesta ya que nos permite conocer y aplicar diferentes estrategias, adquirir otras herramientas para trabajar de manera articulada con la MAI y nuestros estudiantes.

Trabajo con maestras de apoyo a la inlusión dependientes de la escuela especial N° 23 de Jacobacci.

Poder ampliar la mirada y entender como miramos al otro de un nosotros.

En nuestra escuela, hay mucha diversidad.

Esta instancia de formación es esencial para mí, porque en la actualidad tengo una diversidad de trayectorias escolares en ambos grados y turnos, es así que continuamente mí práctica esta atravesada por esta realidad, y necesito repensar mi hacer cotidiano y compartir experiencias con este grupo de docentes.

Éxitos para todos/as!!!

Mi nombre es Soledad Laciar, trabajo en la Escuela N°73, de Comallo.

Actualmente, trabajo en segundo grado, cuyo grupo está formado por una diversidad interesante. En la semana nos acompaña Luciana, la MAI, que además de atender la trayectoria de un estudiante, ayuda a todxs lxs niñxs.

Mi expectativa sobre este curso tiene que ver con seguir ampliando conocimientos que me permitan repensar mi posicionamiento docente para mejorar mi práctica y que logre ser inclusiva. Pienso que el trabajo conjunto con la MAI, siempre es enriquecedor porque ellas tienen otra mirada y sus aportes son necesarios para contribuir al proceso de enseñanza- aprendizaje.

Que tengan una linda jornada. Saludos.

Aída Crespo

Me resulta muy interesante está formación ya que enriquecen mis prácticas. Saludos.

Considero que es un espacio de mucho enriquecimiento, ya que no solamente nos encontramos en formación las docentes de educación especial sino también las de primarias e inicial, esto nos va a permitir construir una mirada en conjunto con el mismo objetivo: una educación de calidad.

De este curso espero poder adquirir nuevos conocimientos y herramientas que ayuden con el trabajo diario que hacemos en la escuela. Saludos.

Merce.