<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>mensen met een verstandelijke beperking by Melissa Hatunic</title>
      <link>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724</link>
      <description>Gemaakt met een knipoog en een lach</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-19 10:20:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-22 13:27:56 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Doubleheart.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>wat is een verstandelijke beperking ?</title>
         <author>400084893</author>
         <link>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243391962</link>
         <description><![CDATA[<div>het gaat om mensen die een beperking hebben en daardoor een handicap hebben. ze kunnen niet voor zichzelf zorgen, ze hebben moeite met het zich eigen maken van vaardigheden en gewoonten die voor ons makkelijk zijn. nu heet het een verstandelijke beperking en vroeger noemde men het zwakzinnig.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-19 10:24:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243391962</guid>
      </item>
      <item>
         <title>welke verpleegkundige zorg ?</title>
         <author>400084893</author>
         <link>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243392213</link>
         <description><![CDATA[<div>- oefenen in de dagelijkse omgeving = verbanden leggen tussen de oefensituatie &amp; de situatie in het dagelijkse leven zoals het gezicht wassen<br>- vaardigheden opdelen in deelhandelingen = deelhandelingen --&gt; ordening zoals je broek aantrekken<br>- belonen en complimenteren = beloningsmethode, complimentjes (goed gedaan!). token economy --&gt; punten bv stickers geven<br>- leren in stappen = stap 1: mondelinge instructie. stap 2: voordoen. stap 3: samen uitvoeren. stap 4: zelfstandig uitvoeren<br>- concrete en echte leersituaties = het beeld bij een verhaal bv. meenemen naar de plek zoals een treinstation<br>- betrekken van ouders en mantelzorgers = op één lijn blijven met oefenen dus ze op de hoogte houden.<br>- communicatie aanpassen = totale communicatie --&gt; verschillende vormen tegelijk<br>~ gesproken taal<br>~ gebaren taal<br>~ gezichtsuitdrukkingen<br>~ lichaamstaal<br>~ foto's / plaatjes<br>~ symboolsysteem<br>~ voorwerpen<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-19 10:25:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243392213</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Wat is stichting MEE?</title>
         <author>femked</author>
         <link>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243393138</link>
         <description><![CDATA[<div>Stichting MEE biedt verschillende diensten aan. Ze bieden bijvoorbeeld directe ondersteuning aan mensen met een beperking, werken ze samen met het bedrijfsleven om participatie te bevorderen, leveren ze diensten aan gemeenten en zorginstanties om inclusie te voorkomen. Stichting mee zit in heel Nederland.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-19 10:28:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243393138</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Welke categorieën zijn er? </title>
         <author>jasmin14052000</author>
         <link>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243394195</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Niveaubepaling bij mensen met een verstandelijke beperking</div><div>Bij de diagnose van een verstandelijke beperking wordt onder andere gekeken naar het IQ van een persoon. Een indicatie die alleen op de meting van het IQ is vastgesteld, is nooit voldoende voor het vaststellen van de de mate van de verstandelijke beperking. Er zal altijd naar meerdere factoren moeten worden gekeken.&nbsp;<br><br>Verstandelijke beperkingen worden als volgt onderverdeeld:</div><ul><li>Moeilijk lerend (IQ van 70-85) opmerking: Deze groep wordt officieel niet verstandelijk beperkt genoemd.</li><li>Lichte verstandelijke beperkingen (IQ van 50-70).</li><li>Matige verstandelijke beperkingen (IQ van 35-50).</li><li>Ernstige verstandelijke beperkingen (IQ van 20-35).</li><li>Diepe verstandelijke beperkingen (IQ lager dan 20).&nbsp;</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-19 10:31:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/melissahatunic2000/d4bk2s3e8724/wish/243394195</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
