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      <title>Feedback-Methoden by Krista Podzun</title>
      <link>https://padlet.com/podzunkrista/Bookmarks</link>
      <description>Gruppenarbeit </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-08 19:11:10 UTC</pubDate>
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         <title>3 Fragen Modell</title>
         <author>podzunkrista</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vlt. anonym gestalten<br><br>Klassenklima ist von besonderer Bedeutung<br><br>muss eingeübt werden (Sprache, konstruktives Feedback)<br><br>Genug Zeit einplanen<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-08 19:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback- Hand </title>
         <author>podzunkrista</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-02-08 19:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>Zielscheibe</title>
         <author>podzunkrista</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Format: jeder für sich<br>- einsetzbar in allen Stufen (evtl. Anpassung bei Formulierungen nötig)<br>- Setting: nur in Präsenz möglich,<br>nach jeder Stunde<br>- problematisch: nur vorgegebene Antwortmöglichkeiten, gegenseitige Beeinflussung möglich, wenig Aussagekraft im Detail<br>- geeignet bei eng getakteten Zeitplan</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-08 19:13:02 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Feedback-Hand<br>- gut nachvollziehbare Rupriken<br>- gute Aufteilung<br>- vor allem auch für jüngere Klassenstufen empfehlenswert. Gut visualisiert durch das Bild der Hand<br>- Freiraum in der Handfläche für freies/individuelles Feedback sollte genutzt werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 10:39:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Unterrichtssetting: <br></strong>- nach einer Unterrichtsthema/-einheit <br>- nach einer Präsentation<br><strong>Beachtung bei der Anwendung: <br></strong>-Sandwich-Methode <br>-GFK<br>- mit Begründung, konstruktives Feedback <strong>&nbsp;<br>Klassenstufe/Schulform: <br></strong>- für eine höhere Klassenstufe (ab 7. Klasse)<br>- Förderschule/weiterführende Schulen (eigentlich Schulformen, bis auf Grundschule, aufgrund der Reflexion sowie der Ich- und Du- Botschaften <br><strong>Positives aus der Methode: </strong><br>- für sich selbst Schlüsse herausziehen kann -&gt; auf sich beziehen kann&nbsp;<br>- Schlüsselkompetenzen von Kommunikation </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 10:40:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Eher in Grund- oder Mittelstufe einsetzbar<br><br>Anlass zur Selbstreflektion<br><br>direkter Bezug auf die SuS<br><br>Sollte zeitnah bearbeitet werden oder mit Abstand?<br><br>Zeitlich gut einplanen/ vorbereiten?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-02-11 10:41:05 UTC</pubDate>
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