Los jovenes by Lucia Roldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb en-us 2021-06-10 21:27:46 UTC 2025-05-06 09:34:04 UTC hello@padlet.com lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1599810263 2021-06-10 23:48:05 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1599810263 lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602828417 2021-06-12 21:40:20 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602828417 lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602855425 2021-06-12 22:36:55 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602855425 lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602855840 2021-06-12 22:37:55 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602855840 GRÁFICO N°1: https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602865742 En el siguiente gráfico se puede observar el porcentaje de jóvenes de 15 a 17 años que estudian y son  economicamente inactivos, en el periodo 1993-2011 según sexo.
En este gráfico se pudo observar que estos jóvenes en el año 1993 rondaban el 64% y en el 2011 se alcanzo cerca del 84%. se indicó que las mujeres estudian más y trabajan o buscan menos empleo que los hombres. También, se puede observar que el porcentaje de los varones que solo estudian aumentan un 24,93%, mientras que el de las mujeres un 15,20%, teniendo en cuenta que partieron de valores muy diferentes (58,04% varones y 70,52% mujeres)

]]> 2021-06-12 22:59:35 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602865742 GRÁFICO N°2 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602874453 Se observa el porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que estudian y son economicamente inactivos en el periodo 1993-2011 según sexo.
Se puede ver un comportamiento ascendente (del 25% en 1993 hasta el 32% en 2011). Son muchos menos los jóvenes que estarían en condiciones de estudiar.
Se muestra un comportamiento oscilante de los valores durante el periodo (subiendo y bajando cada dos o tres años)
El porcentaje de mujeres mayores de 18 años que solo estudian, es mayor que el de los varones de la misma edad.]]> 2021-06-12 23:17:00 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602874453 Mayo Frances lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602876394 2021-06-12 23:21:40 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602876394 GRÁFICO N°3 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602877433 Porcentaje de jóvenes de 15 a 17 años que  estudian y son economicamente activos en el periodo 1993-2011 según sexo 
El porcentaje no ha variado tanto, exceptuando lo que sucede en el año 2004, donde hay un gran aumento en el porcentaje  de varones que realizan las dos actividades (estudiar y trabajar o buscar empleo)
En el periodo de 1993 a 2003 se observa que el porcentaje de varones y mujeres que estudian y trabajan, es bastante inferior el periodo del 2004 al 2011. sin embargo, llama la atención que para el final del periodo, los dos sexos se equiparan en un valor de al rededor del 3%.]]> 2021-06-12 23:24:07 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602877433 Diferentes concepciones de la juventud lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602883984 -La juventud desde su concepción psicológica: apunta a los cambios psicológicos, psíquicos y biológicos que suceden en el desarrollo de un apersona, de forma cíclica y progresiva durante la adolescencia.
-La juventud vista como dato demográfico: se ubica a la juventud como un grupo de edad para efectuar el estudio y análisis poblacional.
- Concepción pedagógica de la juventud: fase para la capacitación/estudio, de moratoria social y postergación de responsabilidades económicas sociales y familiares que seda, principalmente, en las clases privilegiadas y medias.
- La juventud como agente de cambio y problema del desarrollo, “objeto” de políticas sociales: dos vertientes:
  • una, la concibe como “agentes” y motores de la revolución reconocido su aporte en procesos de cambios sociales ( el Mayo francés, la revolución cubana, los movimientos pacifistas);  
  • y la otra, se identifica la población joven en riesgo o como grupo “vulnerable” y  se proponen políticas sociales dirigidas a esta población ya que son necesarios para el desarrollo socioeconómico.
-  La juventud como construcción sociocultural desde los estudios de las ciencias sociales:  postura antropológica del culturalismo estadounidense de Margaret Mead.                         
]]> 2021-06-12 23:39:32 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602883984 lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602886744 2021-06-12 23:46:20 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602886744 Movimiento Contractual punk lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602903925 Comenzó en la década de 1970. Fue un movimiento juvenil que surgió para crear sus propias reglas en un mundo de reglas preestablecidas, en un mundo con guerra, luchas por el poder, hambre, falta de oportunidades y discriminación; fue una forma radical en que muchos jóvenes lograron expresar su desacuerdo.
La cuestión era diferenciarse de ese sistema que los había marginado por completo. Los borceguíes y ropa militar de fajina, además de ser la única accesible por porvenir de las remesas de tiendas militares, denotaban una posición alejada del utópico sueño de paz y amor de la generación hippie y una actitud de lucha contra los parámetros sociales.
Estilo: utilizaban piercings, collares de cuero con picos, brazaletes con incrustaciones de metal, botas industriales, se teñían el cabello de colores llamativos y lo peinaban en forma de crestas.]]> 2021-06-13 00:31:20 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602903925 Movimiento contractual, libertario y pacifista: Hippie lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602905014 Nació en los años de 1960. Se caracterizó por la anarquía no violenta, la preocupación por el medio ambiente y el rechazo al materialismo occidental. En un principio el movimiento se generó en Estados Unidos para luego extenderse a Europa y a todo el mundo.
Amor libre: rechazo a la institución del matrimonio como obligatorio y el desarrollo de una conducta sexual libre de las regulaciones provenientes de la iglesia cristiana o el Estado.
Estilo: el icono hippie suele caracterizarse con un hombre de pelo largo y barba mucho mas larga de lo considerado "normal" para la época. Usaban ropas de colores brillantes (de estética psicodélica) o, en su defecto desteñidas: camisas floreadas o muy coloridas y largas faldas]]> 2021-06-13 00:34:02 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602905014 Movimientos pacifistas ante la guerra de Vietnam lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602908215 Foto de Mark Ribou ]]> 2021-06-13 00:41:54 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602908215 Mayo Frances lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602913647 2021-06-13 00:53:40 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602913647 GRÁFICO N°4 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602943509 Se puede ver el porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que estudian y son economicamente activos en el periodo 1993-2011 según sexo.
En este gráfico se puede observar que el porcentaje de mujeres mayores de 18 años que estudian y trabajan, es mayor que el de los hombres de la misma edad.
Hubo un mayor porcentaje de las mujeres en el año 2011 (aproximadamente 36%), y los varones en el año 2002 (aproximadamente 31%).]]> 2021-06-13 01:57:47 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602943509 GRÁFICO N°5 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602948615 Se refleja el porcentaje de jóvenes de 15 a 17 años que no estudian y son economicamente activos en el periodo 1993-2011 según sexo. 
Se observa que en el año 2004 se encuentra el punto de inflexión, que marca una nueva etapa, mostrando ahora los valores más bajos de la serie. Fue disminuyendo desde finales de los años noventa de manera considerable. Comienza en el año 1993 con un 26,78% para los varones y un 11,19% para las mujeres, hasta descender al 5,21% y 1,43% respectivamente en el año 2011. 
Esto indica que el trabajo juvenil de los alumnos en edad escolar descienden de una década a la otras.]]> 2021-06-13 02:08:32 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1602948615 GRÁFICO N°6 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603478416 Muetra el porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que no estudian y son economicamente activos en el periodo 1993-2011 según sexo.
El porcentaje de los hombres supera el 50% en casi todos los años del periodo. En el caso de las mujeres, se mantienen de manera estable en valores cercanos al 30%. Estos porcentajes van descendiendo en el transcurso del periodo analizado. ]]> 2021-06-13 16:07:30 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603478416 GRÁFICO N°7 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603483362 Porcentaje de jóvenes de 15 a 17 años que no estudian y son economicamente inactivos en el periodo 1993-2011 según sexo.
A partir del año 1993 desciende considerablemente el porcentaje de jóvenes que no trabajan ni estudian, (llamados nini) hasta el año 2004. Se muestra que el porcentaje de varones en todo el periodo es algo inferior al de las mujeres. 
Por otra parte, en los últimos seis años, varones y mujeres mantienen valores estables que van entre el 7% y el 9%.]]> 2021-06-13 16:14:16 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603483362 GRÁFICO N°8 https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603488768 En el gráfico se ve el porcentaje de jovenes de 18 a 24 años que no estudian y son economicamente inactivos en el periodo 1993-2011 según sexo.
En este, se ve una gran diferencia, son muchas más las mujeres Nini que los hombres. En los varones, el análisis del periodo muestra una tendencia levemente ascendente que alcanza su máximo valor en el año 2009 y se mantiene relativamente estable (entre el 5% y el 8%)
En cambio, en las mujeres la tenedencia oscila de manera pronunciada entre el 18% y el 24%, mostrando los valores más bajos en 2002 y 2011.]]> 2021-06-13 16:21:02 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603488768 La situación de los adolescentes en Argentina https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603737670 Video publicado por UNICEF en 2017 sobre el posicionamiento de la adolescencia en el país. 
"Me parece que el adolescente es una fuente muy importante de ideas, no? Creo que el adolescente lo que hace es conocer y a partir de ese conocimiento que absorbe, genera ideas nuevas" Ana, 17 años. 
"Ser adolescente es ser cuestionado por la sociedad... y los jóvenes cuestionamos a esa sociedad que nos cuestiona" Belén, 16 años.]]> 2021-06-13 22:19:54 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603737670 Los jóvenes y los consumos culturales https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603752887 Según la Encuesta Nacional de Consumos Culturales (y las estadísticas en general sobre prácticas culturales), los jóvenes son los que más consumen cultura, los que están más digitalizados, los que más dinero mueven en el sector y, también, quienes irán marcando la tendencia de los consumos culturales del futuro.
Los años de la adolescencia y hasta aproximadamente los 25 años son el período de mayor nivel de consumo cultural en todos los lenguajes (editorial, audiovisual y musical) ya que el desarrollo y la formación de la identidad se realizan tanto a través de la educación formal como a partir del consumo de contenidos culturales.

]]> 2021-06-13 22:45:24 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603752887 Bibliografía lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603782472 https://es.scribd.com/document/85776232/La-irrupcion-de-la-juventud
https://punk77style.files.wordpress.com/2013/03/el-movimiento-punk.pdf
https://www.cultura.gob.ar/media/uploads/jovenes_y_consumos_culturales_1.pdf
https://concepto.de/movimiento-hippie/
https://journals.openedition.org/polis/10553 
“Trabajo juvenil: entre la producción cultural y la reproducción económica”, por Viviana Seoane y Hernán Longobucco. Educativa Número 40 – Año 22 – Nov. 2013 – Vol. 2 – Págs. 64 a 78 
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2006000200002 ]]> 2021-06-13 23:29:07 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603782472 Integrantes: lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603796862
  • Aguirre, Julieta
  • Avella, Casandra
  • Burton, Catalina
  • Castro, Aimé
  • Roldan, Lucia
    • ]]>     2021-06-13 23:45:41 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603796862     Condición juvenil contemporánea https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603807496 El resurgimiento de nuevas formas de plantear la incursión de los jóvenes en las sociedades, como lo es la interpretación de las experiencias que los atañe, ha implicado el reconocimiento de la diversidad, heterogeneidad, movilidad, lo efímero, lo circunstancial, lo indeterminado que acompaña muchas de las expresiones de lo juvenil. Junto a la erosión de algunos referentes como lo fue el trabajo e incluso la escuela, y frente a los contextos de violencia latinoamericanos, es importante plantear que lo que buscan los jóvenes y las jóvenes es su inclusión como pares, a la vez articulados en las redes institucionales y sociales donde viven y a la vez en las que participan, más que ser reconocidos desde la política como “juventud”. De esto se desprende que la condición juvenil es una construcción sociocultural, definida históricamente, cambiante y transitoria.]]> 2021-06-13 23:56:08 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603807496 La vinculación entre los jóvenes y el actual contexto laboral https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603810404 Los jóvenes actualmente desde el punto de vista de las nuevas realidades, se dedican a experimentar caminos diversos para sobrevivir e innovar, el cuestionamiento y malestar de los jóvenes se manifiesta en discursos de carácter cultural representado en canciones, videos, blogs, twitters y en prácticas que conllevan auto organización o como muchos deciden emigrar, ello ha promovido la emergencia y la importancia de la creatividad en muchos ámbitos vitales, gracias también al avance de las nuevas tecnologías. Aunque no basta con concebir la creatividad, ya que quienes no tienen la posibilidad de acceder a esas herramientas y tienen falta de competencia acerca de las mismas, quedan excluidos socioeconómicamente de esa oportunidad de mejores condiciones de vida y trabajo. ]]> 2021-06-13 23:59:03 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603810404 Teorías sobre la juventud en la era contemporánea https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603864916 Alrededor de 1900, diversas reformas en la escuela, el mercado de trabajo, la familia, el servicio militar, las asociaciones juveniles y el mundo del ocio, permitieron que surgiera una nueva generación consciente de crear una cultura propia y distintiva, diferente a la de los adultos. La historia del siglo XX puede verse como la sucesión de diferentes generaciones de jóvenes que irrumpen en la escena pública para ser protagonistas en la reforma, la revolución, la guerra, la paz, el rock, el amor, las drogas, la globalización o la antiglobalización. Hemos llamado a cada una de las diez décadas del siglo con las iniciales de determinados conceptos que se pueden considerar metafóricos, ellas son: Generación Adolescente, Boy Scout, Komsomol, Swing, Escéptica, Rock, Hippy, Punk, Tribu, Red, esta última es la primera generación de niños y jóvenes que ha estado educada en la sociedad digital.]]> 2021-06-14 00:36:56 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1603864916 lucianadineroldan https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1604991271 2021-06-14 12:56:15 UTC https://padlet.com/lucianadineroldan/d45rgj81tjdynrmb/wish/1604991271