Es un trastorno del neurodesarrollo cuyos síntomas son: Inatención, Hiperactividad e Impulsividad.

La mayoría de los participantes indican que el TDAH pudo llegar a afectar el comportamiento de diversas maneras, ya que estos resultaban desafiantes para su familia y docentes que les enseñaban.

La mayoría de los participantes manifiestan que no podían quedarse quietos por tiempos prolongados esto debido a que las personas TDAH poseen hiperactividad la cual es una condición que no le permite al individuo que la padece permanecer quieto por largos periodos.

Manifestaciones:

• Movimientos excesivos

• Accidentes constantes

• Malestar causado hacia compañeros de clase y maestros

Muchos de los participantes han sido diagnosticados con TDAH en la edad adulta, a pesar de haber tenido conciencia de que algo no estaba bien desde su infancia.

El reconocimiento temprano de sus propias experiencias contribuyó a que tomaran medidas para mejorar su bienestar y calidad de vida, estas personas pudieron identificar ciertos desafíos en su atención y comportamiento, buscando activamente soluciones de forma individual y colectiva para abordar sus inquietudes.

Gran porcentaje de los entrevistados indican que la medicación en la faceta critica del TDAH les ha ayudado en múltiples procesos de niño y adolescente, sin embargo, consideran que sin la medicación en la etapa en la que se encuentran (adulta) se podría llevar una vida normal siendo conscientes que el tratamiento por el cual transcurrieron les ha ayudado para adecuarse en la adultez con normalidad.

Se puede observar que aproximadamente la mitad los participantes continúa manifestando niveles significativos de inquietud y algunos hasta más que antes, tanto a nivel mental como en sus actividades cotidianas. Por otro lado, la otra mitad muestra una mayor facilidad para regular sus emociones, evidenciando una notable diferencia en la capacidad de controlar su inquietud en comparación con su etapa más temprana.

La mayoría de las personas comentan que las situaciones más frustrantes por las que tuvieron que pasar han sido:

No acceder a la Universidad

No haber asistido a los eventos importantes de sus amigos debido a la distracción que tener TDAH representa

Tener que dejar un trabajo/pasión debido a los olvidos frecuentes consecuentes de la poca atención que se prestaba

En general, manifiestan que las situaciones frustrantes atravesadas son debido a la poca atención que prestaban en aquello que les gustaba.

Mencionan que la mayor limitación presente se encuentra cuando son trabajos que demandan demasiado tiempo de concentración en una misma actividad, son monótonos y que requieren de una organización

Las personas mencionan que establecer y mantener relaciones de pareja no es un desafío significativo para ellos, ya que naturalmente son divertidos y enérgicos, esto puede agregarse como un elemento dinámico y emocionante a las relaciones. De hecho, muchos de ellos mencionan que la clave para una relación exitosa radica en la búsqueda de parejas que los complementen y brinden un equilibrio necesario. La comprensión, el apoyo mutuo y la aceptación juegan un papel fundamental, ya que permite construir relaciones sólidas donde ambos se valoran y se aceptan mutuamente sin ser juzgados.

La mayoría de las personas comentan que el mayor beneficio que trae con sigo el TDAH es la gran energía que conlleva tener este trastorno, pese a la poca atención que se le brinda a la realización de actividades, el beneficio radica en que pueden realizar mas de una actividad en un mismo periodo de tiempo.

Se catalogan a ello/as mismas como personas proactivas lo cual es un manifiesto de una autoestima construida y firme.

A los participantes les pueden desagradar varias acciones como:

• Preguntas sobre si va al psicólogo o si toma medicamentos

• Interactuar con personas que son lentas en sus acciones

• Cuando les hacen sentir que los demás los miran con lástima o los consideran tontos

• Decir que el TDAH no existe o que lo minimicen

La aceptación y el apoyo hacia las personas con TDAH es crucial, para que estas se sientan comprendidas y respaldadas.

El consejo proporcionado por la mayoría de las personas ha sido que acepten al hijo/a tal y como es, ayudarlos en el proceso de la construcción del autoestima, que se enfoquen en las ventajas que el TDAH presenta, es decir, la gran carga energética en los niños y que la descarguen realizando algún deporte.

• Las personas mencionan que enfrentar preocupaciones y desafíos diarios:

• Aprender a vivir de manera independiente

• La necesidad de establecer y mantener el orden en sus vidas

• Educar a sus hijos sin transmitirles las dificultades asociadas al TDAH

• La incertidumbre del futuro

Por ello, bordar estas preocupaciones con empatía y apoyo puede contribuir significativamente al bienestar y la resiliencia de estas personas.