Leitura muito enriquecedora, nos mostra uma visão ampla de como acontece o teatro.

A autora inicialmente cita e faz comparações acerca das ideias da publicação de Walter Benjamin, citando sobre as condições às quais crianças eram submetidas em uma pré-revolução industrial, sempre em duas camadas distintas. Crianças burguesas possuíam acesso à cultura e educação, já que seus pais eram donos dos meios de produção. Já crianças proletárias trabalhavam em fábricas, da mesma forma que seus pais, acabando por terem uma péssima qualidade de vida e acesso, além de sequelas geradas por situações e acidentes.

O ponto mais interessante do artigo, a meu ver, apresenta-se quando a autora utiliza de trechos de Walter Benjamin para mostrar que crianças juntas, participando de teatro, tem um grande sentido para elas, conhecido também como o teatro para todas as idades, tornando se assim uma forma coletiva que cabe ao educador observar, admirar e orientar todo o processo, partindo-se do principio de que a conclusão, por muitas vezes é somente um encerramento, logo entendende-se que o ponto chave, digo de maior importância são as “tensões” durante o decorrer da apresentação, toda interação, como ela faz sentido, se comporta e surpreende com o esperado e o inesperado.

Textos maravilhosos os quais nos fazem refletir sobre mudanças significativas que partindo nós professoras podem acontecer na sala de aula, nos faz também refletir sobre como agir e conduzir nossas ações nas nossas escolas. Mudanças significativas com toda a certeza virão, pois cada leitura realizada cada vídeo assistido, cada debate e cada assunto discutido e explicado em aula veio para acrescentar e ampliar a nossa visão e nosso conhecimento como também nos mostrar que podemos fazer a diferença sim, na vida do outro.Com  cuidado , carinho e um toque de amor  aos poucos podemos ir inovando  , abrindo janelas proporcionar momentos prazerosos  para  melhorar a vida a aprendizagem e o futuro dos nossos pequenos.