Jawab dengan cara : ketik/unggah gambar/foto/rekam suara/video dll di padlet ini. Jangan lupa tulis nama dan unit kerja asal ya...

(Nasrulloh, Pusbangkom SDMPK)

muncul sebagai upaya mendukung pengajaran dan pembelajaran abad ke-21 yang berpusat

pada siswa. Melalui personalized learning, kebutuhan pembelajaran disesuaikan dengan

minat, bakat, kemampuan peserta didik, dan menyediakan lingkungan belajar yang fleksibel

untuk belajar dalam kondisi yang berbeda.

Personalized Learning adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan, minat, kemampuan, dan gaya belajar individu siswa. Dalam personalized learning, siswa memiliki kontrol lebih besar terhadap apa, kapan, di mana, dan bagaimana mereka belajar. Guru bertindak sebagai fasilitator yang membantu siswa merancang pengalaman belajar mereka sendiri. Pendekatan ini sering memanfaatkan teknologi untuk memberikan pengalaman belajar yang adaptif dan interaktif.

Pusbangkom SDM

Saya sangat senang ikut webinar internasional ini, karena ada pencerahan ttg penerapan 6 peran fasilitator dalam Personalized learning ini, baik di madrasah atw di lembaga lainnya sangat bermanfaat.

Timjalat Pusbangkom SDM PK

Personalised Learning adalah pola pembelajaran yg didasarkan pd kebutuhan, kekuatan,  minat dan bakat pembelajar. Dimana ada keterlibatan, peran aktif dan kolaborasi antara pendidik dan pembelajar dlm proses pembelajaran.

PL sangat menarik krn masih banyak pengajar yg belum menerapkan. Lembelajaran ini memberikan pembelajaran sesuai dg kebutuhan peserta sehingga peserta merasa dihargai dan semangat mengikuti pembelajaran

Karakteristik

1. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi.

2. Kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

3. Penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

4. Interaksi guru-siswa yang intensif.

5. Evaluasi berbasis kompetensi.

6. Fleksibilitas waktu dan tempat belajar.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

3. Meningkatkan hasil belajar.

4. Mengurangi kesenjangan

Personalised Learning adalah Pendekatan pendidikan atau pembelajaran yang berpusat serta berpihak pada peserta didik melalui minat,kebutuhan bakat serta kemampuan peserta didik 🥰

Loka Diklat Keagamaan Bandar Lampung

Personalise learning merupakan metode pembelajaran yang sangat menarik, di mana ada kolaborasi antara seorang guru dengan siswanya. Apalagi dalam satu bentuk pendidikan dan pelatihan sebagai WI yang menghadapi para peserta didik dewasa atau indragogi

inimenjsatusatuhal yang sangat menarik

By Alpha Gusmaryani K

Personalized Learning (Pembelajaran Personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan individu siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.

Karakteristik Personalized Learning

1. Pengaturan Tujuan Pembelajaran: Siswa menentukan tujuan belajar pribadi.

2. Pengukuran Kemajuan: Kemajuan siswa diukur secara terus-menerus.

3. Pilihan Pembelajaran: Siswa memilih metode pembelajaran yang sesuai.

4. Keterlibatan Aktif: Siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran.

5. Umpan Balik: Guru memberikan umpan balik yang konstruktif.

6. Penggunaan Teknologi: Teknologi digunakan untuk mendukung pembelajaran.

7. Kolaborasi: Guru, siswa, dan orang tua bekerja sama.

Manfaat Personalized Learning

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Meningkatkan hasil belajar.

3. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

4. Meningkatkan keterlibatan siswa.

5. Mengurangi kesenjangan prestasi.

6. Meningkatkan efisiensi waktu belajar.

7. Mengembangkan kemampuan belajar mandiri.

Implementasi Personalized Learning

1. Menggunakan model pembelajaran blended.

2. Mengintegrasikan teknologi pembelajaran.

3. Mengembangkan rencana pembelajaran individu.

4. Menggunakan asesmen yang berbasis kompetensi.

5. Mengemb

TPQ At Tiin Plaju Palembang Sumsel

PL adalah metode pembelajaran menyenangkan yg menyesuaikan dengan minat dan bakat peserta didik dalam suasana yang gembira.

(NADYA ALIA_TPQ TAFRIHATUL WILDAN MALANG, JAWA TIMUR)

UNIT KERJA : LPQ ISLAMI CENTRE LHOKSEUMAWE, ACEH

Personalised Learning adalah Pembelajaran yang dipersonalisasi atau pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat setiap siswa/Santri

MTs Unggulan Sabilillah Lamongan

Personalised learning (pembelajaran personalisasi) adalah pendekatan yang menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan, kemampuan, dan minat individu siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar.

Hurraaaaaa...... 👏👏👏

Inilah yang diharapkan sebagai guru madrasah, bagaimana dan apa yang harus dilakukan dalam pemantapan pembelajaran. Terimakasih para pemateri internasional dan nasional 👍🏻

MIN 1 Langkat

Personalised learning

Merupakan hal yg sangat berguna

Dan mampu mengembangkan bakat serta talenta peserta didik

Mudah2an semua pendidik bisa menerapkan ke masing2 satker

MAN 2 CIAMIS

Personalised Learning adalah cara belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar masing-masing siswa. Jika seseorang memiliki sepasang sepatu yang pas di kaki. Sepatu itu nyaman dipakai karena disesuaikan dengan bentuk kakinya. Begitu pula dengan pembelajaran, ketika materi dan cara penyampaiannya disesuaikan dengan cara seseorang belajar, dia akan merasa lebih mudah memahami pelajaran dan lebih bersemangat untuk belajar.

Dengan personalised learning, peserta didik bisa belajar dengan kecepatannya sendiri, memilih topik yang paling menarik bagimu, dan menggunakan cara belajar yang paling dia sukai. Misalnya, jika peserta lebih suka belajar dengan melihat gambar, guru bisa memberikan banyak gambar atau video. Atau, jika kamu lebih suka belajar sambil berdiskusi, guru bisa membagi kamu ke dalam kelompok kecil untuk berdiskusi. Tujuannya adalah agar kamu bisa mencapai potensi terbaiknya.

Personalised learning adalah metode pembelajaran yang menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan setiap siswa. Model pembelajaran ini melibatkan siswa dalam merancang dan mengembangkan tugas yang mereka lakukan. Tujuannya agar siswa dapat mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

Bermain gitar di malam berbintang

Suara merdu hati jadi ceria

Seminar asik tak terlupakan

Personalised Learning langkah ke dunia.

Unit : Miftahul Jannah

Materi yang disampaikan dalam sesi ini sangat menarik dan bermanfaat, terutama mengenai konsep Personalized Learning, sebuah pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan materi, metode, dan kecepatan belajar dengan kebutuhan serta potensi masing-masing individu. Pendekatan ini memungkinkan setiap peserta belajar secara fleksibel dan mendalam sesuai dengan gaya mereka, sehingga tidak hanya meningkatkan pemahaman tetapi juga memaksimalkan potensi belajar. Dengan penerapan Personalized Learning, pembelajaran menjadi lebih efektif, relevan, dan memberikan dampak yang lebih personal bagi setiap individu.

PL bisa dikembangkan dg mengakumulasi dan mengkombinnasi potensi kearifan lokal dan potensi sumber daya ( siswa, guru, sistem dan sarana pendukung).

PL dpt dikembangkan dg dukungan kebijakan dan dana yg memadai.

Sehingga perlu menciptakan komunitas belajar yg harmonis, humnis, kritis, kreatif dan kolaboratip. Insyaa Allah

Konsekuensinya adalah menyesuaikan materi, memanfaatkan teknologi, seperti platform pembelajaran online, memberikan kebebasan peserta didik untuk memproduksi atau mengekspresikan hasil belajarnya serta memberi ruang peserta didik aktif berperan di dlm.proses belajarnya

Intinya:

* Kustomisasi: Materi dan metode belajar disesuaikan dengan kebutuhan unik setiap siswa.

* Fleksibilitas: Siswa memiliki lebih banyak pilihan dalam cara mereka belajar.

* Fokus pada individu: Perkembangan setiap siswa dipantau secara individual.

Contoh penerapan:

* Pemilihan materi: Siswa dapat memilih topik yang mereka minati untuk dipelajari lebih dalam.

* Gaya belajar: Guru menggunakan berbagai metode pengajaran untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar.

* Laju pembelajaran: Siswa dapat belajar dengan kecepatan yang sesuai dengan kemampuan mereka.

Manfaat:

* Motivasi: Siswa lebih termotivasi karena merasa pembelajarannya relevan dengan kebutuhan mereka.

* Efisiensi: Waktu belajar lebih efektif karena siswa tidak perlu mempelajari materi yang sudah mereka kuasai.

* Prestasi: Siswa cenderung mencapai hasil belajar yang lebih baik.

personalized learning??

Personalized learning adalah kegiatan yang dirancang khusus untuk melakukan percepatan belajar siswa melalui pengajaran dengan kebutuhan dan kemampuan mereka dalam memenuhi ketentuan kurikuler.

PL ini sangat menarik agar pembelajaran mjadi aktif antara siswa dan guru.

Pembelajaran PL ini dapat menggali contoh2 yg ada disekitar kita sehingga materi dapat diserap lbh baik.

Peran guru harus aktif dan dituntut untuk mencari referensi2 shg mjadi lbh hidup dlm metodeb pemvelajaran 8ni.

person learning:

Di dunia pendidikan yang terus berkembang, pendekatan pembelajaran personalisasi muncul sebagai solusi inovatif untuk memenuhi kebutuhan unik setiap siswa. Bayangkan sebuah kelas di mana setiap siswa memiliki jalur pembelajaran yang dirancang khusus untuk mereka, disesuaikan dengan gaya belajar, kecepatan, dan minat mereka. Ini bukan sekadar mimpi, tetapi sebuah realitas yang semakin dekat.

Pembelajaran personalisasi melampaui pendekatan satu ukuran cocok untuk semua. Alih-alih mengikuti kurikulum yang kaku, siswa aktif terlibat dalam menentukan tujuan belajar mereka sendiri, memilih materi yang relevan, dan menentukan cara terbaik untuk menguasai konsep-konsep tersebut. Teknologi memainkan peran penting dalam memfasilitasi proses ini, menyediakan akses ke berbagai sumber daya, alat penilaian adaptif, dan umpan balik yang tepat waktu.

Bayangkan seorang siswa yang bersemangat tentang sejarah kuno. Dengan pembelajaran personalisasi, ia dapat menyelami topik yang menarik minatnya secara mendalam, mungkin melalui proyek penelitian, simulasi sejarah, atau bahkan pembuatan film dokumenter. Sementara itu, siswa lain yang lebih menyukai pendekatan praktis dapat belajar melalui eksperimen sains yang dirancang khusus untuk tingkat pemahaman mereka.

Keunggulan pembelajaran personalisasi tidak hanya terletak pada peningkatan pemahaman dan retensi, tetapi juga pada peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa. Ketika siswa merasa memiliki kendali atas pembelajaran mereka dan melihat kemajuan mereka sendiri, mereka cenderung lebih bersemangat dan termotivasi untuk belajar. Hal ini juga dapat meningkatkan rasa percaya diri dan kemandirian mereka.

Namun, implementasi pembelajaran personalisasi memerlukan perencanaan yang matang dan sumber daya yang memadai. Guru perlu dilatih untuk memfasilitasi pembelajaran yang lebih mandiri dan adaptif, sementara sekolah perlu menyediakan infrastruktur teknologi yang mendukung. Tantangan lain termasuk memastikan akses yang adil bagi semua siswa, terlepas dari latar belakang mereka.

Meskipun ada tantangan, potensi pembelajaran personalisasi sangat besar. Dengan pendekatan yang tepat, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif, efektif, dan menyenangkan bagi semua siswa, mempersiapkan mereka untuk sukses di abad ke-21. Ini adalah perjalanan menuju pendidikan yang lebih berpusat pada siswa, di mana setiap individu dapat berkembang sesuai dengan potensi mereka yang unik.

Kepala TPQ IBNU SOLIHIN TANJUNG RIE , DESA KABUL KEC. PRABARDA LOMBOK TENGAH

Personalized learning adalah metode pembelajaran dimana materi dan strategi pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan juga kemampuan masing-masing siswa. Sehingga siswa dapat mencapai potensi maksimalny sekaligus mempercepat proses belajar. Selain itu siswa dapat lebih termotivasi dalam belajar dan lebih percaya diri.

Instansi : MAN 2 CIAMIS

Personalised Learning (Pembelajaran Personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa. Tujuannya adalah:

Karakteristik

1. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi.

2. Kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

3. Penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

4. Interaksi guru-siswa yang intensif.

5. Evaluasi berbasis kompetensi.

6. Fleksibilitas waktu dan tempat belajar.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

3. Meningkatkan hasil belajar.

4. Mengurangi kesenjangan

Karakteristik Utama

1. Pengaturan tujuan pembelajaran yang fleksibel.

2. Kurikulum disesuaikan dengan kebutuhan siswa.

3. Penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

4. Interaksi guru-siswa yang intensif.

5. Penilaian berbasis kompetensi.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengoptimalkan potensi siswa.

3. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

4. Meningkatkan kualitas pembelajaran.

5. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif.

Strategi Implementasi

1. Mengidentifikasi kebutuhan dan kemampuan siswa.

2. Mengembangkan rencana pembelajaran personal.

3. Menggunakan teknologi pembelajaran.

4. Menerapkan metode pembelajaran fleksibel.

5. Mengevaluasi dan merevisi rencana pembelajaran.

Contoh Aplikasi

1. Pembelajaran berbasis proyek.

2. Pembelajaran berbasis kompetensi.

3. Penggunaan aplikasi pembelajaran online.

4. Pembelajaran berbasis game.

5. Kolaborasi antar-siswa.

Tantangan

1. Kurangnya sumber daya.

2. Keterbatasan waktu.

3. Kesulitan mengidentifikasi kebutuhan siswa.

4. Keterbatasan kemampuan guru.

5. Integrasi teknologi.

Dewi ys

MIN 2 ACEH TAMIANG

Pembelajaran yang dipersonalisasi mengacu pada pembelajaran di mana kecepatan pembelajaran dan pendekatan pembelajaran dioptimalkan untuk kebutuhan setiap pembelajar. Sasaran pembelajaran, pendekatan pembelajaran, dan konten pembelajaran (dan urutannya) semuanya dapat bervariasi berdasarkan kebutuhan pembelajar. Selain itu, kegiatan pembelajaran bermakna dan relevan bagi pembelajar, didorong oleh minat mereka, dan sering kali dimulai sendiri.

MIN 1 Langkat

Personalised learning

Sangat menyenangkan

Dan ini akan berdampak terhadap perkembangan peserta didik di sekolah.

Jika ini terus di kembangkan akan menunjukan perubahan yg signifikan

Dan pembelajaran generasi Z akan berkembang

MDT Nur Fadhilah Koja Jakarta Utara

Personalized learning adalah pembelajaran yang mengutamakan kebutuhan pendidikan peserta didik sesuai dengan minat dan kemampuan mereka. Tanpa mengurangi target pendidikan dan dengan menyisipkan beberapa permainan edukatif agar peserta didik tidak merasa bosan atau jenuh dengan materi yang diberikan. Ada juga yang memberikan reward atau hadiah agar pembelajaran lebih menarik dan peserta didik lebih merasa dihargai dan nyaman untuk belajar bersama. Tidak lupa untuk memberikan keleluasan peserta didik untuk memberi pendapat agar proses belajar lebih terasa nyaman.

MI Salafiyah Kuripan Kidul Kota Pekalongan

luar biasa dengan mengikuti pelatihan ini menjadikan saya memahami tentang personalised Learning, sangat menarik.

Sekolah :Min 1 kota Subulussalam, aceh

PL adalah pembelajaran sangat menarik dikarenakan sesuai dengan minat bakat anak2 yang dimana kita ketahui setiap anak berbeda kemampuan dan kebiasaan nya kita bisa mengasah dengan baik apa bila kita mengetahui minat bakat anak tersebut, pada dasarnya semua anak2 seperti permata di bakat anak2....

Semua anak ada kelebihannya tugas kita pendidik untuk mengasah dan mempelajari, mendampingi anak2

Karakteristik Utama

1. Pembelajaran berbasis kompetensi.

2. Penyesuaian dengan gaya belajar siswa.

3. Penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

4. Kolaborasi antara guru dan siswa.

5. Fokus pada pengembangan kemampuan

Personalized learning dan pembelajaran berdiferensiasi keduanya berfokus pada pemenuhan kebutuhan individu siswa, tetapi dengan pendekatan yang berbeda. Personalized learning menekankan pada penyesuaian pengalaman belajar secara menyeluruh untuk setiap siswa, dengan memberi mereka kontrol lebih besar terhadap apa, kapan, dan bagaimana mereka belajar, berdasarkan minat, tujuan, dan ritme masing-masing. Sementara itu, pembelajaran berdiferensiasi lebih berfokus pada penyesuaian konten, metode, dan asesmen dalam konteks kelompok siswa yang memiliki karakteristik serupa, seperti kemampuan atau gaya belajar, dengan tujuan untuk memastikan setiap siswa memperoleh dukungan yang sesuai dalam mencapai tujuan pembelajaran. Jadi, personalized learning lebih individual

Instansi: Al-Mujtama'

Saya rasa ini sebuah terobosan yg sangat baik untuk pendidikan Indonesia.. namun semoga saja tidak bernasib seperti kurikulum sebelumnya.

TPQ AL JIHAD

SDN 2 TEBLURU

Personalized learning adalah metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

(Personalized learning is a learning method that is tailored to the needs, interests, and abilities of students. The goal is to help students reach their maximum potential and accelerate the learning process.)

Terima kasih kepada panitia, Narasumber yang telah memberikan materi personalised learning, melejitkan potensi, menghasilkan prestasi. yang sangat bermanfaat.

Muhammad Budi Alifianto

Personalized Learning adalah metode pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai pusat pembelajaran. Dalam metode ini, pengajar merancang dan menyusun materi pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan gaya belajar masing-masing siswa. Tujuan utamanya adalah memaksimalkan potensi belajar siswa dengan memberikan pengalaman belajar yang disesuaikan secara individu

Metode Personalized Learning memungkinkan pengajar untuk mengidentifikasi kebutuhan dan tingkat pemahaman setiap siswa secara individu. Dengan demikian, materi pembelajaran dapat disesuaikan agar sesuai dengan kemampuan dan tingkat perkembangan masing-masing siswa.

Dalam metode ini, siswa dapat belajar pada tingkat mereka sendiri. Mereka dapat maju lebih cepat jika sudah menguasai materi tertentu atau mendapatkan lebih banyak dukungan dan penjelasan jika masih menghadapi kesulitan. Hal ini memungkinkan pencapaian kemajuan belajar yang lebih optimal.

Personalized Learning adalah metode pembelajaran yang efektif dalam. Personalized Learning digunakan sebagai pendekatan utama untuk memastikan kemajuan belajar yang optimal bagi setiap siswa. Dengan fokus pada kebutuhan individu, metode ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencapai potensi belajar mereka secara penuh

KETUA KKG SD KAB. BARITO UTARA

Personalized learning adalah kegiatan yang dirancang khusus untuk melakukan percepatan belajar siswa melalui pengajaran dengan kebutuhan dan kemampuan mereka dalam memenuhi ketentuan kurikuler. Secara umum personalized learning dipahami sebagai pembuka peluang bagi siswa untuk melakukan eksplorasi dan mengembangkan hasrat dan kebutuhan mereka

melatih diri kita untuk menjadi profesional

1. Meningkatkan minat belajar para santri atau siswa siswi

2. Membuat pendidikan serilek dan senyaman mungkin agar santri atau siswa siswi semangat dalam belajar

3. Mengantisipasi Naik turunya Santri atau siswa siswi dalam belajar

4. Kenyamanan dalam belajar

Luar biasa sangat membantu sekali untuk memotivasi para dewan guru agar bisa meningkatkan pendidikan semaksimal mungkin dan se nyaman mungkin

PL adalah pembelajaran yang didasarkan pada minat dan bakat namun walaupun terkesan ada perbedaan dalam pelaksanaan pembelajaran guru sbg fasilitator siswa tidak perlu membuat administrasi dalam rencana pembelajaran per individu siswa, baik dalam kelas kecil maupun kelas besar.

Unit Kerja : MAN Kota Palangka Raya

Personalized Learning (Pembelajaran Personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan proses belajar dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar masing-masing siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dan hasil belajar.

Ciri-ciri Personalized Learning:

Konsep Utama

1. Pengaturan tujuan belajar individu.

2. Penilaian kontinu untuk memantau kemajuan.

3. Pilihan metode pembelajaran yang fleksibel.

4. Penggunaan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

5. Kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

3. Meningkatkan hasil belajar.

4. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

5. Membangun kemandirian belajar.

Strategi Implementasi

1. Menggunakan teknologi pembelajaran adaptif.

2. Membuat rencana pembelajaran individu.

3. Menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek.

4. Mengembangkan komunitas belajar.

5. Melakukan evaluasi dan umpan balik.

Contoh Aplikasi

1. Sistem pembelajaran online seperti Khan Academy.

2. Aplikasi pembelajaran adaptif seperti DreamBox.

3. Platform pembelajaran personalisasi seperti Google Classroom.

4. Program pembelajaran berbasis kompetensi seperti Competency-Based Education.

Tantangan dan Solusi

1. Keterbatasan sumber daya: Menggunakan sumber daya online gratis.

2. Kurangnya pelatihan guru: Mengadakan workshop dan pelatihan.

3. Kesulitan evaluasi: Menggunakan teknologi untuk memantau kemajuan.

4. Keterlibatan orang tua: Mengadakan pertemuan reguler.

Sumber

1. OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development).

2. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).

3. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) RI.

4. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.

Personalized Learning is a learning approach that adapts the learning process to the needs, interests and learning styles of each student. The aim is to improve learning effectiveness and learning outcomes.

Characteristics of Personalized Learning:

Key Concepts

1. Setting individual learning goals.
2. Continuous assessment to maintain progress.
3. Flexible choice of learning methods.
4. Use of technology to support learning.
5. Collaboration between teachers, students and parents.

Benefit

1. Increase learning motivation.
2. Talk about critical thinking skills.
3. Improve learning outcomes.
4. Reduce learning.
5. Build learning independence.

Strategy Implementation

1. Using adaptive learning technology.
2. Create an individual learning plan.
3. Using project-based learning methods.
4. Learning learning community.
5. Conduct evaluation and feedback.

Application Example

1. Online learning systems like Khan Academy.
2. Adaptive learning applications such as DreamBox.
3. Personalized learning platforms such as Google Classroom.
4. Competency-based learning programs such as Competency-Based Education.

Challenges and Solutions

1. Limited resources: Using free online resources.
2. Lack of teacher training: Holding workshops and training.
3. supports evaluation: Using technology to integrate progress.
4. Parent involvement: Hold regular meetings.

Source

1. OECD (Organization for Economic Co-operation and Development).
2. UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).
3. Ministry of Education and Culture (Kemendikbud) RI.
4. Journal of Education and Learning.

Instansi : MDTA Al Hafizh

Pl is good,,

Dengan pl akan mempengaruhi daya pembelajaran dengan mudahh

Personalized learning is an approach to education that aims to meet each individual learner’s needs. Recognizing that different students learn differently, teachers who personalize learning are able to respond to the various interests, strengths, and areas of need that students bring to class every day. Although personalized learning can be difficult to put effectively into practice, especially given the traditional one-size-fits-all model of education, there are research-based strategies that any educator can use to better meet their learners’ needs today.

Hadir

Inti personalized learning menurut saya yakni dimana guru berperan sebagai pembimbing dan fasilitator yang mendukung dan menyesuaikan metode pembelajaran sesuai kebutuhan, minat, dan kemampuan masing-masing siswa, sehingga siswa/i dapat belajar dengan cara yang paling efektif untuk diri mereka sendiri.

Contoh nyata di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) :

Setiap santri (siswa/i) belajar membaca Al-Qur'an sesuai dengan kemampuan mereka. Santri yang lebih cepat menguasai tajwid atau hafalan akan diberikan materi yang lebih lanjut, sementara yang memerlukan lebih banyak waktu tetap mendapatkan bimbingan mandiri sesuai kebutuhan mereka. Selain itu dalam mempelajari suatu materi/menghafalkan materi dapat dilakukan dengan banyak metode seperti lagu, atau dengan games dan lainnya.

Kementerian Agama kabupaten garut

Sangat menarik 6 asfek dalam personalize learning terutama ada asfek colaborator keseteraan dalam menyampaikan pemahaman term, tidak ada ats bawah semua sama

WA : 085777974770

Lembaga : TPQ An Nur Gresik Jawa Timur

Personalised Learning

metode pembelajaran yang menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan santri.

Tujuannya adalah membantu santri mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar.

Beberapa ciri khas dari personalized learning adalah:

Siswa terlibat dalam menetapkan apa dan bagaimana belajar Siswa dan guru bersama-sama mengembangkan tantangan, masalah, atau ide

Siswa membangun gagasan melalui relasi dengan pihak lain

Siswa melakukan refleksi untuk mengembangkan ide

Personalized learning dapat memberikan beberapa manfaat

Unit : TPQ AT TAQWA 066 Desa Muara Rintis, Kec. BATARA, Kab. HST, Prov. kalsel

PL memang sangat Efektif, karena kegiatab pendekatan pembelajaran, kesetaraan anatara guru pendidik dan murid,,. Pembelajarab yang menyesuaikan minat, tujuan, dan proses pembelajaran serta ritme masing masing

Tpq Al Istiqomah Bp Kulon Gresik

Pembekalan seperti ini bagus sekali dan pastinya akan meningkatkan kemampuan guru dalam mendidik jadi dihatapkan ada acara2 seperti tersebut.

Ponpes Badrussalam indonesia Kademangan kab malang jawa timur

personalised learning ini sangat buagusss karena pembelajaran yang di terapkan sangat memahami santri bagimana mereka bisa semangat belajar,

siswa dan guru saling berkerja sama untuk menyeselaikan masalah dan bertukar pendapat

very satisying and good

Semoga program merata sampai seluruh pelosok nusantara RI

Ke depan semakin baik

TPQ Al-Anwar Trate-Banjarejo

Personalized learning model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam merancang dan mengembangkan tugas yang mereka lakukan. Keterlibatan tidak diukur dengan seberapa cepat seperti dalam perlombaan seorang siswa capai melalui suatu materi, tetapi keterlibatan dilihat dari seberapa relevan, menarik, dan berguna bagi siswa materi tersebut. Keterlibatan mereka semenjak mengidentifikasi, atau mengkreasi suatu gagasan, pertanyaan atau masalah, menentukan kegiatan kegiatan pokok, sumber, dan jadwal, dan menentukan langkah berikutnya sampai tugas rampung diselesaikan.

Model personalized learning memberi peluang terbuka kepada siswa untuk menetapkan apa yang mereka lakukan dan bagaimana menyuguhkan pembelajaran. Mereka menjadi pemilik semenjak awal sampai akhir, dari mengembangkan ide, investigasi, analisis, dan perbaikan, sampai menyajikan hasilnya. Model pembelajaran ini hidup dan dinamis yang membuka tembok pemisah dunia sekolah dari dunia luar, prestasi siswa dari pertumbuhan masyarakat. Siswa belajar dan dipengaruhi orang dewasa, teman sejawat, dan para ahli yang secara sosial mengonstruksi pengetahuan bersama. Mereka menggunakan apa yang diperoleh dari belajar tentang diri mereka sebagai kompas yang mengarahkan pilihan, keputusan keterlibatan secara aktif. Wallahualam.

MAN 1 Kota Sukabumi

Personalised learning (Pembelajaran Personalisasi) adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar individu siswa. Tujuannya adalah meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan mempertimbangkan:

Karakteristik Utama

1. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi.

2. Kurikulum fleksibel.

3. Aktivitas pembelajaran yang variatif.

4. Penggunaan teknologi pembelajaran.

5. Umpan balik kontinu.

6. Kolaborasi antara guru dan siswa.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis.

3. Meningkatkan hasil belajar.

4. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

5. Membantu siswa dengan kebutuhan khusus.

Strategi Implementasi

1. Menggunakan data analisis untuk memahami kebutuhan siswa.

2. Membuat rencana pembelajaran individu.

3. Mengintegrasikan teknologi pembelajaran.

4. Melakukan evaluasi kontinu.

5. Mengembangkan kolaborasi antara guru dan orang tua.

Nur Azizah_MAN Ambon

Hadir

A Brief History of Personalized Learning

In many ways, the education that our great-great-grandparents received was more personalized than what we ourselves endured. Instruction in the traditional one-room schoolhouse was, in fact, often highly personalized to individual needs: because students of different ages shared the same classrooms, the teacher needed to be able to provide individualized instruction and support to each learner in the room. There was really no choice but to personalize learning!

With the industrial revolution, however, came our current factory model of schooling, in which age-based cohorts of learners proceed through an assembly line of content - often regardless of whether or not they understand - until the age of 18. This is the model that predominates to this day, and which requires classes full of diverse students to learn (or try to learn) the same material all at the same pace, even if some aren’t ready for it. This is the opposite of personalized learning.

We often think of personalized learning as a new trend in education, but it really isn’t. Over the past hundred-plus years, educational thinkers from Helen Parkhurst to Maria Montessori to Benjamin Bloom have advocated for more individualized approaches. And while they’ve had great successes within their own schools, the prevailing model of instruction remains largely unchanged.

Today, personalized learning is most closely associated with ed tech platforms, such as Khan Academy, which provide learners with unlimited access to content, which they can master at their own pace. In theory, these platforms give teachers the resources they need to create individual learning paths for every student. In practice, however, there are several challenges with this tech-driven approach.

PONPES SYIFA'UL JANAN MUSI RAWAS SUMSEL

Balai Diklat Keagamaan Denpasar

Pembelajaran yang menyenangkan dan menghargai peserta didik kita dan menyesuaikan kebutuhan peserta didik kita . Semoga Personalised Learning bisa meningkatkan potensi peserta didik kita.

B

Secara umum, personalized deep learning memanfaatkan teknik seperti transfer learning, fine-tuning model dengan data individu, atau reinforcement learning untuk memberikan solusi yang lebih akurat dan relevan sesuai konteks pengguna.

Personalized learning adds a twist to the traditional teaching formula. In the past, students often had one curriculum and the projects they completed were all basically the same.

This started to change in the 21^st century as there was an increasing shift toward personalizing learning. Specifically, teaching to students shifted to accommodate people of different learning levels in the classroom, particularly as special needs students were integrated into the class environment.

Personalized learning takes this approach to the next logical step. At its core, the philosophy of personalized learning suggests that there is no such thing as an average student and that each student needs tailored instructions and challenges. Only by applying personalized instruction to each individual student can learning be best encouraged among students.

Ponpes Hidayatut Thulab

Sumatera selatan

Sangat luar biasa dan bangga dengan mengikuti pelatihan ini menjadikan saya lebih faham dan tahu tentang personalised learning dengan sangat menarik.

PL merupakan pendekatan yg lebih luas dari pendekatan yg sudah ada. Dlm implementasinya tentu kuncinya adalah guru Sbg leader dlm pembelajaran, PL bisa dilakukan dg syarat guru punya kemampuan dan dukungan sumber daya yg memadai.

Dg demikian peserta didik dpt terlayani dg mengkonstruk, menalar dsb pengatuan dlm KBM.secaranutuh.yg masteri learning

/Main learning yg menyenangkan

Terimakasih pusdiklat teknis sudah memberi kesempatan kepada kami utk menambah wawasan yang luar biasa ini..

Terimakasih, terus melejit & berprestasi Kemenag RI. Kerenn...

PL merupakan pendekatan yg sangat menarik, dapat diterapakan di segala jejang pembelajaran, formal maupun informal.

Siswa bisa lebih menyukai proses pembelajran, karna gaya belajar yg sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan mereka.

Semoga bisa diterapkan dengan baik di indonesia

PONPES FALAHUSH SHOLIHIN

Penguasaan kelas terhadap berbagai macam kemampuan yang berbeda beda dari para siswa nya tergantung kwalitas seorang guru.

Dari PONPES AL-ITTIHAD

Isi materi Personal Learning ini menurut yang saya proleh itu merupakan proses refleksi dan evaluasi diri untuk meningkatkan kemampuan belajar dan pribadi sebagai bentuk kreatifitas diri.

Mungkin ada Manfaat yang lebih seperti meningkatkan produktivitas, mengembangkan kemampuan dan meningkatkan kepuasan belajar.

Tetapi kami mengalami tantangan seperti Kurangnya motivas, keterbatasan waktu, Kesulitan mengukur kemajuan dan Kurangnya dukungan dari sekitar.

Karakteristik Siswa

1. Kemampuan dan kelemahan.

2. Gaya belajar (visual, auditori, kinestetik).

3. Minat dan motivasi.

4. Tujuan pembelajaran.

Manfaat

1. Meningkatkan motivasi belajar.

2. Mengoptimalkan potensi siswa.

3. Mengurangi kesenjangan pembelajaran.

4. Meningkatkan kualitas pendidikan.

^{Secara keseluruhan penerapan PL ini baik utk mengetahui seberapa jauh pengenalan kita terhadap anak didik kita. Dan mengetahui minat bakat yg ada disetiap personal anak didik. Terima kasih}

MDT baiturrahim Kalitengah,desa jengkol Kec. Garung kab. Wonosobo, Jawa tengah

Pengertian Personalized Learning

Personalized learning mengacu pada model pendidikan yang memberikan perhatian khusus pada:

1. Keunikan individu: Fokus pada gaya belajar, kecepatan, dan minat peserta didik.

2. Kemandirian belajar: Peserta didik berperan aktif dalam menentukan tujuan dan cara belajar mereka.

3. Teknologi sebagai pendukung: Memanfaatkan teknologi untuk menyampaikan materi yang relevan dan interaktif.

Tujuan Personalized Learning

1. Meningkatkan hasil belajar: Menyesuaikan metode agar lebih relevan dan efektif untuk setiap peserta didik.

2. Mengembangkan potensi individu: Membantu peserta didik mencapai potensi maksimal sesuai dengan kemampuan mereka.

3. Meningkatkan motivasi belajar: Memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan sesuai minat individu.

4. Mengurangi kesenjangan pembelajaran: Memastikan setiap peserta didik mendapatkan perhatian dan dukungan yang mereka butuhkan.

Manfaat Personalized Learning

1. Meningkatkan keterlibatan peserta didik: Materi yang relevan dan menarik membuat peserta didik lebih termotivasi untuk belajar.

2. Pembelajaran yang lebih efisien: Peserta didik dapat fokus pada bidang yang mereka butuhkan tanpa waktu terbuang pada materi yang sudah mereka kuasai.

3. Peningkatan hasil akademik: Dengan pendekatan yang sesuai, peserta didik dapat mencapai hasil yang lebih baik.

4. Pengembangan kemandirian: Membantu peserta didik belajar untuk mengatur dan bertanggung jawab atas proses pembelajaran mereka.

5. Pengakuan terhadap keberagaman: Mengakomodasi berbagai gaya belajar dan kebutuhan, sehingga pendidikan menjadi lebih inklusif.

Personalized learning memberikan solusi untuk menciptakan pengalaman belajar yang fleksibel, relevan, dan mendalam sesuai dengan kebutuhan masing-masing individu.

4o

KEMENAG KAB. BANDUNG

Pembelajaran personalisasi adalah pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar peserta didik. Ini mencakup berbagai strategi yang dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih efektif dan menarik bagi setiap peserta didik.

PL ini penting dilakukan untuk meningkatkan motivasi, Meningkatkan pemahaman dan mengembangkan keterampilan abad 21.

Untuk menerapkan PL ini perlu adanya guru yang paham terhadap peserta didik, kemudian fleksibilitas dalam pembelajaran dan memanfaatkan teknologi.

Jadi PL menawarkan pendekatan yang lebih efektif dan menyenangkan dalam proses pembelajaran. Dengan memberikan kebebasan bagi peserta didik untuk mengeksplorasi minat dan potensi mereka, Personalized Learning dapat membantu peserta didik mencapai kesuksesan yang lebih besar. Semoga Aamiin

MIN 7 Bandar Lampung

PL sangat menarik dimana ada beberapa model pembelajaran yang dipersonalisasi yang dapat digunakan sekolah.

Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat membantu mengurangi stigma pendidikan khusus.

Pembelajaran yang dipersonalisasi adalah pendekatan pendidikan yang bertujuan untuk menyesuaikan pembelajaran untuk kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat setiap siswa.

Setiap siswa mendapatkan rencana pembelajaran yang didasarkan pada apa yang mereka ketahui dan bagaimana mereka belajar dengan baik.

akan tetapi guru seringkali membutuhkan lebih banyak pelatihan untuk sepenuhnya melibatkan siswa yang berjuang dalam pembelajaran yang dipersonalisasi

TPQ Al Istiqomah Gresik

Secara teknis, dalam PL seorang Guru adalah salah satu narasumber dan fasilitator bagaimana proses pembelajaran akan berlangsung. Proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan bakat dan minat siswa yg mana sebelumnya ada kesepakatan antara Guru dan murid.

PL bertujuan agar murid belajar dengan rileks, nyaman dan menguasai materi dengan cepat

Personalised Learning mungkin sudah pernah dilakukan disekolah,namun belum paham istilahnya☺️

Biasanya kami lakukan diawal pembelajaran,membiarkan anak2 berexplorasi terhadap topik yg disampaikan. Sehingga ketika guru melanjutkan pembahasan,anak bisa fokus pada pembicaraan guru.

Personalised Learning sangat menarik

1. Karakteristik

   a. Pengaturan tujuan pembelajaran pribadi

   b. Kurikulum dissuaikan dengan kebutuhan siswa

   c. Penggunaan teknologi untuk pendukung pembelajaran

   d. interaksi guru dan siswa yang intensif

Personalized Learning (PL) merupakan pendekatan pendidikan yang dirancang untuk menyesuaikan instruksi dalam suatu pembelajaran agar sesuai dengan kekuatan, kebutuhan, keterampilan, dan minat unik setiap siswa,sehingga diharapkan generasi emas dimasa mendatang dapat secepatnya terwujud.Konsep ini menekankan fleksibilitas dalam kecepatan pembelajaran, metode pengajaran, dan penyampaian konten. Pendekatan ini memastikan bahwa siswa tetap terlibat dengan menyelaraskan pendidikan mereka dengan minat dan motivasi pribadi mereka sambil mengatasi tantangan khusus mereka.

pendekatan pembelajaran yang di sesuaikan dengan minat, bakat, dan gaya belajar siswa

dengan cara melalui pendekatan yang menyenangkan

Instansi : PKPPS RAUDHATUL ILMI UEKULi sulawesi tengah

PERSONALISED LEARNING menurut saya merupakan suatu model pembelajaran yg sanggat membantu bagi pendidikan kita dgn model pembelajaran yang mampu membantu siswa dalam mencapai potensi dan menghasilkan prestasi dan juga PL yaitu npembelajaran yang di implementasikan dengan pengajaran individual serta siswa dan guru dapat mengembangan tantangan dan pengembangan ide.

Personalised Learning adalah proses belajar yang memerlukan dan menyesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan siswa yaitu bakat dan minat siswa sehingga mendapatkan hasil belajar yang diinginkan , ini perlu desain pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.

Unit kerja : TPQ PONDOK ALQURAN MUHAMMAD NUR ILLAHI

PL itu pendekatan guru dengan murid melalui penyajian materi yang menyesuaikan karakteristik para pelajar yang membangun semangat untuk belajar san meraih prestasi.

Asal : LPQ NUR HIDAYAH 239 Prabumulih Sumatera Selatan

Personalised Learning artinya Kegiatan yg d rancang khusus utk melakukan percepatan belajar siswa khusus bagi saya santri melalui metode pengajaran dgn kebutuhan & kemampuan mereka dlm memenuhi kebutuhan belajar.

Tujuan membantu siswa /santri mencapaipotensi dan prestasi maksimal

Adapun manfaatnya adalah : Peserta didik  dapat memahami tugas secara menyeluruh sebelum beralih ke topik berikutnya, dapat membangun keterampilan advokasi diri, dapat mengembangkan ide-ide baru yang memicu kreativitas, dapat merasa memiliki dan tidak lagi terisolasi.

Pembelajaran yang dipersonalisasi adalahpendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman belajar dengan kebutuhan, keterampilan, minat, dan kekuatan setiap siswaIni adalah pendekatan yang berpusat pada pelajar yang memberi siswa perjalanan belajar yang fleksibel dan disesuaikan. 

Beberapa manfaat pembelajaran yang dipersonalisasi meliputi: 

• Peningkatan prestasi siswa : Siswa mampu memenuhi kebutuhan mereka dan mengembangkan keterampilan baru.

• Tingkat putus sekolah yang berkurang : Siswa lebih terlibat dalam proses pendidikan dan lebih mungkin untuk tetap bersekolah.

• Hubungan yang lebih baik : Siswa, guru, dan sekolah memiliki hubungan yang lebih baik.

• Siswa mengarahkan pembelajaran mereka sendiri : Siswa mengambil kendali lebih besar atas dinamika belajar mereka.

Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat dicapai melalui penggunaan teknologi, yang memungkinkan penyampaian konten dan analisis data yang fleksibel: 

• Platform adaptif

  Platform ini mempertimbangkan gaya belajar siswa, seperti visual atau auditori, dan menyampaikan konten dengan cara yang paling efektif untuk pelajar tersebut. 

• Analisis data

  Teknologi dapat mengumpulkan dan menganalisis data siswa untuk memberikan wawasan tentang pola belajar, kemajuan, dan potensi area kesulitan mereka. 

• Pembelajaran video

  Platform pembelajaran digital dapat menawarkan berbagai penilaian, seperti meminta peserta didik untuk menjawab pertanyaan secara asinkron atau menyampaikan presentasi

Semoga ilmu pengetahuan yang kita terima hari ini bisa kita jalankan di lembaga kita, Aamiin

Tujuan dari model pembelajaran ini ialah untuk membantu siswa/ mahasiwa dalam mencapai target dari pembelajaran dengan mengembangkan potensi diri baik dari segi kognitif, afektif dan psikomotornya.

(Mutmainnah IPR Jambi)

Beberapa karakteristik dari personalized learning adalah:

1. Penyusunan Pembelajaran Sesuai Kebutuhan Siswa: Materi pelajaran disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kemampuan setiap siswa, sehingga siswa yang lebih cepat belajar bisa melanjutkan ke materi yang lebih lanjut, sementara yang membutuhkan waktu lebih lama bisa mendapatkan penjelasan tambahan.

2. Penggunaan Teknologi: Teknologi, seperti aplikasi pembelajaran dan platform e-learning, digunakan untuk membantu menciptakan pengalaman belajar yang sesuai dengan preferensi dan kebutuhan siswa.

3. Fleksibilitas dalam Tempo Belajar: Siswa dapat belajar dengan kecepatan mereka sendiri. Ini berarti mereka tidak harus mengikuti tempo kelas secara keseluruhan jika mereka merasa sudah menguasai materi atau sebaliknya, membutuhkan lebih banyak waktu untuk memahaminya.

4. Pembelajaran Berbasis Proyek atau Minat: Siswa dapat memilih proyek atau topik yang sesuai dengan minat mereka, yang mendorong mereka untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar.

5. Evaluasi Berkelanjutan: Pembelajaran ini melibatkan penilaian yang lebih sering dan menyeluruh, sehingga dapat mengidentifikasi kemajuan siswa dan memberikan umpan balik yang lebih tepat dan bermanfaat.

Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa dapat belajar lebih efektif, merasa lebih terlibat, dan mencapai potensi penuh mereka.

Instansi : TPQ SABILUL HAQ PALEMBANG

Personalised Learning adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan instruksi, sumber daya, dan pengalaman belajar untuk memenuhi kebutuhan individu, preferensi, dan minat setiap siswa. Tujuannya adalah untuk mengoptimalkan pembelajaran dengan mengakui bahwa siswa memiliki gaya belajar, langkah, dan motivasi yang berbeda.

Komponen pembelajaran yang dipersonalisasi meliputi:

1. Jalur Pembelajaran Individu: Siswa dapat mengikuti jalur yang berbeda untuk mencapai tujuan pembelajaran yang sama, memungkinkan mereka untuk maju dengan kecepatan mereka sendiri.

2. Agensi Siswa: Pelajar sering diberi lebih banyak pilihan dan kontrol atas proses pembelajaran mereka, termasuk apa yang mereka pelajari, bagaimana mereka belajar, dan bagaimana mereka menunjukkan pemahaman mereka.

3. Lingkungan Pembelajaran Fleksibel: Pembelajaran yang dipersonalisasi dapat terjadi di berbagai situasi - kamar kelas, platform online, atau lingkungan hibrida - memungkinkan untuk kemampuan beradaptasi berdasarkan kebutuhan siswa.

4. Instruksi berbasis data: Pendidik menggunakan penilaian dan data untuk memahami kekuatan dan kelemahan setiap siswa, menginformasikan instruksi dan intervensi.

5. Pembelajaran Kolaboratif: Siswa dapat bekerja dalam kelompok atau pasangan, memungkinkan pembelajaran dan dukungan peer-to-peer, yang dapat meningkatkan pengalaman yang dipersonalisasi.

6. Umpan Balik Berkelanjutan: Umpan balik yang berkelanjutan dari guru dan teman sebaya membantu siswa merefleksikan kemajuan mereka dan membuat penyesuaian yang diperlukan untuk strategi pembelajaran mereka.

Pembelajaran yang pribadi bertujuan untuk menciptakan pengalaman pendidikan yang lebih menarik dan efektif, pada akhirnya membantu siswa menjadi pelajar yang lebih otonom yang dipersiapkan untuk tantangan di masa depan di masa depan menjadi masa depan .

RA NURUL HIDAYAH

JATINAGARA ,CIAMIS ,JAWA BARAT

Personalized learning atau pembelajaran yang dipersonalisasi adalah model pembelajaran yang menyesuaikan materi dan strategi pembelajaran dengan kebutuhan, minat, dan kemampuan siswa. Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimal dan mempercepat proses belajar. 

Beberapa manfaat dari pembelajaran yang dipersonalisasi adalah:

• Meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa 

• Membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, seperti mendengarkan, empati, dan memberi dan menerima umpan balik

  Namun, pembelajaran yang dipersonalisasi juga memiliki beberapa tantangan, seperti: Memerlukan banyak persiapan dan kerja keras, Tidak selalu praktis secara finansial, Keterbatasan teknologi dapat memperparah kesenjangan antara siswa. 

Alhamdulillah materinya luar biasa

Semoga program berkelanjutan sampai ke seluruh pelosok negeri ini dan berjalan sesuai rencana.... Siap berproses

TPQ/MDT Wali Songo Tabanan Bali

Terima kasih atas ilmu tentang Personalize Learning yang menyesuaikan dengan kemajuan zaman peserta didik di era digitalisasi. Dengan Pembelajaran yang lebih terarah dengan memahami peserta didik akan menjadikan insan yang lebih ber Akhlak dan visioner. Dan sebagai pendidik bisa berkreasi dalam pembelajaran.

(LPQ TPA ASHABUL KAHFI)

Personalised learning: semua yang mengutamakan kebutuhan/ minat mereka

(Ibu siti)

Karakteristik khusus :

* Memahami identitas belajar (minimal memberikan pertanyakan 3 pertanyaan (memposisikan diri)

* berkolaborasi

Perlu rendah hati di depan pembelajaran (kita tidak memiliki banyak hal, perlu kerja sama antara pengajar dan pembelajar), merumuskan ide bersama

* Membimbing pembelajaran

Secara bersama sama membimbing/memodelkan (guru memeberi penugasan, tetapi pembelajar tidak mengerti)

* terus menerus membangun karakter

Nilai nilai yang harus di prioritas kan (keinginan untuk bertanya, penasaran dalam pembelajaran (aktif), tanggung jawab, dll)

TPQ NURUL FALAH TASIKMALAYA

Personalize learning adalah pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan,minat kemampuan dan tujuan masing masing individu.se tiap peserta belajar memiliki jalur pembelajaran yang unik sehingga mereka dapat belajar dengan cara yang paling efektif.pendekatan ini fukus flexibilitas

TPQ SABILUL HAQ PLAJU PALEMBANG

personalised learning adalah pembelajaran yang menggunakan gabungan metode dan strategi sesuai minat, bakat peserta didik. Yang memiliki tujuan untuk menemukan metode paling cocok di lingkungan kelas.

Thankyou for the webcast, it is helped for me to be a better teacher especially for my lovely students in MIS Arrofi Kota Bandung.

Salam untuk Ibu Cut Ummu dari guru-guru MIS Arrofi Kota Bandung<3

Izin bertanya Bagaimana cara mengatasi murid atau santri yang sulit memahami pelajaran yang diberikan ?

Terimakasih

Wassallamuallikum wr. wb

MDT MIFTAHUL JANNAH

model pembelajaran yang menyesuaikan kebutuhan, minat, dan kemampuan setiap siswa

Bali

Personalized learning adalah. Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan, minat dan kemampuan peserta didik.Tujuannya adalah untuk membantu siswa mencapai potensi maksimalnya dan mempercepat proses belajar. 

Beberapa manfaat dari personalized learning, antara lain: 

• Siswa dapat memahami tugas secara menyeluruh sebelum beralih ke topik berikutnya.

• Siswa dapat membangun keterampilan advokasi diri.

• Siswa dapat mengembangkan ide-ide baru yang memicu kreativitas.

• Siswa dapat merasa memiliki dan tidak lagi terisolasi.

Beberapa cara untuk menerapkan personalized learning, antara lain: 

• Menyesuaikan materi dan metode pengajaran sesuai kebutuhan siswa.

• Memanfaatkan teknologi, seperti platform pembelajaran online, aplikasi edukatif, dan perangkat lunak khusus.

• Memberi siswa kebebasan untuk memilih topik atau proyek yang sesuai dengan minat mereka.

• Mendorong siswa untuk mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran mereka.

Untuk membuat profil pelajar, Anda dapat mengajukan pertanyaan seperti: Apa saja kekuatan mereka dalam cara belajar, Tantangan apa saja yang ada,

TPA Al Islami unit 145 Palembang

Ilmu yang sangat bermanfaat

Pondok Pesantren HIDAYATUT THULLAB Leban Jaya Tuah Negri Musi Rawas

Pondok pesantren hidayatut thullab leban jaga kec. Tuah negeri kab. Musi rawas Sumatera Selatan

Dengan mengikuti webinar personalised learning saya mendapatkan kan pengetahuan baru yang sangat baik.

Materi yang sangat menarik

Madin Baiturrahim kalitengah wonosobo

Mewakili TPQ Raudhotul Jannah Desa Temawang Muntai Kec. Sepauk Kab. Sintang .

Mohon materi di share agar bisa dipelajari ulang. materi sangat luar biasa dan pemateri juga sangat luar biasa

Personalised Learning adalah sesuatu yang penting untuk kita terapkan. Personalised Learning menjangkau lebih banyak peserta dan daerah terpencil.

6 roles sebagai fasilitator kepada peserta didik :
1. Data collector dan analyst, kita sebagai fasilitator dan analisis, dari hal2 yg kita kumpulkan sebelum proses perencanaan pembelajaran. Identifikasi apa kemampuan yang mereka miliki.
2. Collaborator dan co designer
Kita merasa setara dengan mereka, kita berkolaborasi untuk mendesign menentukan tujuan pembelajaran. Bagaimana peserta didik punya kebutuhan, interest,.
3. Negotiator & Guide
Melakukan negosiasi dan menentukan langkah-langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.
4. Empower
Guru-guru bisa memanfaatkan sumber daya yang non digital. Mengakomodir pembelajaran abad 21.
5. Assessor &
Peserta didik merasa bahagia. assessment of learning
6. Co regulator .
Emosi dan perasaan anak up and down. Perlu ice breaking



Marwanti

TPA GMM Kasihan Bantul Yogyakarta

GPAI SD Negeri Karangjati Kasihan Bantul, Yogyakarta

Ahmad Lutfi Karim dari KUA Galesong Selatan, Kab. Takalar

mantap kalau bisa share ..

Dadan Ramadhan Amrullah

Pembekalan seperti ini sangat bagus sekali, melatih diri kita untuk menjadi profesional

SRI HANDAYANI,TPQ IZZUDDIN PG GlENMORE karangharjo Banyuwangi

Instansi : PPS Nurul Huda Sukawinatan, Kota Palembang

Personalized Learning (PL) merupakan pendekatan pendidikan yang menyesuaikan instruksi, sumber daya, dan pengalaman belajar untuk memenuhi kebutuhan individu, preferensi, dan minta setiap siswa. Tujuannya adalah untuk mengoptimalkan pembelajaran dengan mengakui bahwa siswa memiliki gaya belajar, langkah, dan motivasi yang berbeda.

Ilmu kali ini sangat bermanfaat bagi kita semua. Terima kasih

TPA AL-MUKRIYAH

Menurutku, personalized learning sebagai guru adalah pendekatan mengajar yang berfokus pada kebutuhan, minat, kecepatan belajar, dan gaya belajar masing-masing siswa. Jadi, seorang guru tidak hanya memberikan materi secara umum, tapi juga berusaha memahami dan menyesuaikan metode pembelajaran agar setiap siswa dapat mencapai potensi terbaiknya.

Pendekatan ini melibatkan beberapa hal, seperti:

1. Observasi dan Pemahaman Individu: Guru harus peka terhadap kemampuan dan tantangan yang dihadapi oleh setiap siswa.

2. Fleksibilitas Metode: Menggunakan berbagai teknik mengajar, seperti diskusi kelompok, pembelajaran mandiri, atau media digital, agar sesuai dengan kebutuhan siswa.

3. Pemberian Umpan Balik yang Spesifik: Memberikan masukan yang relevan dan personal untuk mendukung perkembangan siswa.

4. Pemanfaatan Teknologi: Menggunakan alat digital seperti aplikasi belajar atau platform online untuk menyesuaikan pengalaman belajar.

5. Keterlibatan Siswa dalam Belajar: Mengajak siswa untuk terlibat aktif dalam menentukan tujuan belajarnya.

Menurutku, personalized learning membantu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung, di mana siswa merasa dihargai dan lebih termotivasi. Sebagai guru, ini berarti kita lebih mendalam mengenal siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Dengan metode ini seorang guru/pendamping dituntut mengedepankan hal hal yang berhubungan dengan keperibadian siswa, misalnya bakat, karakter, hobi,dll

MI YPI AL ABROR Manonjaya