או בשיעור אמנות בהקשר לנושא החורף.

הייתי מכינה כובע טמבל לדחליל .

קישוט לאדניות

מלמדת זוגי ואי זוגי

בנוסף לכך אני מורה לחקלאות הייתי מנסה לעשות תהליכי נביטה עם התלמידים. וכך לכל תלמיד יש אישי משלו שלבסוף ניתן לשתול ישר באדמה.

אופן ההכנה:

1. לעטוף את הסוכרייה בנייר עטיפה ולהדביק.

2. לכרוך את מנקה המקטרות מסביב לבסיס הסוכרייה ("הראש"), כך ששתי הידיים פרוסות לצדדים.

3. לגזור פתח קטן בחלק התחתון של עטרות הנייר – כך שיוכלו להשתחל דרך ראש הבובה.

4. להשחיל את העטרות דרך הראש – כדי ליצור מעין שמלת שכבות.

5. ליצירת המטרייה: פשוט מאוד – להשחיל קיסם לתחתית עטרת נייר. לכרוך את אחת הידיים סביב הקיסם.

6. ליצירת המצנפת: לגזור עטרת נייר לשני חלקים. לשים חלק אחד מעל הפנים (כך שהחלק החלק יותר נמצא מאחור). לשים באותו אופן גם את החלק השני כך שתיווצר חפיפה קטנה עם החלק הראשון.

הייתי משלבת את זה לאחר למידה על המדוזה , מה אנחנו יודעים עליה, כמה סוגי מדוזות יש וכו.

בשיעור תורה הייתי מחלקת מנגט ופלסטלינה וכל תל ימחיש את משה הקטן בתיבה . רבקה מלכה

( כל בית עשוי ממנג'ט )

גוזרת את החלק שמסביב לעיגול כמו עלי כותרת.

ומציירת סביבו כסאות.. (הוא השולחן)

המנג'ט השטוח מתאים גם לציור שמש בשל העיגול הממוקם במרכז וסביבו קווים רבים כמו קרני שמש זורחת.

מדביקים על בריסטול ומציירים גבעול עלים

כך ניצור זר פרחים

בעזרת מנג'ט כל ילד יזרע זרעים בתחתית שלו וימלא מעל בקצת דשן וחול . להכין ראש דשא . לקשט .

2. קישוט לוח שנה או קישוטים לחג: לצייר עליו, ליצור פריטים וכו

כשאנו נתקלים במילה מקבוצת המילים הנלמדת נרים את המנורה..

אפשר גם שרשרת מנג'טים כקישוט לסוכה.

הייתי צובעת אותו בצבע צהוב. באמצע מדביקה גרעינים שחורים ומקבלת חמניה יפיפיה. הייתי גם מוסיפה גבעול ועלים

הייתי יוצרת פרח.

הייתי יוצרת שמש,פותחת ומשטחת את המנג'ט וגוזרת ממנו משולשים ארוכים.

לט"ו בשבט-הייתי יוצרת סל קטן,מוסיפה מנקי מקטרות כידית ומכינה מפלסטלינה פירות.

הייתי מכינה יצירה עם גואש ומשתמשת במנג'ט ליצור פרחים/ עלים/ תפרחות ומציירת עץ. ניתן להתמש ביצירות שונות ליצירת פרחים, ליצור קומיקס כשבכל פעם המנג'ט משמש חלק אחר בדמות שמדברת, בועיות דיבור, קישוט לסוכה ועוד.

אפשר להוסיף לו מקל ארטיק.

1. פרחים:

   • לגזור את השוליים לעלי כותרת, לצבוע, ולהדביק כמה מנג'טים אחד בתוך השני ליצירת פרח עשיר. אפשר להוסיף מקל ארטיק כגבעול.

   • לפתוח מנג'ט שטוח, לגזור בצורת ספירלה, ואז לגלגל אותו ליצירת ורד תלת-ממדי.

2. בעלי חיים ויצורים:

   • קיפוד: להדביק מנג'ט הפוך על נייר, לנקב חורים ולהשחיל קיסמי אוזניים או חתיכות נייר קשיחות כקוצים. להוסיף עיניים ופה.

   • תמנון/מדוזה: להפוך את המנג'ט, לגזור "זרועות" ארוכות בחלק התחתון, להדביק עיניים ולצבוע. אפשר להשחיל חוט ולתלות.

   • פרפר: להדביק שני מנג'טים מקופלים לחצי או לרבע ככנפיים, ולצייר גוף קטן באמצע.

   • ציפורים: להשתמש במנג'ט כגוף הציפור, להדביק כנפיים מנייר מקופל, זנב ומקור.

משטחת את המנג'ט, גוזרת אותו בצורת שתי כנפיים פותחות ועם החתיכה שגזרתי יוצרת פרצוף של יונה ומדביקה.

הייתי מבקשת מכל תלמיד להגיד את שמו ושם החייה הכי אוהב ומייצגת אותו.. הייתי מבקשת מכל אחד לצייר אותה חייה שמייצגת אותו ומכינה מגנטים ותולה בכיתה

להדביק מנג'טים אדום, צהוב וירוק על רצועת בריסטול שחור בצורת רמזור.

תכונה, יכולת או משהו הם גאים בו

חומרים:

• מנג'טים צבעוניים

• מספריים

• דבק

• קשים / שיפודים / מקלות ארטיק

• טושים

• חרוזים או פונפונים (לאמצע הפרח)

1. לוקחים 2–3 מנג'טים ומניחים אחד בתוך השני.

2. גוזרים את השוליים לצורת עלי כותרת (גלים / שפיצים / עיגול).

3. מדביקים חרוז או פונפון במרכז.

4. מדביקים מאחור מקל שיהיה כמו גבעול

5. אפשר לצייר נקודות, פסים או לצבוע את המנג'טים לפני ההדבקה.

6. אפשר ליצור פרחים גדולים יותר אם מדביקים או מהדקים מנג'טים אחד לשני.

7. אפשר להכין הרבה וליצור זר פרחים.

מנג'טים מקופלים לחצי או לרבע ידמו את הנוצות של הינשוף.

גוזרים גוף של ינשוף מבריסטול. התלמידים מדביקים מנג'טים צבעוניים או צבועים מקופלים אחד על השני מלמטה למעלה (כמו רעפים) כדי ליצור מראה של נוצות. משתמשים בשני מנג'טים שלמים וגדולים עבור העיניים. אפשר להדביק גם עיניים זזות.

ניתן ליצור איתו אדנית לעציץ/ פרחים.

זו יצירה מרשימה מאוד בזכות השכבות של המנג'טים.

• מה צריך? 2-3 מנג'טים בגדלים או צבעים שונים, דבק, נייר רקע, וטוש ירוק.

• שלבי ההכנה:

  1. משטחים מעט את המנג'ט הגדול ביותר ומדביקים את מרכזו לדף הרקע.

  2. לוקחים מנג'ט נוסף (אפשר קטן יותר או בצבע אחר), מורחים דבק רק במרכזו ומדביקים אותו בתוךהמנג'ט הראשון.

  3. חוזרים על הפעולה עם מנג'ט שלישי אם רוצים נפח נוסף.

  4. בעזרת האצבעות, "מכווצים" בעדינות את שולי המנג'טים כלפי מעלה כדי לתת לפרח נפח.

  5. מציירים גבעול ועלה עם הטוש הירוק.

לכתוב בתוך מנג'טים מקושטים את האותיות בכתב דפוס, ועל כדורי קלקר בכתב עגול. התלמידים צריכים להקפיץ את הכדורים למנג'טים המתאימים. אפשר לעשות את זה גם באנגלית (אותיות קטנות וגדולות), או בחשבון (תרגיל ותוצאה)

אני יכולה לראות שימוש מהמם לזה בלמידה חווייתית של אותיות וטיפולי קלינאיות תקשורת כמוני.

אני הייתי יוצרת כובע עם במנג'נט, לבובות למשל או משהו כזה,

תודה על הרעיון המדליק

הייתי כותבת בפנים את המילה או השורש .

כך המנג׳ט הופך מחומר פשוט ליצירה שמחברת בין חשיבה יצירתית, שפה, הבעה אישית ואקלים כיתתי מחזק.

לתלות על הקיר בצורה של גינה.

ולכתוב

גינת הפרחים של המורה הדס

לימוד לוח הכפל: יצירת לוח כפל אינטראקטיבי וצבעוני בעזרת מגנטים להגברת הסקרנות.