ตำแหน่ง ครูยังไม่มีวิทยะฐานะ

คศ.๑

๒๑,๘๓๐บาท

     _{- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ    จำนวน ๑ ชั่วโมง ๔๐ นาที/สัปดาห์}

     _{- กิจกรรมสร้างสรรค์                  จำนวน ๒ ชั่วโมง  ๓๐  นาที/สัปดาห์}

     _{- กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม          จำนวน ๒ ชั่วโมง  ๓๐  นาที/สัปดาห์}

     _{- กิจกรรมเสริมประสบการณ์       จำนวน ๓ ชั่วโมง  ๒๐  นาที/สัปดาห์}

     _{- กิจกรรมกลางแจ้ง                   จำนวน ๒ ชั่วโมง  ๓๐  นาที/สัปดาห์}

     _{- กิจกรรมเกมการศึกษา              จำนวน ๓ ชั่วโมง ๒๐  นาที/สัปดาห์}

๒.ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน 

๓.ภาพการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

                   - กิจกรรมสร้างสรรค์                              จำนวน 2 ชั่วโมง  30  นาที/สัปดาห์

                   - กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม                        จำนวน 2 ชั่วโมง  30  นาที/สัปดาห์

                   - กิจกรรมเสริมประสบการณ์                     จำนวน 3 ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์

                   - กิจกรรมกลางแจ้ง                               จำนวน 2 ชั่วโมง  30  นาที/สัปดาห์

                   - กิจกรรมเกมการศึกษา                           จำนวน 3 ชั่วโมง  20  นาที/สัปดาห์

^{- การประเมินพัฒนาการเด็ก               จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์}

 ^{- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน   จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}

 ^{- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้             จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}

_{- งานวิชาการอนุบาล           จำนวน 1  นาทีต่อสัปดาห์}

_{- งานครูที่ปรึกษาประจําชั้น/งานดูแลนักเรียน   จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}   

 _{- ครูเวรประจำวัน                  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์}

_{- โครงการส่งเสริมทักษะวิชาการปฐมวัย     จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์}

_{- กิจกรรมกีฬาสีระดับชั้นปฐมวัย                 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์}

 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา  ๒

คศ.๑

๒๓,๐๑๐บาท

1. วิเคราะห์หลักสูตร ปฐมวัยพุทธศักราช 2560  จัดทําหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัยโรงเรียนรวมไทยพัฒนา๒

2. ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ระดับชั้นอนุบาล ๓ แบ่งออกเป็น 4 สาระการเรียนรู้ ได้แก่
สาระที่ 1  เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก

จำนวน 5 หน่วย)     
สาระที่ 2 เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
(จำนวน ๘ หน่วย)
สาระที่ 3 ธรรมชาติรอบตัว

(จำนวน  ๙ หน่วย)
สาระที่ 4 สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก
(จำนวน 1๔ หน่วย)

2.กิจกรรมผักสวนครัวในชุมชน

2.ใช้สื่อที่ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กโดยใช้สื่อเทคโนโลยี ผ่านช่องทาง Youtube 

ปัญหาการจัดการเรียนรู้

ผู้เรียน รายบุคคล นำผลมาวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางในการพัฒนาการเรียนรู้โดยชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วิชาชีพ (PLC) และจัดทำรายงานผลการจัดการเรียนรู้

3.จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม กิจกรรมกลุ่ม ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน ส่งเสริมความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง

4. จัดบรรยากาศการเรียน แบบใหม่ๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล

มีการนำเข้าสู่บทเรียนหลากหลายรูปแบบ  เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนาน อยากที่จะเรียนรู้ และเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีอิสระ

1.จัดทำระบบข้อมูลสารสนเทศของเด็กเป็นรายบุคคล ให้มีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริม

สนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพเด็ก

2.จัดทำข้อมูลสารสนเทศเด็กเป็นรายบุคคล เพื่อให้เด็กทราบเป็นรายภาคเรียน

การส่งเสริมและการส่งต่อ

2.การเยี่ยมบ้านนักเรียน  ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน ระบบSDQ พร้อมทั้งสรุปและรายงานผลสรุป

3.จัดประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ1 ครั้ง

- จัดทำโครงการและสรุปโครงการงานอนามัยโรงเรียน

- สรุปภาวะโชนาการ

- ให้การบริการและประสานความ

ร่วมมือใน การพัฒนางานกับ

สถานศึกษาและหน่วยงาน หรือองค์กรอื่น ๆ

2.  ปฏิบัติหน้าครูประจำชั้น
     อนุบาล ๓/๕ 

3.ปฏิบัติงานในช่วงชั้นอนุบาล

จัดทำโครงการและสรุปโครงการ
-กิจกรรมนั่งสมาธิ  

- กิจกรรมเยี่ยมบ้าน
-ประกวดวาดภาพระบายสี

2.เข้าร่วมอบรม/ประชุม/สัมมนา ตามโครงการในรูปแบบต่างๆ อย่างต่อเนื่อง (อย่างน้อยภาคเรียนละ 2 หลักสูตรหรือ 20 ชั่วโมง)

ทั้งนี้มีจำนวนชั่วโมงที่จัดชุมชน การเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) อย่างน้อยภาคเรียนละ 25 ชั่วโมง (ชั่วโมงPLC ตามสถานศึกษากำหนด)

2.เข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนรู้ในบทบาทของผู้รับการนิเทศ ไม่น้อยกว่า 2 ครั้ง/ภาคเรียน

2.นําผลจากการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ทางวิชาชีพ ( PLC)  มาปรับปรุงหรือสร้างสื่อนวัตกรรม เพื่อนํามาแก้ไขปัญหาเด็ก เรื่องส่งเสริมการฟังและการพูด  เรื่อง มีอะไรในร่างกายหนูและอาหารดีมีประโยชน์ โดยใช้บัตรคำ ปี256๗

    2.2 วิเคราะห์เนื้อหา จุดประสงค์การเรียนรู้ วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ 

   2.3 สร้างแผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพื่อพัฒนาทักษะความพร้อมทางการฟังและการพูด สำหรับเด็กปฐมวัย  โดยมีองค์ประกอบของแผนการจัดกิจกรรมที่สำคัญ ดังนี้ 

1) ชื่อแผนการจัดการเรียนรู้ 
2) สาระสำคัญ 
3) จุดประสงค์การเรียนรู้ 
4) สาระการเรียนรู้ 
5) กระบวนการจัดการเรียนรู้ มี 3 ขั้นตอน ดังนี้ 

ขั้นที่ 1 ขั้นนำ เป็นการนำเข้าสู่บทเรียน แนะนำชื่อบัตรคำ วัสดุอุปกรณ์ วิธีการเล่นและกติกาการเล่น 
ขั้นที่ 2 ขั้นดำเนินกิจกรรม เป็นการจัดประสบการณ์ให้เด็กได้เรียนรู้ ทักษะการฟังแลการพูดจาก การลงมือปฏิบัติจริง การใช้เครื่องมือ การบันทึก และสรุป โดยมีครูผู้สอนดูแล และอำนวยการทำกิจกรรม 
ขั้นที่ 3 ขั้นสรุป เด็กและครูร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้จากการใช้วัสดุอุปกรณ์ และการเอ่านบัตรคำ โดยครูมีบทบาทในการใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กคิดและเชื่อมโยงสาระสำคัญ ทางการเรียนรู้ทักษะ ทางการฟังและการพูด  วัสดุอุปกรณ์และบัตรคำที่เด็กได้เล่น 
                  6) สื่อการเรียนรู้ 
                 7) การวัดและประเมินผล 
2.4 นำแผนการจัดกิจกรรม ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับนักเรียน โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
2.5 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้น อนุบาล 2/2 ที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้  และสะท้อนผลการเรียนรู้

          - นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีความรู้เรื่อง ส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

           - นักเรียนร้อยละ ๗๐ มีผลสัมฤทธ์เรื่อง ส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

            - นักเรียนมีความพึงพอใจในการเรียนหน่วย หนูน้อยรักการอ่าน เรื่อง ส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด

3.2. เชิงคุณภาพ

                    - นักเรียนมีความรู้เรื่อง ส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด ในระดับ ดี

                     - นักเรียนมีผลสัมฤทธ์เรื่อง ส่งเสริมทักษะการฟังและการพูด ในระดับ ดี

1.ข้อมูลพื้นฐานเด็ก

2. แบบบันทึกพัฒนาการเด็กระดับปฐมวัย

3.สมุดรายงานประจำตัวเด็ก ระดับปฐมวัย

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

1. รายงานการเยี่ยม บ้านเด็ก

2.ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน
3.ภาพการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

1.คำสั่งมอบหมายงานประจำปีของโรงเรียน
2.คำสั่งมอบหมายงานในแผนงานอนุบาล
3.รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

( SAR)

4.แผนปฏิบัติการประจำปี 

5.รายงานผลการดำเนินงาน ตามโครงการ /กิจกรรม
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

๑ กลุ่ม Line (ชื่อกลุ่ม ห้องอนุบาล ๓/๓ ปีการศึกษา256๗ 

๒.ภาพกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง

1. ID Plan

2.รายงานการอบรมและพัฒนา

3.วุฒิบัตร/เกียรติบัตร

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

1.บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมPLC
2.คำสั่งPlc ของสถานศึกษา

3.รูปภาพการนิเทศชั้นเรียน

๔.แบบนิเทศห้องเรียน

1.บันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมPLC
2.คำสั่งPlc ของสถานศึกษา

3.รูปภาพการนิเทศชั้นเรียน

๔.แบบนิเทศห้องเรียน

๕.โครงการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น

๖.เกียรติบัตร
3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้

1.นวัตกรรม

-บัตรคำกิจกรรมมีอะไรในร่างกายหนู

-กิจกรรมผักสวนครัวในชุมชน

2.ภาพกิจกรรมการใช้สื่อและนวัตกรรม

3.ภาพกิจกรรมสร้างเครือข่าย

- กิจกรรมสร้างสรรค์           จำนวน ๒ ชั่วโมง  ๓๐  นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม    จำนวน ๓ ชั่วโมง  ๓๐  นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเสริมประสบการณ์  จำนวน ๓ ชั่วโมง  ๒๐  นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมกลางแจ้ง              จำนวน ๒ ชั่วโมง ๓๐  นาที/สัปดาห์

- กิจกรรมเกมการศึกษา        จำนวน ๓ ชั่วโมง ๒๐  นาที/สัปดาห์

^{- การประเมินพัฒนาการเด็ก               จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์}

 ^{- การสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน   จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}

 ^{- การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้             จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}

_{- งานวิชาการอนุบาล           จำนวน 1  นาทีต่อสัปดาห์}

_{- งานครูที่ปรึกษาประจําชั้น/งานดูแลนักเรียน   จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์}   

 _{- ครูเวรประจำวัน                  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์}

- โครงการส่งเสริมทักษะวิชาการปฐมวัย           จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

- โครงการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น                 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

 ๑ หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนรวมไทยพัฒนา๒

 ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๗ ) 

๒.หลักสูตรปฐมวัยโรงเรียนรวมไทยพัฒนา ๒ ( ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๗ )อายุ๔-๕ปี  

2.ใช้สื่อที่ส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กโดยใช้สื่อเทคโนโลยี ผ่านช่องทาง Youtube 

3.จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม กิจกรรมกลุ่ม ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน ส่งเสริมความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง

4. จัดบรรยากาศการเรียน แบบใหม่ๆ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล

มีการนำเข้าสู่บทเรียนหลากหลายรูปแบบ  เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนรู้สึกสนุกสนาน อยากที่จะเรียนรู้ และเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีอิสระ

๒. แบบบันทึกพัฒนาการเด็กระดับปฐมวัย 

๓.สมุดรายงานประจำตัวเด็ก ระดับปฐมวัย 

๒.ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน 

๓.ภาพการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

๒.ข้อมูลปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจน 

๓.ภาพการประชุมผู้ปกครองนักเรียน

๒.คำสั่งมอบหมายงานในแผนงานอนุบาล

 ๓.รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา

( SAR)

๔.แผนปฏิบัติการประจำปี  

๕.รายงานผลการดำเนินงาน ตามโครงการ /กิจกรรม 

๒. กลุ่ม Line (ชื่อกลุ่ม ห้องอนุบาล๓/๕ ปีการศึกษา ๒๕๖๖      

๓.ภาพกิจกรรม

๒.รายงานการอบรมและพัฒนา

๓.วุฒิบัตร/เกียรติบัตร 

๕โครงการส่งเสริมภูมิปัญญาท้องถิ่น

๖.เกียรติบัตร

๒.คำสั่งPlc ของสถานศึกษา

๓.รูปภาพการนิเทศชั้นเรียน

๔.แบบนิเทศห้องเรียน