2. En del af fællesskabet?

3. Sladrehank (medløber) eller god kammerat?

4. Hvornår siger du fra?

5. Hvad med mobil og web - mobning?

6. Hvad foreslår I man skal gøre for at stoppe mobning generelt?

1. Læse kap. 6 "Arbejdsmiljø" i GADs grundbog. Tag noter mens du læser.
2. Gå sammen med en makker og løs opgaverne som er i kapitlet.
3. Vi gennemgår hvad I har fundet ud af.
(Ekstra opgave: Find ud af, hvor godt du passer ind i enten SOSU-faget eller PA-faget)

4. Se "Plads til os alle"
(ses 20 min før frokostpausen )
5 Gå en tur

(ellers følge mandagens struktur-se padlet 1)

 kap. 1 Teori om læring

kap. 2 Læreprocesser
Tag noter mens du læser
(lav de forskellige test mv. som er på de forskellige QR-koder)

 2. Fælles opsamling
3. Lav elevopgaverne til emnet mobning sammen med en makker
4 se sidste 30 min af "plads til os alle"

(Ellers følge onsdagens struktur - se padlet 1)

 

 kap. 3 Rammer og vilkår for læring

kap. 4 Refleksion
Tag noter mens du læser
2. Lav din egen prioriteret liste over Hvad der skal til for dig for at du lærer bedst, herunder fx om du trives med uro eller ro når du læser? Hjælper det dig, at skrive noter mens du læser? osv. 
Du skal begrunde, hvorfor netop disse punkter er vigtige for dig for resten af klassen.
3. Fremlæg din liste for de andre i klassen.


(ellers følge torsdagens struktur - se padlet 1)

 

  

1. Læs i GAD´s grundbog

kap. 2 Sådan lærer jeg

kap. 3 Samarbejde
Tag noter mens du læser
Lav opgaverne i kapitlerne
Vi gennemgår kapitlet sammen.

2. Arbejde med casen om Mette (læse de to andre vedhæftede sider).
Vi skal snakke om, hvordan man får et godt arbejdsmiljø i klassen/på en arbejdsplads? Hvad kan man selv gøre? 
Hvordan beder man andre om, at følge de aftalte regler/værdier?

3. Se "100 års barndom"

4. Vi går en tur i dag i det gode vejr ;-)

(ellers følge fredagens struktur - se padlet 1