telefonisch bin ich Dienstags und Donnerstags von 14:00 bis 16:00 Uhr erreichbar.

Bitte schreiben Sie mir vorab eine kurze Nachricht über lara.globig@richard-wagner.schulserver.de mit Ihrem Anliegen und der Telefonnummer, unter der ich Sie zurückrufen soll.

Vielen Dank! :)

• 6.7.26 Hüpfburgen Ausflug

• 8.7.26 Zeugnisausgabe

hier die wichtigsten Informationen zum Umgang mit Krankheitstagen und zum Nacharbeiten versäumter Inhalte in Stichpunkten:

Nacharbeiten bei Krankheit:

• Ich sammle die Arbeitsblätter Ihres Kindes.

• Auf einem separaten Zettel notiere ich die Aufgaben (Buch- und Heftseiten), die nachgeholt werden sollen.

• Fehlende Kinder unterstütze ich – wenn nötig – zusätzlich im Förderunterricht.

• Während der Krankheit müssen keine Aufgaben zu Hause bearbeitet werden.

• Nach der Genesung können ggf. einzelne Hausaufgaben mitgegeben werden, um den Stoff aufzuholen.

• Grundsatz: Krank ist krank 🙂

  
  

Wichtig am ersten Krankheitstag:

• Krankmeldung bis spätestens 7:30 Uhr im Schulsekretariat (telefonisch wäre es die 0305099078 oder per Mail über IServ).

• Zusätzliche Krankmeldung über IServ direkt an mich.

Nach der Rückkehr in die Schule:

• Bitte eine schriftliche Entschuldigung mitgeben (diese muss ich aufbewahren).

• Eine formlose Mitteilung genügt, z. B.:
  „Mein Kind (Name) hat vom ___ bis ___ wegen ___ gefehlt.“
  Datum und Unterschrift

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

• Das unterscheidet sich wöchentlich, ich werde primär die Kinder mitnehmen, die im Unterricht nicht mitgekommen sind oder eine Aufgabe noch nicht ganz verstanden haben oder diese einfach nicht ordentlich bearbeitet haben, sodass ich nochmal eine Korrektur vornehmen lasse. Also ganz variabel. Je nachdem wer wie viel und wie lange Hilfe benötigt.

2. Welche Kinder besuchen den ETEP-Unterricht?

• Der ETEP-Unterricht ist für Kinder, die besonders Hilfe bei der Förderung ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung brauchen. Besonders wichtig sind Rituale, klare Strukturen und gezielte Übungen, die soziales Verhalten und Selbstkontrolle stärken sollen. Ich werde Sie ansprechen und informieren, wenn ihr Kind zum ETEP-Unterricht geschickt werden soll.

Am Elternabend bekommt ihr die vorläufigen Passwörter für iserv. Diese bitte innerhalb von 2 Tagen ändern lassen.

• ALLE Namen müssen im Account klein geschrieben und mit Punkt getrennt werden (keine Leerzeichen).

• Am besten zuerst über einen Browser (nicht Mozilla Firefox): richard-wagner.schulserver.de eingeben lassen.

• Die Elternbroschüre ist zur Sicherheit ebenfalls beigefügt.

• Damit können Schüler*innen mit dem Schülerausweis I im Tarifbereich Berlin AB die BVG und andere öffentliche Verkehrsmittel nutzen

🛠 Wo beantragen

• Bei der BVG über die Seite „Schülerticket beantragen“. Berliner Verkehrsbetriebe

• Auch über den VBB kann man das Schülerticket beantragen.

Was wird dafür gebraucht

• Der Schülerausweis I (gültiger Berliner Schülerausweis I)

• Ein aktuelles Lichtbild ‒ Foto des Kindes Berliner Verkehrsbetriebe+1

🕒 Weitere Hinweise

• Der Antrag ausschließlich online möglich.

• Damit das Ticket rechtzeitig gilt, sollte der Antrag idealerweise bis zum 10. des Monats gestellt werden.

• Die fahrCard (Chipkarte) wird dann per Post zugeschickt.

Deutsch

• Hören und Erkennen des Lautes M/m in Bildern

• Silbenschwingen oder Klatschen von Bilderwörtern mit M/m (beide Varianten in Ordnung)

• Vertonen: Wo spüre ich den Laut M/m im Mundbereich? (z. B. Vibration an den geschlossenen Lippen)

• Nachspuren des Lautes M/m

• Sauberes und ordentliches Schreiben des Lautes M/m

Mathe

• Würfelbilder erkennen, zeichnen und den entsprechenden Mengen zuordnen

• Schreiben der Zahl 1 (frei auf einem weißen A4-Blatt sowie im karierten Schreibheft)

Am Ende der Woche

• Klassenrat mit dem „Halt! Stopp!“-Zeichen, um Konflikten vorzubeugen und Regeln zu festigen

• Läuse-Belehrung (Erinnerung an Hygiene und Vorsorge)

• Gemeinsames Gespräch über persönliche Anliegen:

  • Was liegt dir auf dem Herzen?

  • Was sind deine Pläne für das Wochenende?

• Dabei achten wir auf das Sprechen in ganzen Sätzen

Hinweis / Anliegen:

Bitte die Inhalte auch zu Hause regelmäßig wiederholen. Wir üben selbstverständlich viel in der Schule, aber gerade das bewusste Spüren im Mundbereich, das Schwingen oder Klatschen von Silben, das Nachspuren und das ordentliche Verschriftlichen von Buchstaben und Zahlen kann nicht oft genug wiederholt werden. :)

• https://socius.diebildungspartner.de/richard-wagner-schule/

Frau Kleiber: Musik

Herr Chatzigiannis: Sport

• Hören und Erkennen des Lautes I/i in Bildern

• Silbenschwingen oder Klatschen von Bilderwörtern mit I/i (beide Varianten möglich)

• Vertonen: Wo spüre ich den Laut I/i im Mundbereich? (z. B. Zunge hebt sich, Laut klingt in der Mundmitte)

• Nachspuren des Lautes I/i

• Sauberes und ordentliches Schreiben des Lautes I/i

Mathematik
In Mathe haben wir die Zahlen 2 und 3 eingeführt und am Ziffernweg (Lernen in verschiedenen Stationen) geübt.

• Als Übung zu Hause können Sie mit Ihrem Kind im grünen Flex & Flow die Seite 11 beenden. Dort werden die Ziffern 1, 2 und 3 noch einmal sauber und ordentlich geschrieben.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung beim Üben zu Hause!

im Unterricht arbeiten die Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen häufig mit Lautübungen. Gerade beim Vertonen von Lauten oder beim leisen Vorsprechen von Wörtern kann es zeitweise etwas lauter werden. Damit die Kinder selbstständiger und konzentrierter arbeiten können, wäre es hilfreich, wenn sie dafür eigene Kopfhörer hätten.

So könnten die Kinder ungestört üben, ohne sich und andere abzulenken.

👉 Wäre es daher möglich, dass jedes Elternteil für sein Kind einen Kopfhörer besorgt? Gerne ein Feedback an Herrn Mann und Frau Zimmermann geben (Whatsapp-Gruppe), die dieses dann an mich weiterleiten. Vielen Dank.

• Hören und Erkennen des Lautes A/a in verschiedenen Bildern

• Silbenschwingen oder Klatschen von Bilderwörtern mit A/a (beide Varianten möglich)

• Vertonen: Wo spüre ich den Laut A/a im Mundbereich? (z. B. Mund weit geöffnet, Laut klingt vorne im Mund)

• Nachspuren des Lautes A/a

• Sauberes und ordentliches Schreiben des Lautes A/a

Mathematik

• In Mathematik haben wir die Ziffern 4 und 5 eingeführt und diese am Ziffernweg (Lernen in verschiedenen Stationen) geübt.

• Dabei haben die Kinder die Zahlen gelegt, geschrieben, gezählt und in verschiedenen Darstellungsformen (z. B. Würfelbilder, Fingerbilder, Punktefelder) wiedererkannt und zugeordnet.

Außerdem haben wir uns mit den Richtungen „links“ und „rechts“ beschäftigt.
Dabei haben wir uns gemerkt:
👉 Links ist da, wo der Buchstabe L mit der Hand richtig abgebildet ist.

Klassengemeinschaft

• Im Klassenrat haben wir die Klassendienste für die kommende Woche verteilt und besprochen, welche Aufgaben jede*r dabei übernimmt.
  So üben wir Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam für Ordnung und ein gutes Miteinander in der Klasse zu sorgen.

Bitte darauf achten, dass die Kinder ordentlich schreiben, die Hand locker halten (nicht verkrampfen) und immer einen Finger Abstand halten –

• zwischen den Buchstaben oder Ziffern sowie nach einem geschriebenen Wort, bevor das nächste beginnt.
  (Das kennen die Kinder schon gut aus dem Unterricht😊)

In der Fibel können die Seiten zu Hause gelesen werden. Wir lesen dabei immer mit der Silbenrutsche:

• Wir stellen uns vor, eine Rutsche hinunterzurutschen und verbinden die Laute, zum Beispiel M und i wird zu Mi 🎢

• Schreiben und erkennen der Wörter "ist, am, im", aber auch "Mama, Mimi, Mia"

• Lesen der Fibelseiten 8 bis 11. Bitte mit den Kindern zu Hause zur Wiederholung lesen.

Mathe

• Ziffer 6 schreiben (grünes FF S. 15-19)

• Strichliste (Ab wann setzen wir einen diagonalen Strich?)

• Rotes FF S. 13

Sachunterricht

• Klassenleben und Verhalten auf dem Schulhof (AH S. 6-9)

Kunst

• Herbstliches Punkten mithilfe des Wattestäbchens (siehe Bilder)

Ich wünsche Ihnen und Ihren Kindern erholsame Ferien!

Danke für die gute Kommunikation :)

Ihr Sonnenblumen-Team der 1b.

Diese Woche haben wir den Buchstaben P/p mithilfe des Buchstabenweges (Lernen an verschiedenen Stationen) kennengelernt.
Dabei standen folgende Lernschritte im Mittelpunkt:

• Hören und Erkennen des Lautes P/p in verschiedenen Bildern

• Silbenschwingen oder Klatschen von Bilderwörtern mit P/p

• Vertonen: Wo spüre ich den Laut P/p im Mundbereich?

• Nachspuren des Buchstabens P/p

• Sauberes und ordentliches Schreiben des Buchstabens P/p

• Lernen auf dem Schulhof beim strahlenden Sonnenschein: Legen und Nachlaufen von bisher kennengelernten Buchstaben und Ziffern in Einzel- oder Teamarbeit. Im Anschluss wurde Kind befragt, was es gelegt hat und welche Ideen es hatte.

• Lesen der Fibelseite S. 12 und 13

Mathematik

• In Mathematik haben die Kinder die Zahlen 7, 8, 9 und 10 kennengelernt.

• Dabei haben sie die Zahlen geschrieben, gezählt und in verschiedenen Darstellungsformen wiedererkannt und zugeordnet
  (z. B. Würfelbilder, Fingerbilder, Punktefelder).

• Vorlesen des Märchens: Das tapfere Schneiderlein

• Freiwillige Hausaufgabe (nicht verpflichtend) grünes Flex und Flo S. 23 und 24 beenden. S. 25 bitte noch nicht bearbeiten. (Freiwillig, da einige Kinder es nicht abwarten können, Hausaufgaben aufzubekommen, andere Kinder möchten sich einfach erholen, deswegen die Freiwilligkeit, am Ende werden es Alle bearbeiten, dafür bleibt genügend Zeit während der Schulwoche).

Sachunterricht

• Thema: Familienleben

• AH S. 14 und 15 bearbeitet

Kunst

• Malen eines Abschiedsbildes für Kristijan, der ab sofort an eine andere Schule gehen wird. Er ist umgezogen und somit einen kürzeren Fahrtweg zu seiner Schule.

  
  

Soziales Lernen während der Woche

• Morgenkreis am Montag: Sprechen über die Herbstferien

• Klassenrat am Freitag: Sprechen über Wünsche, Lösungen bei Konflikten, Dinge, die mir die Woche gut gefallen haben, Dinge, die mich wütend machen usw.

• Nachgehen der Dienste im Klassenraum (z.B. Austeildienst, Zeitwächter*in usw.)

• Während der Einzel- und Stationsarbeit funktioniert es schon richtig gut, dass die Kinder im sogenannten "Mäusemodus" arbeiten. Dabei herrscht absolute Ruhe, sie können sich im Klassenraum und den Nebenräumen beim Arbeiten verteilen, die Kopfhörer aufsetzen und bei Nachfragen selbstständig an die Haltestelle kommen. Ich bin mega stolz auf die Kinder, welche enormen Entwicklungsschritte sie machen und wie schnell sie lernen Arbeitsabläufe einzuhalten.

• Die LEG´s waren ebenfalls ein großer Erfolg. Sie können wirklich sehr stolz auf Ihre Kinder sein. Ich freue mich sehr auf die nächste gemeinsame Zeit :)

• Klassenvertrag wurde von jedem Kind unterschrieben

PS. Gute Besserung weiterhin an Elliot, hoffentlich bist du ab nächster Woche wieder dabei :)

Diese Woche haben wir den Buchstaben O/o mithilfe des Buchstabenweges (Lernen an verschiedenen Stationen) kennengelernt.
Dabei standen folgende Lernschritte im Mittelpunkt:

• Hören und Erkennen des Lautes O/o in verschiedenen Bildern

• Silbenschwingen oder Klatschen von Bilderwörtern mit O/o

• Vertonen: Wo spüre ich den Laut O/o im Mundbereich?

• Nachspuren des Buchstabens O/o

• Sauberes und ordentliches Schreiben des Buchstabens O/o

• Zusätzlich haben wir in Deutsch mit der Liniatur 1 begonnen und geübt, sauber in den vorgegebenen Linien zu schreiben. Auch das Abschreiben von vorgegebenen Wörtern und Wortgruppen von der Tafel stand diese Woche auf dem Programm.

• Beim Fibellesen haben wir die Fibelseiten 14 bis 17 gelesen.
  Neben dem Buchstaben O haben wir auch das neue Wort „ruft“ kennengelernt und gemeinsam gelesen.

• BITTE am Wochenende gemeinsames Fibellesen zur Wiederholung

Mathematik

In Mathematik haben wir diese Woche viel geschafft:

• Wir haben unseren ersten Mathetest zu Lagebeziehungen geschrieben.

• Danach haben wir Aufgaben zur Zuordnung von Mengen und Zahlen bearbeitet (Zahlen einer Menge zuordnen und umgekehrt).

• Außerdem haben wir uns mit Körperformen beschäftigt und geübt, diese zu erkennen und voneinander zu unterscheiden.

Sachunterricht

Thema: Familienleben

• Wir haben das Thema Familienleben in dieser Woche abgeschlossen.

• Anschließend haben wir uns mit dem Igel und verschiedenen Laubbaumarten beschäftigt.

• Auf dem Schulhof haben wir gemeinsam Blätter gesucht und sie den verschiedenen Laubbaumarten zugeordnet.

Kunst

• In Kunst haben wir eine weitere Scherenübung durchgeführt, um die Feinmotorik weiter zu stärken.

Soziales Lernen / Klassenrat

• Der Klassenrat wurde diese Woche von Levin und Samuel moderiert.

• Es wurde über Wünsche, Was Ihnen die Woche gut gelungen ist, Lob gegenüber anderen Kindern und Wochenendevorhaben gesprochen.

Schöne Sonnenblumengrüße ;)

• Diese Woche haben wir den Buchstaben N/n kennengelernt.
  Dazu haben wir – wie gewohnt – mit dem Buchstabenweg gearbeitet und den Laut N/n durch verschiedene Stationen eingeführt und geübt.

• Außerdem haben wir in der Fibel die Seiten 18 und 19 gemeinsam gelesen und besprochen. Gerne am Wochenende das Fibellesen üben.

• Meine Idee war es: die Kinder übernehmen die Lehrer*innenrolle und lesen den Eltern "Kindern" vor, mal gucken, ob die Sonnenblumen sich noch an die Idee erinnern können.

• Passend zum N/n haben wir aus Charlottes Buch „Nils Holgersson“ gelesen.

Mathematik

• In Mathe haben wir an den ersten Schritten zum Addieren und Subtrahieren gearbeitet.
  Dazu haben sich die Kinder zu verschiedenen Bildern eigene Rechengeschichten überlegt und diese besprochen.

• Diese Woche haben wir außerdem einen Mathe-Test geschrieben, in dem es um die Themen Mengen zuordnen, Zahlenschreiben und Strichlisten ging.
  Alle Kinder haben sehr gut abgeschnitten – toll gemacht!

Sachunterricht

Im Sachunterricht ging es um das Thema „Gesehen werden“.

Wir haben besprochen:

• Wie verhalte ich mich an einem Fußgängerüberweg?

• Worauf achte ich beim Gehen auf dem Gehweg?

• Wie bleibe ich im Straßenverkehr gut sichtbar?

Außerdem haben wir heute einen kleinen Herbstausflug gemacht – ein schönes Beispiel für außerschulisches Lernen passend zur Jahreszeit.

Geburtstage

🎉 Herzlichen Glückwunsch an Markus und Frieda! Feiert noch schön!

Euer Sonnenblumen-Team!

Pro Kind einen.

Gerne schon demnächst mitbringen, ich sammele die Beutel und bewahre sie bis zum 15.12.25 auf.

Danke!

• Buchstaben T/t

• Fibellesen der Seiten 24 bis 27. Unbedingt zu Hause üben (Silbenrutsche beachten)

• Schreiben und Kennenlernen der Worte: "und + sind"

• "am + im" unterscheiden und richtig einsetzen in die Lücken

Mathe

• Was sind Flächen?

• Unterscheiden von Kreis, Quadrat, Rechteck und Dreieck

• Was ist der Unterschied zu Körperformen und welche gab es?

• Ergänzen und Wegstreichen

• Zahlen bis 10 wiederholen und richtig schreiben

Kunst

• Planen unserer Überraschung für das Elterncafe´

Sachunterricht

• Wiederholung des Wissens über den Igel

Freitag Nachmittag: KINO

Einen schönen ersten Advent und gute Besserung an unsere kranken Sonnenblumen!

Euer Team der 1b.

• Wir haben den Buchstaben L/l kennengelernt und geübt (Schreibweise groß und klein).

• In der Fibel haben wir auf Seite 28 und 29 gemeinsam gelesen und zum Buchstaben passend gearbeitet.

• Bitte wieder am Wochenende gemeinsam mit dem Kind lesen üben, auch das Schreiben von Wörtern in den entsprechenden Zeilen kann wiederholt und geübt werden.

🔢 Mathematik

• Diese Woche haben wir uns mit Vorgänger und Nachfolger beschäftigt.

• Außerdem haben wir Zahlensprünge vorwärts und rückwartes geübt und

• Muster erkannt und fortgesetzt.

🌱 Sachunterricht

• Wir sind in unser neues Thema „Zähne“ eingestiegen.

• Zusätzlich hat Hetti eine kleine Präsentation gezeigt: Wie sich Blau und Gelb zu Grün mischen, mithilfe von drei Gläsern – ein tolles Experiment!

🎨 Kunst

• Wir haben weiter an unserem Überraschungsbeitrag für das Elterncafé gearbeitet und die benötigten Materialien und Bastelarbeiten vorbereitet.

Wir wünschen Euch als Team einen schönen 2. Advent und Benjamin als auch Ilen gute Besserung!

Vielen Dank :)

Zur Zeit haben wir den Buchstaben U/u auf der Seite 30 und 31.

Das flüssige Lesen und auch das Erkennen von Wörtern kommt nur durch regelmäßiges Lesen.

Vielen Dank :)

• Kinder malen eigene Wünsche und Träume

• Erste Schreibversuche dazu

Deutsch:

• Einführung: großes und kleines U

• Lesen der Fibelseiten 30/31

• Arbeiten im Kleeblatt-Heft und Mond-Heft

• Einführung des Satzes des Tages (gemeinsames Lesen, teilweise ins rote Schreibheft schreiben)

Soziales Lernen:

• Dienstag 6. Stunde

• Unsere Klasse wurde in 2 Gruppen geteilt, eine Gruppe hatte bei Frau Globig Deutschförderung (Lesen und Schreiben), der andere Teil hat den Ballon-Transport ausprobiert

• mit Blick auf Rezilienz stärken (Frustrationskontrolle und spielerische Erfahrungen mit dem Scheitern ermöglichen) durch Frau Kroyer und Herr Achtenhagen

Mathe:

• Wiederholung: Muster erkennen und fortsetzen

• Test zu Flächen und Körpern

• Test zu Zahlen fortsetzen und Zahlensprüngen

• Einführung der Zahlenzerlegung (mit Schüttelboxen)

• Wiederholung von links und rechts

Sachunterricht:

• Thema Milchzähne wiederholt

• Zahnarten unterschieden

• KAI-Methode zum Zähneputzen kennengelernt

Kunst:

• Weiterarbeit am Projekt für das Elterncafé am nächsten Donnerstag

Wir wünschen Ihnen als Team der Sonnenblumen schon einmal einen tollen 3. Advent!

Auf dem Weg zur Schule haben wir noch einen kleinen Abstecher beim Spielplatz gemacht.

Wir sind ganz stolz auf die Sonnenblumen, beide Strecken wurden zur Fuß absolviert und auch das Laufen in 2er-Reihen hat sehr gut geklappt.

Wir freuen uns auf Donnerstag :)

diesen Freitag machen wir keinen Kino-Nachmittag, wir verschieben das Ganze auf die erste Woche im neuen Schuljahr.

Liebe Grüße und bis morgen Nachmittag :)

• E/e als neuen Buchstaben

• Lesen der Fibelseiten 32 und 33

• Schreiben von verschiedenen Wörtern in den entsprechenden Zeilen des Schreibheftes

• Königsbuchstaben (a, e, i, o, u) nennen und passend zum Song A E I O U- Komm lass uns tanzen performen

Mathe:

• Zahlenhäuser verstehen und entsprechend ausfüllen

• eigene Muster malen und fortsetzen

• Plus- oder auch Additionsaufgaben mithilfe der Schüttelbox erstellen und lösen

Sachunterricht/ Kunst:

• Proben für unsere kleine Überraschung im Elterncafe

• Wiederholung Igel und seine Merkmale

Wir wünschen Ihnen allen noch einmal schöne Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr 🌻

• den Buchstaben S/s mit den entsprechenden Seiten in der Fibel (S. 34 und 35) und den Arbeitsheften

• Hausaufgabe: Gemeinsames lesen der Fibelseiten

Mathe:

• Zusammenfassen von Mengen im Zahlenraum bis 10

• Aufschreiben der dazugehörigen Plusrechen-Aufgabe

• Faltschnitte in Gruppenarbeit herstellen (siehe Bild) --> Herzform

• Verliebte Zahlen (z.B. Was ist die verliebte Zahl von 7: die 3) --> Ziel: Aufbau eines tragfähigen Zahlenverständnisses)

• Song der verliebten Zahlen, eignet sich sehr gut, zum Auswendig lernen (gerne auch zusammen anhören)

Sachunterricht:

• Einführung in die Thematik: Welche Jahreszeiten gibt es? Wie viele Monate hat das Jahr und wie nennen wir diese?

• Song: Jahresuhr (auch gerne zusammen lernen und anhören)

Wichtige Infos:

• Kino wird auf nächste Woche Freitag

  verschoben

• Belehrung: Während der Schulzeit werden keine Süßigkeiten mehr untereinander getauscht

• Belehrung: Jedes Kind ist individuell und einzigartig und genau das schätzen wir in unserer Sonnenblumenklasse, denn wir sind ein Team.

Ein schönes Wochenende wünschen wir Ihnen!

PS. Die Bilder zeigen einmal das Lernen in Gruppenarbeit und das Lernen in Einzelarbeit bei Sonnenaufgang.

• Buchstaben R/r mit den entsprechenden Fibelseiten und den Arbeitsheften

• Hausaufgabe: Gemeinsames Fibellesen

• Ab dieser Woche hat das gemeinsame Lesen mit unserer Leseoma (Frau Scheiding, die Oma von Philipp) begonnen. Es findet immer Donnerstags in der 3. und 4. Stunde statt. Während die Kinder nacheinander der Leseoma aus der Fibel vorlesen, arbeiten die übrigen Kinder an längeren, selbstständigen Arbeitsaufträgen.

  Dieses Prinzip ermöglicht eine gezielte individuelle Leseförderung. Ich hoffe es ist okay, dass wir dieses ohne eine allgemeine Abstimmung der Eltern umsetzen. Ich bin davon überzeugt, dass viele Kinder davon profitieren werden, in einem 1:1 Setting das Lesen zu lernen.

Mathe:

• Additionsaufgaben FFS. 44-48

• Faltschnitte erkennen und richtig zuordnen

Sachunterricht:

• Wiederholen der Monate eines Jahres

• Wochentage

• Sprechen über verschiedene Tagesabläufe und das Aufmalen der eigenen Nachmittage in einer Woche

• Zahnprophylaxe durch Kroko (siehe Bilder)

Kunst:

• Symmetrien selbstständig durch Faltschnitte herstellen. Einige Kinder sind auf tolle Ideen gekommen!

Das hat gut geklappt die Woche:

• In der heutigen Vertretungsstunde wurden die Klassen 1B und 2A von mir gemeinsam unterrichtet. Die Kinder arbeiteten klassenübergreifend in Teamarbeit zusammen. Dabei zeigte sich, dass die Kinder bereit sind, ihr Wissen miteinander zu teilen und sehr gut im Team zusammenarbeiten können.

Das müssen wir noch üben:

• Abwarten von Gesprächsbeiträgen – insbesondere dann, wenn Erwachsene oder andere Kinder sprechen. Ziel ist es, Gespräche nicht zu unterbrechen, sondern geduldig zu warten, bis man an der Reihe ist.

• Ebenso soll weiter daran gearbeitet werden, Wut oder Ärger in Worte zu fassen und diese Gefühle in einem Gespräch angemessen zu kommunizieren. Die Kinder sollen ermutigt werden, sich bei Problemen vertrauensvoll an Erwachsene zu wenden.

Danke an alle Eltern, dass das Erledigen der Hausaufgaben funktioniert und das Mitbringen der Entschuldigungszettel.

Ein erholsames Wochenende Euch allen !

• Laut Ei/ei

• Fibellesen S. 38 und 39

• Leider muss unsere Leseoma sich erstmal offiziell beim Träger melden, wenn dieses geschehen ist, dann darf sie wöchentlich bei uns arbeiten

• Ersten Test

Mathe:

• 2 Tests

• Winkelsteine legen und mit ihnen zeichnen

• Tauschaufgaben

Sachunterricht:

• FEZ: Immer neugierig bleiben

• Soziales Lernen: Ziehen eines Tagespartner*in (mit der Person kann man in den Pausen spielen, fragen, wie es dem Kind geht, Partnerarbeit erledigen oder beim Essen zusammensitzen: Alles kann, nichts muss)

• Klassenrat

Kunst:

• Herstellen eines Winter-Vogelhäuschens

Anmerkung zum Unterricht

• an Tagen, wo ich keine Einführung in ein neues Thema gebe, starten wir mit dem offenen Anfang, da kommen die Kinder erstmal an und entscheiden selbst, welche Aufgaben noch beendet werden müssen und in welcher Reihenfolge sie dieses erledigen

• Gerne wieder gemeinsam mit den Kindern lesen

Gute Besserung an alle kranken Sonnenblumen! 🌻

Ich wünsche Ihnen ein tolles Wochenende!

Liebe Grüße!!

Liebe Grüße

BuT = Bildung und Teilhabe. Anspruch haben Kinder und Jugendliche, deren Familien eine der folgenden Leistungen beziehen:

• Bürgergeld (ehemals ALG II)

• Sozialhilfe

• Wohngeld

• Kinderzuschlag

• Leistungen nach dem Asylbewerberleistungsgesetz

Was wird über BuT gefördert?

Typisch für die Schule:

• Lernförderung (Nachhilfe / Förderunterricht)

• Mittagessen in der Schule

• Klassenfahrten & Ausflüge

• Schulmaterial (Pauschale)

• Teilnahme an AGs / Vereinsangeboten (Teilhabe)

Wie ist der Ablauf an der Schule?

Der genaue Ablauf kann je nach Bundesland/Schule leicht variieren, meistens so:

1. Eltern beantragen BuT
   beim Jobcenter, Sozialamt oder Wohngeldstelle.

2. Nachweis wird ausgestellt
   (z. B. Bewilligungsbescheid oder BuT-Bestätigung).

3. Nachweis bei der Schule vorlegen
   → Eltern oder Kinder zeigen den Nachweis bei dir oder im Sekretariat vor.

4. Meldung ans Sekretariat
   → du gibst die Information weiter (oft Name, Klasse, Art der Leistung).

5. Abwicklung durch Schule / Träger

   • Kosten für Klassenfahrt, Mittagessen etc. werden direkt abgerechnet

   • Eltern zahlen nicht in Vorleistung

• Buchstaben H/h

• Fibellesen des Buchstabens H/h

• Fehlende Laute erkennen und bei den vorgegeben Worten ergänzen

• Satz des Tages lesen und korrekt ins rote Heft abschreiben. Sogar eigene Sätze versuchen zu schreiben oder Sätze aus der Fibel abschreiben.

• Meine Ferien als Überschrift aufschreiben und das passende Bild malen

Mathe:

• Additionsaufgaben mit Aufgabenmustern

• Rechengeschichten mit Subtraktionsaufgaben (kleine Einführung): Erzähle passend zum Bild eine Geschichte und sage die passende Aufgabe dazu

• Einen Test zur Addition geschrieben

• Relationszeichen (größer, kleiner und gleich ggf. Wo schaut das Maul des Krokodils hin, immer zur größeren Zahl)

Sachunterricht/Kunst:

• Welche Wintervögel gibt es? Wir beobachten sie und malen sie mit den passenden Zahlen aus (siehe Bild)

• Klassenrat

• Hast du dein Wochenziel erreicht?

Es gibt kleine Lernurkunden, zwar noch keine richtigen Zeugnisse, aber trotzdem etwas Kleines für die Sonnenblumen :)

Unser Praktikant Fiete hatte auch seinen letzten Tag, dafür bekommen wir nach den Winterferien für 3 Mathestunden eine Referendarin.

Schöne Ferien!

• Wir haben den Buchstaben D/d kennengelernt und die entsprechenden Heftseiten bearbeitet

• die entsprechenden Fibelseiten gelesen

• In Partnerarbeit: Ein Domino-Spiel selbst erstellt (siehe Bilder)

Mathe:

• Wiederholung von Relationszeichen und Körpern/Flächen

• Subtraktion verstehen und die blauen und roten Kreise passend einzeichnen

• Mathe Test

• Wechselnde Stationsarbeit bei einem Klangschalen-Gong

Kunst:

• Tuschen von Winterbildern (siehe Bilder)

Sachunterricht:

• Klassenrat

• Was sind Inseln?

Unsere Referendarin Frau Greschuchna ist gut in der Klasse angekommen.

Ausblick

• Fasching am 17.12.26

• Mitmach-Theater am 18.2.26

• Montag keine Schule, zwecks des Studientags

Liebe Grüße

hiermit laden wir Sie herzlich zu unserem Elternabend am 03.03.2026 ein.

Wir beginnen um 17:30 Uhr in dem Raum 303. Dort erhalten Sie zunächst wichtige Informationen zum anstehenden LEG-Gespräch sowie zur PULS-Testung.

Ab 18:00 Uhr findet anschließend in der Mensa die offizielle Veranstaltung zum Thema „Lerntypen und Lernstrategien – wie Sie Ihr Kind zusätzlich zu Hause verstehen und unterstützen können“ statt.

Der inhaltliche Teil der Veranstaltung dauert von 18:00 bis 19:00 Uhr. Im Anschluss bieten wir eine offene Fragerunde an. Wer möchte, kann diese gerne noch nutzen; die Teilnahme ist freiwillig.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen.

Herzliche Grüße

das Team der 1b

• W/w

• Bearbeiten der beiden Arbeitshefte

• Fibellesen des Lautes W/w

• Blitzlesen durch unsere Referendarin

Mathe:

• Subtraktion

Kunst:

• Dem eigenen Clown eine tolle Frisur und eine Kopfbedeckung malen

Sachunterricht:

• Welche Merkmale hat der Winter?

• Das Tier: der Wal und seine Besonderheiten

• Warum feiern wir Fasching?

Highlights der Woche:

• Umzug in das Altbau-Gebäude, wir befinden uns im Raum 303

• Mitmach-Theater

• Fasching

Anmerkungen:

• die Köpfe der Kinder bitte immer nach Läusen kontrollieren

• Nächsten Mittwoch ist wieder Mitmach-Theater, also Rucksäcke anstatt Schulranzen :)

Ein schönes Wochenende Euch allen!

Wir starten um 14:00 Uhr, die Abholung ist ab 14:30 Uhr möglich.

Über gesunde Snacks würden wir uns sehr freuen.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

• Was bedeutet ein gesundes Frühstück ggf. gesund zu essen?

• Mitmach-Theater: Der Wolf und die sieben Geislein nachgespielt

• Was können wir tun, damit wir am Morgen schneller aus dem Bett kommen und motiviert zur Schule kommen? (Gemeinsame Ideen: Lieblingsmusik spielen, noch 5min im Bett liegen bleiben, mit dem Kuscheltier kuscheln und dass die Augen sich an das Licht gewöhnen, in Ruhe frühstücken)

• Klassenrat

Deutsch:

• Zusammen lesen mit der Klasse 5b in einem Lesetandem

• Was sind Reime? Und was verändert sich?

• Laut -ie

• Fibellesen des Lautes

• Bisher nur im Mondheft gearbeitet, in der nächsten Woche werden wir den Laut schreiben üben

• Ein Wort mit Lücken vorgeben und die Vokale (a, e, i, o, u und ie oder ei) richtig einsetzen

Mathe:

• Was sind Ordnungszahlen?

• Was sind Umkehraufgaben und wie schreiben wir diese richtig auf? (Tatsächlich haben wir auch festgestellt, dass aus dem Laut ei die Umkehraufgabe unser Laut der Woche: ie ist

Kunst:

• Gestaltung eines Clowns

Ein schönes Wochenende!

Genießt die Sonne,

Euer Sonnenblumen-Team

• 10 Finger-Klavier-Methode

• Rapunzelrechnen

Für den Deutschunterricht:

• Nachfrage bei Frau Hammer, ob wir mal ihre Schiefertafeln ausleihen können

Für den Sachunterricht:

• wir werden nach dem Thema Frühjahrsblüher, das Thema Zeit und Uhrzeit anfangen, mal schauen, ob wir auch das Basteln der Flaschen integrieren können oder ob es einfach ein freiwilliges Experiment für zu Hause bleibt

Anmerkungen zum Thema Hausaufgaben:

• ich werde in Absprache mit Achti überlegen, wann wir zeitnah Hausaufgaben einführen, dass sie nicht nur am Nachmittag, sondern auch nochmal zu Hause die Möglichkeit haben, die Lerninhalte zu üben

• Ich werde die Hausaufgaben dann immer gemeinsam mit den Kindern einschreiben, dass sie auch im Hausaufgabenheft stehen

• Fibellesen haben wir heute im Unterricht besprochen, sind 10min verpflichtend für jeden Tag, gerne auch neue Bücher zu Hause verwenden oder den Buchstabendieb als Lernmethode anwenden

Liebe Grüße

ab der nächsten Woche findet immer mittwochs und freitags in der 6. Stunde eine Hausaufgabenstunde (ca. 20 Minuten) statt. In dieser Zeit erledigen die Kinder gemeinsam mit Achti ihre Aufgaben, die sie nicht im Unterricht geschafft haben, arbeiten in ihren Trainingsheften oder bearbeiten zusätzliche Förderaufgaben.

Die Hausaufgaben werden ab sofort immer im Hausaufgabenheft notiert. Bei Bedarf können diese zu Hause noch einmal angeschaut oder fertiggestellt werden.

Der Förderunterricht am Dienstag in der 6. Stunde findet ebenfalls weiterhin statt. Dabei arbeitet eine Gruppe bei mir im Fach Deutsch, während die andere Gruppe bei Achti am sozialen Lernen teilnimmt. Die Gruppen wechseln sich dabei regelmäßig ab.

Viele Grüße

• Laut ie beendet

• Buchstaben F/f

• gemeinsames Fibellesen

• Bearbeiten der entsprechenden Heftseiten

• Bilder erkennen und das richtige Wort richtig schreiben

• Vorlesen des Märchens der Froschkönig

Mathe:

• Umkehraufgaben beendet

• Test über Umkehraufgaben und verliebte Zahlen

Sachunterricht:

• Frühjahrsblüher

• Mitmach-Theater

• Klassenrat

Kunst:

• Clowns im Röhnrad beendet

• Kneten von Buchstaben, Formen und eigenen Ideen

Anmerkungen

• Liebe Eltern,

  bitte sprechen Sie auch noch einmal mit Ihren Kindern darüber, dass die Referendarin ebenfalls eine Lehrperson ist und genauso auf sie gehört werden muss wie auf Frau Globig.

  Ein respektvoller Umgang und das Einhalten von Regeln sind wichtig, damit ein ruhiger und konzentrierter Unterricht für alle möglich ist. Vielleicht hilft ein gemeinsames Gespräch zu Hause dabei, dass der Unterricht für alle Kinder wieder besser gelingen kann. Ich habe auch nochmal mit den Kindern heute morgen gesprochen. Vielen Dank für Ihre Unterstützung.

Liebe Grüße!

• Arbeit in den Rechtschreibheften (Rechtschreiben 1)

• Ein Bild erkennen und das geschriebene Wort richtig dazu aufschreiben

• Laut Au/au

• Beide Hefte dazu

• 2 Abschreibübungen von der Tafel: gerne in den roten Schreibheften der Kinder im Stehordner anschauen

• Fibellesen des Lautes zusammen im Plenum und mit der 5b als Partnerarbeit

• Die Hausaufgabe des Fibellesens wurde heute in den Freitag als Wochenende selbst eingetragen

Mathe:

• Mengen erkennen und dazu addieren und subtrahieren

• Arbeit in den Trainingsheften

• Einführung des Rechnens mit Geld

  
  

Kunst:

• Zeichnen wie Paul Klee (Zeichnungen sind noch in meinem Besitz, kommen aber bald in den Kunsthefter)

  
  

Sachunterricht:

• Wiederholung Frühjahrsblüher: Krokus, Schneeglöckchen, Osterglocken und Hyazinthen

• Wiederholung Links und Rechts

• Was bedeutet Schule gegen Rassismus?

Highlights

• Erste Geschichten werden selbst geschrieben und Wörter, die uns im Alltag begegnen, gelesen

Ausblick für die nächste Woche:

• Umzug am Montag ins MEB

• 18.3.26 Wandertag Vivaldi

Ein schönes Wochenende!

hiermit lade ich Sie herzlich zu unserem nächsten und letzten Elternabend für das erste Schuljahr ein.

Datum: 11. Juni 2026
Uhrzeit: 17:30 Uhr (maximal 1h)
Ort: Klassenraum C05

Folgende Themen sind geplant:

• Vorstellung der Religions- und der Lebenskundelehrerin sowie Informationen zum Unterricht in diesen Fächern

• Ausblick auf das kommende Schuljahr in Klasse 2

• Materialliste für die 2. Klasse und Hinweise zur Vorbereitung

• Ein gemeinsamer Rückblick auf das erste Schuljahr

Ich freue mich auf Ihr Kommen und den gemeinsamen Austausch.

Mit freundlichen Grüßen,

das Sonnenblumenteam.

Die Kinder benötigen nur einen Rucksack mit Trinken und Essen.

Wer die Möglichkeit und Kapazität hat, kann sein Kind erst zur 2. Stunde (8:35 Uhr) bringen.

Treffpunkt ist der Klassenraum C05.

Vielen Dank und liebe Grüße

1. Behandlung zu Hause

Behandeln Sie Ihr Kind sofort mit einem geeigneten Läusemittel.

2. Einen Tag zu Hause bleiben

Bitte lassen Sie Ihr Kind vorsorglich einen Tag zu Hause.

3. Schule informieren

Informieren Sie bitte Frau Globig sowie das Sekretariat der Richard-Wagner-Grundschule (per E-Mail oder telefonisch).

4. Bitte kontrollieren Sie alle die Haare Ihres Kindes sorgfältig auf Läuse und Nissen.

Bestätigen Sie die Kontrolle anschließend auf eine der folgenden Arten:

• durch Ausfüllen des Kontrollzettels

• durch einen kurzen handschriftlichen Vermerk

• durch einen Eintrag im Hausaufgabenheft

Nur wenn alle Kinder kontrolliert werden und eine Rückmeldung vorliegt, können wir eine weitere Ausbreitung verhindern.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

• Zu dem gezeigten Bild das richtige Wort aufschreiben

• Buchstaben B/b

• Fibellesen, wurde heute auch wieder eingetragen

• Wer eher mit den beiden Heften fertig war: Abschreibtext "Bruno"

• Schreiben mit Kreide in Kleingruppen auf dem Schulhof

Mathe

• Rechnen mit Geld (Euro und Cent)

Sachunterricht

• Frühjahrsblüher: Wie sind Tulpen aufgebaut, wie verhält sich ein Tulpenjahr und wo entdecken wir in der Natur Frühjahrsblüher?

• Klassenrat: Was war die Woche toll, was weniger und worauf freue ich mich am Wochenende?

Kunst

• Passend zum Buchstaben B wurden Blumenvasen mit Frühjahrsblühern erschaffen

Highlights

• Vivaldi Schülerkonzert

Danke für die schnelle Abgabe der PULS-Zettel und der Läuse Kontrolle. Ihre Kinder waren vorbildlich während des Schülerkonzerts, da können Sie nochmal ein Lob gerne aussprechen.

Ein schönes Wochenende!

• Bitte wieder an gesunde Snacks denken,

• Wir empfinden es als guten gemeinsamen Ausklang für die Osterferien.

Schöne Dienstagsgrüße,

Euer Sonnenblumen-Team :)

Nur, dass Sie Bescheid wissen, die Kinder werden morgen informiert.

• Alles zum Buchstaben K/k

• Fibellesen zum K/k

• Abschreibtext zum Wal Waldo

• Liesmal-Hefte

  
  

Mathe:

• Wiederholung Geld und Anwendung beim Kuchenbasar der 5a

• Was sind Zehner und Einer

• Vorgänger und Nachfolger

• Trainingshefte (Rechnen im Zahlenraum bis 10, teilweise sogar bis 20)

  
  

Sachunterricht:

• Was bedeutet es eine Familie zu haben und wie sehen verschiedene Familien aus?

• Museumsgang der gezeichneten Bilder (siehe Bilder)

•  Body percussion zu Vivaldi

  
  

Kunst:

• Osterhasen gestalten mit verschiedenen Mustern (Idee siehe Bild)

Wir wünschen Euch schöne Osterferien!

Danke für die gesunden Snacks und Snacks überhaupt beim Kino :)

Gute Besserung an die kranken Sonnenblümchen und eine schöne Geburtstagsparty an Ida, die in den Osterferien Geburtstag haben wird.

• Laut: Ch/ch

• Bearbeitung der entsprechenden Heftseiten

• Fibellesen

• Liesmal und Rechtschreibheft

• Lesbares Schreiben im roten Heft

• Blitzlesen mit der Tafel

• Bitte unbedingt täglich zu Hause lesen, das Lesen in der Schule reicht nicht aus (maximal 10min, Bücher können auch gemeinsam in Bibliotheken ausgeliehen werden, da die Fibel zum Teil schon auswendig gelernt wurde und so Texte gelesen werden, die interessenorientiert sind)

Mathe:

• Zahlensprünge

• Vorgänger und Nachfolger (bitte auch unbedingt zu Hause üben: Immer mit der Nachfrage, was ist der Vorgänger oder Nachfolger von der Zahl …)

  • Merke: Vorgänger: da steckt das Wort davor drin

  • Merke: Nachfolger: da steckt das Wort danach drin

• Zehner und Einer bis 20 in verschiedenen Darstellungen

• Wiederholung Relationszeichen im Zahlenraum bis 20

• Zahlen bis 20 mit Zehnern, Einern darstellen und auch als Würfelbilder

• Verliebte Zahlen mit dem Regenbogen

Sachunterricht:

• Miteinander sprechen über verschiedene Familienbilder und Konstellationen

• Was ist für euch eine Familie? Was macht eine Familie aus?

• Betrachtung der ersten Jahre mithilfe des AHS. 70 und 71

Kunst:

• Paul Klee Teil 2 (siehe Bilder)

Aufgrund meiner Erkältung, habe ich eine Woche als Darstellung ausgelassen.

Vielen Dank für den reibungslosen Ablauf der LEG. Wir haben viel aus den Gesprächen für unsere zukünftige Arbeit und Zusammenarbeit mit Ihnen mitgenommen.

Gerne immer in den Stehordnern stöbern, um zu schauen, was wir gerade im Unterricht machen.

Ein schönes Wochenende,

Ihr Sonnenblumen-Team ☀️

am 22.06.2026 findet unser nächster Wandertag statt. An diesem Tag sind wir voraussichtlich von 8:45 Uhr bis 13:30 Uhr unterwegs. Dieses Mal besuchen wir erneut das FEZ. Den außerschulischen Lernort möchten wir nutzen, um das soziale Miteinander der Kinder weiter zu stärken und gemeinsam zu picknicken sowie zu spielen.

Es besteht die Möglichkeit, Ihr Kind erst zur 2. Stunde in die Schule zu bringen (bis spätestens 8:30 Uhr). Ich werde ab 7:40 Uhr im Klassenraum sein.

Für die Verpflegung erhalten die Kinder diesmal Lunchboxen von Luna. Zusätzlich kann gerne ausreichend zu trinken sowie – falls gewünscht – ein kleines Frühstück mitgegeben werden.

Bitte nur einen Rucksack mitbringen!

Liebe Grüße

• Alles zum Laut Sch

• Satz des Tages lesen und abschreiben

• Fibellesen der Sch Seite

• Gemeinsames Blitzlesen

  
  

Mathe:

• Rollenspiele zum Thema Einkaufen und Bearbeiten der entsprechenden Heftseiten

• Wiederholung das Zusammensetzen z.B. der Zahl 13 aus einem Zehner und 3 Einern

• Strategisches Addieren im Zahlenraum bis 20 (siehe blaues Flex und Flo)

Kunst:

• Vorbereitung der Bilder für das Tuschen nach Paul Klee

  
  

Sachunterricht:

• Das Wetter beobachten und kennenlernen der verschiedenen Wetterformen: toller Einstieg von Jannes

• Vögel in der Umgebung beobachten und kennenlernen

Anmerkungen für den Unterricht:

• Fibellesen zum Sch siehe Hausaufgabenheft

• Ungefähre Richtlinie für Eltern: Am Ende der ersten Klasse sollten Kinder in einer Minute ungefähr 20-35 Wörter hintereinander lesen können (Quelle: aus dem Kontext der Lesedidaktik)

• Wir haben in Deutsch angefangen mit dem Tintenroller zu schreiben, gerne auch zu Hause die Stifthaltung und das Schreiben üben, damit die Wörter beim Schreiben nicht verwischen

Wir wünschen ein schönes verlängertes Wochenende und ein tolles Geburtstagswochenende für unsere Sonnenblume Charlotte :)

Liebe Grüße!

am 15.06.2026 kommt in der zweiten Stunde eine Fotografin in unsere Klasse und wird Klassen- sowie Gruppen- oder Einzelbilder der Kinder machen.

Die entstandenen Fotos können im Anschluss freiwillig erworben werden.

Wir möchten Sie hiermit vorab darüber informieren.

Liebe Grüße

• Alles zum Ü und Ö

• Fibellesen zum Ö, das Ü lesen wir zusammen in der nächsten Woche

• Gemeinsam lesen mit der 5b

Mathe:

• Addieren und Subtrahieren im Zehner

• Rechentrick bei z.B. 17+2=?, welche Aufgabe steckt darin, ah die 7+2, also ist 7+2=9, das heißt wir schreiben schon einmal den Einer 9 auf und schreiben nur noch den Zehner 1 davor und haben somit ist das Ergebnis 19. Das funktioniert sehr gut beim Addieren und Subtrahieren im Zehner. Bitte noch keine Aufgaben mit Zehnerübergang, das behandeln wir demnächst.

Sachunterricht:

• Tiere in der Umgebung entdecken

• Klassenrat

• Secret Student

Kunst:

• Überraschung ;)

Anmerkungen zum Unterricht:

• Hausaufgabe: Fibellesen zum Ö

• Kopfrechnen z.B. 7+2=? oder 13+2=? (Also Aufgaben im Zehnerzahlenraum, noch kein Zehnerübergang, das kommt noch, aber so wird das Kopfrechnen und schnell rechnen geübt)

• Lesen in der Fibel des Lautes Ü

• Alles zum Laut G/g

• Satz des Tages lesen und abschreiben

• Bilder erkennen und die passenden Worte aufschreiben

  
  

Mathe:

• Addieren mit einem Zehnerübergang

• Das heißt, wenn die Aufgabe 8+5 lautet, dann haben wir als Trick erstmal bis zur verliebten Zahl 10 gerechnet (8+2=10) und dann geschaut, wie viel fehlen noch von der 2 bis zur 5, ah 3, dann rechnen wir 10+3=13, also sind 8+5=13)

• Ziel: Dieser Rechentrick soll automatiert im Kopf geschehen und somit das schnelle Kopfrechnen vorantreiben

  
  

Sachunterricht:

• Uhrzeit (volle Stunden) in Gruppenarbeit

Kunst:

• Überraschung

Anmerkungen zum Unterricht:

• Belehrung: Keine körperliche Gewalt bei Konflikten, wir haben eine Halt-Stop Regel, die wir beachten. Wir klären Streitigkeiten ruhig und sachlich

• Wird diese übergangen, erhalten die Kinder eine Elterninformation ins Hausaufgabenheft. Bei einer schwerwiegenden Tat erfolgt ein Elternanruf mit Abholung

• Hausaufgabe: Fibellesen vom G/g

Ein schönes langes Wochenende!

Gute Besserung an die kranken Sonnenblümchen!

bitte kontrollieren Sie regelmäßig die Federtaschen Ihrer Kinder. Für den Unterricht ist es wichtig, dass stets angespitzte Stifte sowie ein funktionierender Tintenroller mit Patrone vorhanden sind.

Bitte achten Sie außerdem darauf, dass alle benötigten Materialien vollständig sind.

Ebenso hilfreich ist ein gemeinsamer Blick in das Hausaufgabenheft, um zu überprüfen, ob nach dem Schultag noch Hausaufgaben zu erledigen sind.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Mithilfe!

• ß und V/v mit den entsprechenden Heftseiten

• Fibellesen im Plenum und in Partnerarbeit

• Besuch der Schulbibliothek im MEB bei Frau Neubert

Mathe:

• Das Doppelte bilden im Zahlenraum bis 20 z.B. das Doppelte von 4 ist 8

• Halbieren im Zahlenraum von 20 z.B. die Hälfte von 10 ist 5

• Nachbaraufgaben lösen

• Addieren im Zehnerübergang mit 3 verschiedenen Rechentricks (Rechnen bis zur verliebten Zahl 10, bei den Aufgaben 6+9, erstmal 6+10 zu rechnen und dann -1, oder die erste Zahl zu doppeln und dann schauen wie viele noch bis zur zweiten Zahl addiert werden müssen) --> wird aber noch über die Wochen weiterhin gefestigt und auch noch beim Subtrahieren angewendet

Sachunterricht:

• Zeit: volle Stunden

• Aufzeichnen von Uhren mit Kreide in Kleingruppen oder Teams

• Anmerkung: Wir haben uns mit der 24 Stunden Uhr beschäftigt. Die Kinder übten, Tages- und Nachtzeiten zu unterscheiden und Uhrzeit richtig zu benennen. Bitte unbedingt zu Hause dran bleiben und mit den Kindern Uhren ablesen üben und sich immer die Tages- und Abend/Nachtzeit sagen lassen. Nur durch wiederholtes Üben automatisiert sich das Ganze.

Kunst:

• Paul Klee Teil 2

• Bilder können mit nach Hause genommen werden

Soziales Lernen:

• das gegenseitige Hauen wird nicht toleriert und wird mit einem Eintrag ins Hausaufgabenheft für die Eltern kommentiert

Hausaufgaben:

• Fibellesen V und ß

Eine Bitte:

• einzelne Kinder schaffen es nicht das Kippeln zu unterlassen. Bitte nochmal mit dem eigenen Kind darüber sprechen. Ich möchte nicht, dass es irgendwann zu Unfällen kommt.

• Danke!

Ein schönes, langes Wochenende für Alle!

am Zeugnistag planen wir in der 1. Stunde ein gemeinsames Frühstück sowie einen kleinen Rückblick mit den Kindern auf das erste Schuljahr.

In Absprache über die Elterngruppe bringt bitte jedes Kind eine Kleinigkeit für das Frühstück mit. Die Organisation, wer was mitbringt, übernehmen Sie bitte selbstständig über die Gruppe. Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Organisation!

In der 2. und 3. Stunde findet die Verleihung der Zeugnisse statt. Der Unterricht endet an diesem Tag nach der 3. Stunde um 10:35 Uhr.

Wer möchte, kann sein Kind dann abholen. Andernfalls übernimmt der OGB wie gewohnt die Betreuung.

Vielen Dank und liebe Grüße

• Eu/eu mit den entsprechenden Heftseiten und der Fibelseiten

• Z/z angefangen

• Trainingshefte (LiesMal, zu den Bildern, die richtigen Worte schreiben, Anlaute erkennen)

Mathe:

• Stationsarbeit: Addieren im Zahlenraum bis 20 mit dem Rechentrick (Erst mit der verliebten Zahl bis zur 10 rechnen, dann weiter)

• Minus Rechnen bis 10

• Mathe Trainingsheft

• Körper und ihre Merkmale

  
  

Sachunterricht:

• volle Stunden mithilfe einer Gruppenarbeit (Domino, Legen der Zeiten an einer Uhr, AB Stunden erkennen und die beiden Zeiger einzeichnen)

Anmerkungen:

• Heute ist kein Kino, wir verschieben das Ganze auf die letzten 3 Tage vor den Sommerferien

Hausaufgaben:

• Fibellesen zum EU/eu

Liebe Grüße!

DANKE!!!!

• alles zum tz, J/j und Ä/ä

• Satz des Tages lesen und abschreiben

• erste Briefe selber schreiben

Mathe:

• Zehnerübergang plus und minus festigen im Zahlenraum bis 20 (im Hinterkopf immer die Rechentricks haben, erst bis zur 10 und dann wie viele fehlen noch?)

• Umkehraufgaben haben wir angefangen

Sachunterricht:

• Uhrzeit: volle Stunden

• Jahresuhr mit Monaten und Jahreszeiten

Anmerkungen:

• Erster Unterrichtsbesuch der Referendarin in Mathe lief gut (siehe Bild)

• Ergebnisse von PULS in der Postmappe

• Danke für die Werbeprospekte, diese reichen :)

• Elternabend am 11.6.26

Hausaufgaben:

• Fibellesen tz

Liebe Grüße

am 06.07. planen wir von 9:30 Uhr bis 11:00 Uhr einen Besuch beim Hüpfburgenfest in Karlshorst.

Dieser Ausflug ist eine Überraschung für die Kinder, da sie sich diese im Rahmen unseres „Secret Student“-Projekts verdient haben. Über mehrere Wochen sammeln die Kinder Sterne, indem sie sich an vereinbarte Regeln im Unterricht und im Schulalltag halten. Nachdem die Klasse fünf Sterne erreicht hat, wartet eine gemeinsame Überraschung auf sie.

Daher möchte ich Sie bitten, den geplanten Ausflug bis dahin noch für sich zu behalten.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Herzliche Grüße,
Lara Globig.

• alles zum ng, ck und äu

• Fibellesen

• Einige haben das erste Mal ein Schleichdiktat geschrieben

Mathe:

• Festigen vom Addieren und Subtrahieren mit Zehnerübergang (Rechentrick bis zur 10 und wie viele fehlen dann, bleibt oder auch der Trick, wenn es passt, erst die Einer und den Zehner nur davor schreiben)

• Lernen in Stationsarbeit

• Umkehraufgaben

• Das Doppelte und Halbieren

• Rechnen mit Geld (Verwenden der Werbeprospekte, um die passenden Scheine und Münzen aufzumalen)

Sachunterricht:

• Jahresuhr und Monate

• Upcycling, erste Ideenfindung

Anmerkungen zum Unterricht:

• Ich haue nicht

Hausaufgabe bis Montag:

• Fibellesen ng und äu

• ein paar Blümchen haben noch Heftseiten zum äu offen und mit in ihrem Schulranzen

Sie finden diesen in der Postmappe der Kinder.

Liebe Grüße

Bitte kontrollieren, ob alle Materialien Allgemein und für den Kunstunterricht noch vorhanden sind, bitte selbstständig am Nachmittag checken.

Danke!

• Alles zum sp, st und nk

• Lesen in verschiedenen Büchern

• Lernen mit der 5b und gemeinsames Bearbeiten der Aufgaben

  
  

Mathe:

• Automatisierendes Rechnen bis 20 mit verschiedenen Rechentricks

• Ergänzendes Rechnen

• Gerade und Ungerade

• Das Doppelte und die Hälfte

• Anwenden der Inhalte in der Stationsarbeit

Kunst:

• Wiederholen von verschiedenen Flächenformen unter Berücksichtigung von Paul Klee (siehe Bilder oben)

Sachunterricht:

• Klassenrat: Sprechen in der Giraffensprache und nicht Wolfsprache

• Merksatz für Kinder

  🐺 Wolfssprache tut weh

  🦒 Giraffensprache tut gut

• Beispiele:

  • „Ich bin traurig, weil du mich geschubst hast."

  • „Kannst du bitte aufhören?"

Anmerkungen:

• Hausaufgaben: Fibellesen sp, st, nk

• Wandertag am 22.6.26 (siehe Infos)

Aufgrund des verkürzten Unterrichts beginnen wir diesmal bereits um 13:30 Uhr.

Wer möchte, kann den Kindern gerne einen gesunden Snack zum gemeinsamen Teilen mitgeben.

Vielen lieben Dank schon einmal im Voraus!

Liebe Grüße :)

im Kunstunterricht möchten wir am 03.07.2026 einen kleinen Upcycling-Kunsttag durchführen. Die Kinder haben bereits im Sachunterricht erste Ideen gesammelt, zum Beispiel Vogelhäuser aus Milchkartons oder Tiere, Armbänder und Stiftehalter aus leeren Klopapierrollen.

Jedes Kind hat dabei eine eigene Idee entwickelt, was es gerne gestalten möchte.

Damit die Kinder ihre Vorhaben umsetzen können, wäre es hilfreich, wenn Sie in den nächsten Tagen gemeinsam zuhause nach geeigneten Materialien schauen und diese bis Freitag, den 03.07.26, mit in die Schule geben.

Liebe Grüße,

Vielen Dank für Ihre Unterstützung!

Liebe Grüße

Bitte die Woche daran denken und den Kindern mitgeben.

beide Lehrkräfte haben sich nun bei uns in der 1b vorgestellt.

Bitte Füllen sie jetzt die Anmeldeformulare aus, besprechen sie diese Wahl mit ihrem Kind und geben sie das Blatt zeitnah ab, da die Anmeldung bis zu den Sommerferien abgeschlossen sein soll.

Danke!

In den Ferien

• Postkarten gerne an die Schule schreiben und als Empfängerin meinen Namen angeben

• alle Hefte und Dinge, die Kinder neu mit in die Schule bringen sollten, mit dem Namen des Kindes, beschriften und am ersten Tag mit in die Schule bringen

Liebe Grüße

• Sachaufgaben mit der 4 Schrittfolge

• 1. Schritt: Aufgabe lesen

• 2. Schritt: Rechenaufgabe aufschreiben

• 3. Schritt: Rechnen

• 4. Schritt: Antwortsatz sagen bzw. aufschreiben

• Rechnen (+ und -) im Zahlenraum von 20 üben

• Kopfrechnen

Deutsch:

• Die Laute Pf, Qu, und x in den entsprechenden Seiten

Sachunterricht:

• Upcycling Ideenbesprechung

• Klassenrat

Anmerkungen zum Unterricht:

• Lernen immer noch die Giraffensprache und nicht die Wolfssprache zu benutzen

• Fibellesen Pf, Qu, X