Methods seem to be completely different from those used with children, since adults learn new language not that easy. But, from my own experience, they have another point of view while learning, because they are able to analyze complicated constructions and understand the way grammar and word building works. When you are a child, many “how”s and “why”s don’t have an answer, that’s why a struggled with English for almost all my life until university. I started learning Chinese being an adult person and it for real helped me with the perception of new info, my questions almost always have answers that are not “just memorize it”. Far not everything can be explained in a simple way.

One more important difference is that the work is not divided into equal parts: most of the time adults spend learning in the classroom since lack of time for “non-auditorium” practice. So the key methods of these classes are maximizing the productivity of time spent in classroom and shortening the way to the “point of destination”.

2.    Речевая разминка (например, чем вчера вечером занимался человек, с каким-настроением встал, что интересное случилось) Цель: настроить на урок и разговорить.5 мин
3. Основная часть урока -определение темы и ее раскрытие через обсуждение правил, письменных заданий, упражнений, и устных.

4. Чтение какого-либо интересного фрагмента текста. 

5..    Аудирование

6.    Заключительная часть урока

7.    Подведение итогов урока. Рефлексия. Составление учеником развернутого ответа по теме урока, что изучили, все ли понял и сможет ли применить. Применение новой темы в примерах от ученика.

8.     Итоговое подведение от преподавателя. Закрепление. 

Исходим из того, что у нас новая тема, поэтому домашнюю работу проверяем в конце урока не более 10 мин.