– Riordino dei giochi e dei libri utilizzati nel momento dell’accoglienza. 

– Presenze: un bambino scelto dall' insegnante conta quanti sono i compagni e costruisce con i  mattoncini una torre per i maschi e una torre per le femmine.  

– Circle time ( momento di conversazione ): è un momento importante di condivisione delle  proprie esperienze attraverso la verbalizzazione, e in forma di turnazione il bambino vive il  protagonismo del racconto ma anche l’ascolto dell’altro. 

– Attività guidata: i bambini divisi in gruppi per fasce d' età svolgono attività diversificate  proposte dall' insegnante: lavori di manipolazione , schede, rappresentazioni grafiche inerenti  agli argomenti trattati nella programmazione. 

– Preparazione per il pranzo: riordino del materiale didattico utilizzato per le attività, routine  del bagno ( in fila i bambini attendono di essere chiamati a gruppi da tre dall'insegnante per  andare in bagno e lavarsi le mani ) 

– Pranzo: i bambini non hanno un posto assegnato questo per favorire la socializzazione, vengono scelti due bambini che saranno i ''responsabili del pranzo''  del girono , i quali si occuperanno di distribuire il pane, la frutta e riempire le brocche d' acqua, inoltre viene scelto ogni giorni un bambino diverso che darà il “Buon Appetito” solo dopo che tutti i compagni avranno  ricevuto il pasto. 

– Attività libera: i bambini prima del rilassamento vivono un momento o di gioco libero e disegno o di lettura di  storie o di canti, tutto ciò può avvenire in sezione, in salone, o in giardino quando le temperature lo  consentono.   

– Momento del riposo i bambini si rilassano in sezione: i 3 e 4 anni riposano sui loro  tappetini mentre per i 5 anni c'è un quarto d'ora di relax  per poi organizzarsi per l'attività didattica  pomeridiana. 

- Attività libera: dopo il riposo di pulcini e  tartarughe e l' attività didattica dei leoni prima della preparazione per l'uscita c'è un momento di gioco libero e successivo riordino dei giochi e del materiale utilizzato.

- Preparazione all' uscita: dopo aver riordinato la classe l' insegnate chiama un gruppo di bambini alla volta: ogni bambino in autonomia prende la sua borraccia, si reca al suo armadietto per effettuare il cambio delle scarpe e prepararsi all' arrivo dei genitori.

I contenuti trattati riguardavano le trasformazioni di questa stagione: i colori delle foglie, il letargo, i frutti stagionali, il vento e la pioggia.

Le riflessioni guidate relative ai cambiamenti dell’ambiente sono state indispensabili per portare il bambino alla scoperta dei fenomeni naturali.

quel bisogno di volersi bene,

quella voglia sincera di dare,

di ascoltare, imparare, educare,

tollerare e, se puoi, perdonare.

In questo giorno cosi speciale ci siamo raccontati di quanto è importante e bello è stare in famiglia, è emerso che è considerata famiglia ciò che ci fa sentire al sicuro, protetti e amati, nei disegno infatti i bambini hanno rappresentato le mamme, i papà, nonni, zii, a volte la tata o qualche amico stretto.