https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS en-us 2020-03-22 14:03:50 UTC 2025-08-12 12:03:17 UTC hello@padlet.com classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469756389 2020-03-22 15:46:06 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469756389 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469770176 2020-03-22 15:59:17 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469770176 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469771420 2020-03-22 16:00:32 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469771420 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469772312 1/ Chaque jour,  vous pouvez réaliser différentes propositions dans différents domaines : activités manuelles, jeu de société, lecture d'histoire, maths...
2/ Adaptez vos propositions en fonction du matériel que vous avez.
3/ Ayez confiance en vous et votre enfant !
4/ Ne vous précipitez pas à vouloir trop faire au risque de saturer votre enfant. Variez, alternez les activités et laissez des temps de jeux.
5/ Je vous déconseille un trop grand temps passé devant les écrans. 
6/ J'ai bien conscience que certains d'entre vous ont d'autres enfants, un télé-travail, une maisonnée à s'occuper. A vous d'organiser l'emploi du temps en fonction de vos impératifs. Je ne souhaite pas vous donner une programmation au quotidien car cela dépend de VOTRE emploi du temps. Essayez d'alternez le type d'activité. Chacun fait comme il peut !
7/ Donnez-moi des nouvelles, n'hésitez pas à m’envoyer des photos des enfants et/ou de leurs activités ! Cela me fera très plaisir d'une part, et me permettra d'autre part de mettre en place un suivi pédagogique, même à distance...]]> 2020-03-22 16:01:25 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469772312 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469772433 Vous allez avoir du temps avec votre enfant, c'est l'occasion de faire des choses qu'on n'a pas toujours le temps de faire !

1/ Lui apprendre / s'entraîner à s'habiller seul, se laver seul, fermer son manteau ou mettre ses chaussures tout seul etc...
2/ Lire des histoires à votre enfant, écouter des histoires, illustrer des histoires en dessinant les personnages, le paysage...
3/ Activités manuelles avec votre enfant : peindre, dessiner, colorier, bricoler, découper, cuisiner (casser des œufs, couper des légumes ou des fruits, étaler la pâte au rouleau, mélanger...), faire pousser des graines, jardiner si vous en avez la possibilité, pâte à modeler, pâte à sel, pliages...
4/ Jeux de société: domino, mikado, petits chevaux, jeux de cartes (la bataille), memory, jeu de loto, jeu de 7 familles, morpion, puissance 4...
5/ Jeux de construction : KAPLA, LEGO, DUPLO, CUBES BOIS etc...
6/ Ecrire à sa famille. 
7/ Prendre des photos à envoyer aux amis, aux copains, à la famille.
8/ Puzzles
9/ Perles : enfiler les perles librement. Faire des algorithmes simples pour les plus jeunes  (1 verte/1 rouge, puis 2 vertes/ 2 rouges) et plus complexes pour les plus grands (1/2/3 puis 1/2/3 etc... ).
10/ Regarder un film en famille.
11/ Faire une cabane dans le salon.

]]> 2020-03-22 16:01:31 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469772433 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469773049 A la fin de la journée, vous pouvez prendre le temps d'écrire un texte avec votre enfant. Discutez avec lui sur ce que vous avez fait ce jour, ce que vous pourriez noter pour s'en souvenir puis le raconter plus tard en classe. Quand vous êtes tombé d'accord sur la/les phrase(s), vous pouvez lui écrire EN MAJUSCULES D'IMPRIMERIE sur une feuille en laissant la place aux moyennes sections pour qu'ils écrivent dessous. N'oubliez pas de dater le texte !

Votre enfant est habitué à fonctionner de la sorte en classe. Les moyens savent qu'ils doivent écrire des lettres ou mots dessous, puis illustrer par un dessin.

L'important est de garder une trace de ces moments, et susciter le désir d'écrire et de communiquer chez votre enfant. Ne le forcez pas à faire plus que ce qu'il sait faire, chacun avance à son rythme et ce moment ne doit pas être source de stress mais de plaisir.]]> 2020-03-22 16:02:09 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469773049 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469842465 2020-03-22 17:07:07 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469842465 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469859436 2020-03-22 17:22:28 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469859436 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861593 1/ jeu de l'oie
2/Vous placez des petits objets à distance, faire rouler le dé, compter les points du dé, aller chercher le nombre d'objets correspondant en une seule fois.
3/ Bataille de dés. Voir étiquette ci-contre ->]]> 2020-03-22 17:24:25 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861593 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861723 1/ Préparez une dizaine de tours de différentes longueurs avec des LEGO. L'enfant doit les ranger de la plus petite à la plus grande. 

2/ Ramassez une dizaine de bâtons de différentes tailles. Demandez à l'enfant de les ranger du plus court au plus long.
Ranger des animaux, voitures… de taille différente (plus petit au plus grand ou inversement).

3/ Chasse aux formes : trouver dans la maison une dizaine d'objets de forme ronde / carrée / triangulaire (on peut les prendre en photos).

4/ Repérage dans l'espace : tracer un quadrillage (4 carreaux, puis 6, puis 9). Colorier des ronds dans certaines cases du premier quadrillage. Donnez le quadrillage vide à votre enfant et demandez-lui de placer des jetons au même endroit que sur le modèle (placé juste à côté); puis de coller des gommettes ou bien de tracer lui-même les ronds dans les bonnes cases pour que les deux quadrillages soient identiques.]]> 2020-03-22 17:24:32 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861723 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861782 A imprimer ou créer avec du papier / carton et vous prenez des objets pour faire les jetons ]]> 2020-03-22 17:24:35 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861782 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861935 Règle et cartes de score]]> 2020-03-22 17:24:44 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469861935 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862113 L'imprimer, découper les dominos. L'enfant doigt positionner les dominos en ligne]]> 2020-03-22 17:24:53 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862113 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862322 Décomposition de petites quantités. Lisez l'article et regardez la courte vidéo avant de pratiquer avec votre enfant. ]]> 2020-03-22 17:25:05 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862322 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862510
1/ L'adulte dit un nombre entre 1 et 6 (par exemple 4) : l'enfant tape 4 fois dans ses mains. Il peut compter en même temps oralement (puis ensuite il comptera dans sa tête tout en frappant).

2/ Équivalence entre une carte et le nombre de doigts. Vous pouvez utiliser les cartes d'un jeu traditionnel. On montre une carte (1 à 5 ) et l'enfant montre le nombre de doigts correspondants. Demandez-lui de montrer différentes façons de faire 1, 2, 3 ou 4 (avec différents doigts levés, avec deux mains...).

2/ Sur la table : compter les assiettes, puis les assiettes et les fourchettes, etc... ATTENTION à la formulation : je demande aux enfants d'utiliser ce type de formulation lorsqu'ils dénombrent de petites quantités  : "Un, et encore un ça fait deux, et encore un ça fait trois..." au lieu de dire juste "un, deux, trois".

4/ COMPOSER DES COLLECTIONS :

- Associer un symbole (chiffre, constellation du dé, doigts levés) à une quantité : demander à l'enfant de composer des collections de 3, 4, 5 ou 6 objets en lui montrant une carte avec un chiffre tracé / la face d'un dé / les doigts de la main levés. Il doit y associer le bon nombre d'objets. Utilisez des jetons, ou des graines de haricots blancs, ou des morceaux de sucre, ou des LEGO, ou des fèves, ou tout autres petits éléments : mettre autant d'éléments que la carte avec le chiffre / le dé / les doigts indique. On peut commencer par exemple avec les cartes 1 à 5 alignées et l'enfant doit placer les éléments en dessous, en colonne. Ou encore il doit accrocher le bon nombre de pinces à linge sur la carte-nombre.


- Composer une collection équipotente (=équivalente) à une autre. Par exemple on joue au goûter des doudous : il y a 4 peluches autour de la table. Il faudra donc  aller chercher 4 assiettes, 4 verres etc... Ne pas demander immédiatement à l'enfant de "compter" les peluches. Le laisser regarder la situation et demander d'aller chercher "autant d'assiettes qu'il y a de peluches" par ex, ou encore "aller chercher des assiettes pour que chaque doudou en ait une". Il est possible que l'enfant fasse plusieurs essais avant de compter les peluches -> c'est grâce à ces essais-erreurs, tâtonnements, corrections qu'il apprend et construit sa connaissance des nombres donc il important de le laisser faire ses procédures. Bien entendu, au bout de plusieurs tentatives infructueuses, il sera judicieux d'intervenir pour le guider vers une procédure efficace passant par le dénombrement. Lorsqu'il est capable d'aller chercher 4 objets en lien avec une quantité donnée initialement (ici : 4 doudous), passer à 5 peluches puis éventuellement 6.

- Le jeu du BUS : les enfants connaissent bien ce jeu car nous y avons joué en classe. Prenez une boîte à œufs (au départ de 6, puis 10 alvéoles) qui représentera un bus. Vous pouvez placer un bouchon de liège symbolisant le chauffeur. Le bus a pris des passagers (disposez 1 ou 2 personnages dans la boîte). Mais il y a encore des places vides, or il faut que le bus soit plein pour partir. Demandez à l'enfant d'aller chercher des passagers de manière à ce que toutes les places soient occupées (on peut dire aussi : aller chercher autant de passagers que de places vides). ATTENTION : Encore une fois, ne pas demander directement à l'enfant de compter les places vides. S'il le fait c'est très bien, mais sinon il faut le laisser faire pour qu'il affine sa stratégie au fur et à mesure. L'idéal est de placer des personnages (légos, playmobils ou autres) sur une table à distance du bus, regroupés en petits groupes (des groupes de 2, des groupes de 3, des groupes de 4, de 5, de 6 etc...). L'enfant doit alors aller chercher le bon groupe de passagers (correspondant au nombre de places vides dans le bus).
-> Voir jeu du BUS ci-contre

Vous pouvez par la suite placer des jetons (ou autres petits objets) à distance. L'enfant tire un carte avec un chiffre écrit dessus, retient le nombre puis va chercher le nombre de petits objets correspondant.

5/ DÉCOMPOSER DES PETITES QUANTITÉS (3, 4, 5)
- Faire comprendre et verbaliser que "3 c'est un, encore un et encore un ; mais que c'est aussi deux et un".
- Voir étiquette ci-contre JEU DU SALADIER (vidéo) ->
- Travailler les compléments à 4 (puis à 5 si l'enfant maîtrise parfaitement les compléments à 4). Voir encadrés ci-contre ->
C'est un travail de manipulation (vous pouvez imprimer les fichiers ou vous en inspirer pour créer vos propres cartes en dessinant)]]> 2020-03-22 17:25:14 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469862510 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469866357 2020-03-22 17:28:30 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469866357 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469867016 2020-03-22 17:29:07 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469867016 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469867039 2020-03-22 17:29:08 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469867039 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469875111 2020-03-22 17:36:38 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469875111 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469878258 Se laver les mains avec une comptine]]> 2020-03-22 17:39:19 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469878258 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469900339 Jeu des bouchons]]> 2020-03-22 17:59:06 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/469900339 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470048666 1/ S'entraîner à réciter la comptine numérique en allant le plus loin possible.

2/ ORDRE CROISSANT. Préparez dix cartes numérotées de 1 à 10 (à fabriquer soi-même si besoin ou utiliser jeu de cartes traditionnel). Commencez par ne jouer qu'avec 1 à 5. Les ranger dans l'ordre. Quand l'enfant sait faire de 1 à 5, ajoutez le 6 (L'essentiel est qu'à la fin de l'année l'enfant maîtrise jusqu'à 6. Si votre enfant maîtrise bien l'ordre jusqu'à 6, vous pouvez au fil des semaines rajouter un chiffre à la fois jusqu'à 10).

3/ Le jeu des bouchons Voir ci-contre ->

4/ Avec un jeu de cartes traditionnel : prendre la série d'une couleur (trèfle par exemple) de l'as au 5. S'assurer pour chaque carte de la connaissance du chiffre. Faire compter si nécessaire. Mélanger et faire ranger dans l'ordre de 1 à 5. Quand cela est fait avec facilité, ajouter le 6 ( et avancer selon les connaissances de l'enfant).

5/ Jeu de bataille: Prendre toutes les cartes de 1 à 5 (ou 6 si l'enfant maîtrise le rangement dans l'ordre jusqu'à 6) des quatre couleurs du jeu (trèfle, pique, cœur, carreaux). Jouer à la bataille  en laissant l'enfant comparer les quantités et désigner qui gagne. Il peut compter à chaque fois pour vérifier la quantité.
- Voir jeu de bataille du loup ci-contre -> ]]> 2020-03-22 20:37:31 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470048666 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470056788 Un moment calme pour bien démarrer la semaine, la journée, l'après-midi ou pour bien terminer la journée... à vous de voir ! ]]> 2020-03-22 20:46:38 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470056788 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470062603 2020-03-22 20:53:25 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470062603 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470100943 A imprimer et construire pour ceux qui le peuvent]]> 2020-03-22 21:39:07 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470100943 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470101679 La date fait partie des rituels quotidiens de la classe. Vous pouvez tous les jours placer la flèche sur le jour de la semaine, ou bien cocher les cases d'un calendrier... écrire (et faire recopier) la date chaque jour]]> 2020-03-22 21:40:04 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470101679 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470104704 2020-03-22 21:43:59 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470104704 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470134007 2020-03-22 22:24:33 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470134007 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470134768 2020-03-22 22:25:35 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470134768 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470135689 Une manière parmi d'autres de montrer 4]]> 2020-03-22 22:26:48 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470135689 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470137627 2020-03-22 22:29:21 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470137627 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470139184 2020-03-22 22:31:19 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470139184 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470140780 2020-03-22 22:33:30 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470140780 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470153167 A imprimer]]> 2020-03-22 22:49:57 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470153167 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470156761 2020-03-22 22:55:03 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470156761 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470157122 2020-03-22 22:55:37 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470157122 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470170681 2020-03-22 23:16:57 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470170681 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470170956 2020-03-22 23:17:22 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470170956 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470173586 2020-03-22 23:21:11 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470173586 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470173750 2020-03-22 23:21:27 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470173750 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470174357 2020-03-22 23:22:19 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470174357 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175228 2020-03-22 23:23:47 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175228 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175412 Pensez à faire écrire son prénom à votre enfant chaque jour, par exemple sur son dessin, sa peinture ou son texte.]]> 2020-03-22 23:24:08 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175412 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175455 Vous pouvez travailler avec votre enfant sur les contraires, en lui expliquant à l'aide d'exemples et/ou de dessins.
Jeu : vous dites un mot, il doit trouver le contraire.

Exemples : jour/nuit - mince, maigre/ gros - sur/ sous - silencieux/ bruyant - rapide/ lent - froid/ chaud - piquant/ doux - âgé, vieux/ jeune - cru/ cuit - neuf/ usé - dur/ mou - se réveiller/ s’endormir - transparent/ opaque - poli/ impoli , malpoli - chuchoter/ crier, hurler - petit/grand - propre/sale - lourd/léger - près, proche/ loin, lointain, éloigné - en haut/ en bas - heureux, joyeux/ triste, malheureux - premier/ dernier - mouillé/ sec - décoller/ atterrir - méchant/ gentil - court/ long - petit/ grand - différent/ identique, pareil - agité/ calme - écrire/ effacer - monter/descendre - devant/derrière - plein/vide - éteindre/ allumer - ouvert/ fermé - non, interdire/ oui, autoriser - gonflé/ dégonflé - pleurer/ rire - debout/ assis - blanc/ noir - pousser/ tirer - salé/ sucré - droite/ gauche - parler, discuter/ se taire - intérieur/ extérieur -]]> 2020-03-22 23:24:13 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175455 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175557 - TÉLÉPHONEZ. Vous pouvez profiter du temps qui nous est donné pour proposer à votre enfant de téléphoner très régulièrement aux membres de la famille. Si l'enfant ne sait pas quoi dire au début, faites les premiers appels avec lui, avec le son en haut parleur (en en informant votre interlocuteur). L'enfant va écouter votre conversation et pouvoir intervenir. L'enfant va apprendre à entretenir une conversation. 

- VERBALISER avec lui à chaque moment de la journée, chaque activité. Demandez-lui de reformuler à sa manière. Laisser lui du temps de parole car c'est en parlant que l'enfant apprend à parler et perfectionne son langage !]]> 2020-03-22 23:24:24 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470175557 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470187264 Dedans/Dehors, sur/sous, devant/derrière etc...

1/ Choisir deux prépositions et revoir leur signification avec votre enfant.
2/ Lui montrer un exemple avec une peluche et un carton / une boîte. "Regarde, là il est sur la boîte... et là il est dessous".
3/ Demandez à votre enfant de placer le doudou sur / sous / devant etc... la boîte.
4/ Vous pouvez construire le dé des positions (voir ci-contre). Chacun à votre tour vous le lancer et placez la peluche au bon endroit par rapport à la boîte. Pensez à faire verbaliser l'enfant pour qu'il utilise la préposition adéquate.]]> 2020-03-22 23:45:31 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470187264 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470190079 2020-03-22 23:51:00 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470190079 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470192227 Vous pouvez proposer chaque jour à votre enfant d'écrire un texte. Il doit pouvoir être totalement libre de s'exprimer. S'il n'a pas d'idée, vous pouvez lui suggérer de raconter un événement marquant de la journée : ainsi, il prendra peu à peu l'habitude de vouloir écrire / noter / garder une trace de certaines choses et intégrera alors une des valeurs fondamentales de l'écrit.
C'est une dictée à l'adulte : il va vous dire ce qu'il souhaite écrire. Faites-le reformuler si ce n'est pas clair, reformulez aussi en apportant une structure syntaxiquement correcte et en proposant du vocabulaire pour enrichir son texte initial. Lorsqu'il est d'accord sur la phrase à écrire, écrivez-la en MAJUSCULES D'IMPRIMERIE et laissez la place dessous pour qu'il écrive les lettres ou les mots.]]> 2020-03-22 23:55:08 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470192227 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470197508 Veillez à ce que votre enfant tienne correctement son crayon et trace les lettres dans le bon sens.]]> 2020-03-23 00:04:57 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470197508 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208544 2020-03-23 00:27:06 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208544 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208574 1/ Rappelez le tracé du chiffre choisi.
- Modelez le chiffre en pâte à modeler.
- Faites faire d'abord le tracé au doigt (par exemple dans un plateau ou un couvercle avec de la farine ou de la semoule) ou tout simple sur une surface plane (comme si c'était une ardoise et le doigt un crayon). 
- Puis écrire le chiffre sur l'ardoise. 
- Enfin écrire le chiffre sur une feuille.
Ne passez à l'étape suivante que si le geste est maîtrisé et le tracé correct. Faites faire plusieurs tracés de chiffres à chaque étape.

Nous n'avons pas encore travaillé le graphisme du 2, 3 et 5.
Si votre enfant est à l'aise avec le tracé du 1 et du 4, il peut passer au 3; puis au 2; puis enfin au 5.
Quand il sera bien à l'aise avec ces graphismes, vous pourrez par exemple dicter un chiffre puis votre enfant devra l'écrire.

2/ Graphisme des chiffres et Maths : SUDOKU de 1 à 4 (voir doc ci-contre ->)]]> 2020-03-23 00:27:10 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208574 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208641 2020-03-23 00:27:14 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470208641 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470213704 Nous travaillons en classe sur le SON des lettres (et pas leur nom !) de manière à ce que les enfants s'habituent à prononcer / reconnaître les phonèmes (porte d'entrée dans la lecture / écriture).
Nous avons étudié : le A (s'entend Aaaaa), le I (s'entend iiiii), le é (s'entend éééééééé), le U (s'entend uuuuu), le R (s'entend Rrrrrrr comme0 le tigre); le F (s'entend Ffffffff comme si on souffle), le O (s'entend Ooooo),  le V (s'entend Vvvvvvvv), le S (s'entend Sssss comme le serpent), le E (s'entend Euhhhh) et le M (s'entend Mmmm comme quand c'est bon).
Deux fois par semaine minimum, demandez-lui de vous donner le son de chaque lettre citée précédemment pour ne pas qu'il les oublie ! 

1/ Mon petit œil
Disposez plein d'objets dans un panier (fruits, animaux, petits objets playmobils par exemple, figurines, cubes, voitures...). En choisir 3 et les poser sur la table devant votre enfant. Nommer chaque objet en le pointant du doigt. Ex : un crayon, un chat, une orange. "Mon petit œil voit quelque chose qui commence par Chhhhhh. Le vois-tu? Oui c'est le chhhhat, très bien. Maintenant mon petit œil voit quelque chose qui commence par Kkkkk. Le vois-tu? Oui c'est le Ccccrayon".
Vous pouvez ensuite changer et choisir d'autres objets.
C'est un petit jeu à faire souvent, car il aiguise l'oreille de l'enfant en travaillant la discrimination auditive des sons d'attaque.

2/ Choisir une lettre parmi les celles travaillées en classe (énoncées plus haut). La tracer sur une feuille, rappeler comment elle s'entend et demander à l'enfant de trouver des mots qui commencent par le même son. Vous pouvez aussi en proposer.
Puis faites une chasse au son : l'enfant doit aller chercher des objets dans la maison commençant par ce son, et venir les placer tout autour de la feuille avec la lettre. Vérifier ensemble qu’il n’y a pas d'erreur; félicitez-le, c'est un exercice plus difficile qu'il n'y paraît. Si votre enfant a du mal à "chasser" des objets, proposez-lui de les chercher dans le panier rassemblant plein d'objets différents; cela cadrera un peu plus sa recherche.]]> 2020-03-23 00:38:04 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470213704 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470226648 2020-03-23 01:04:51 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470226648 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470227890 Encouragez le dessin libre autant que possible.

N'hésitez pas à lui donner des idées, lui faire des suggestions pour l'encourager à enrichir / terminer son dessin ou sa peinture.]]> 2020-03-23 01:07:14 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470227890 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470229026 Nous avons vu ensemble en classe comment dessiner un bonhomme, une maison, un arc-en-ciel, des fleurs, un oiseau, un soleil. 
-> Vous pouvez solliciter votre enfant pour qu'il vous montre comment il dessine tout cela, il sera fier de vous le montrer.]]> 2020-03-23 01:09:27 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470229026 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470230312 Les enfants ont appris à tracer des points, des cercles, des traits (horizontaux et verticaux), des lignes brisées, des croix, des vagues et nous étions en train de travailler la spirale.
-> Ces motifs graphiques et / ou géométriques servent à DÉCORER le dessin ou la peinture de l'enfant. Encouragez-le à décorer, enrichir son oeuvre.]]> 2020-03-23 01:12:08 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470230312 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470234999 Langage écrit - thème du printemps. Lettres à écrire (ou à coller).]]> 2020-03-23 01:22:04 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470234999 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470239257 2020-03-23 01:30:55 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470239257 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470240197 2020-03-23 01:32:36 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470240197 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470240264 2020-03-23 01:32:46 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470240264 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242011 2020-03-23 01:36:18 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242011 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242045 2020-03-23 01:36:23 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242045 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242071 2020-03-23 01:36:26 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470242071 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470244758 2020-03-23 01:41:55 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470244758 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470245443 2020-03-23 01:43:33 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470245443 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470246273 2020-03-23 01:45:26 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470246273 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470246888 Vérifiez l'âge conseillé]]> 2020-03-23 01:46:49 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470246888 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247278 2020-03-23 01:47:46 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247278 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247318 2020-03-23 01:47:51 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247318 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247344 2020-03-23 01:47:54 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247344 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247368 1/ Préparez de la pâte à modeler (ou pâte à sel) avec votre enfant. Il y a de nombreuses recettes sur internet. Vous pouvez mettre du colorant alimentaire pour la colorer. 

2/ Faire des colombins, des boules, des mini-gâteaux, des soleils, des fleurs...

3/ Utiliser des objets, des ustensiles pour faire des traces : fourchette pour piquer ou griffer ou faire des rayures, couteau pour couper, ciseaux adaptés aux enfants pour couper des colombins, le rouleau à pâtisserie pour étaler puis rouler comme une crêpe qu'il coupera en rondelles.]]> 2020-03-23 01:47:57 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247368 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247385 2020-03-23 01:48:00 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247385 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247420 2020-03-23 01:48:03 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247420 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247470 1/ Fixer plusieurs pinces à linge à  une assiette en carton (ou tout autre objet: CD, règle de traçage, saladier, gobelet...)
2/ Tailler des crayons
3/ Enrouler le fil : un bâton ou un crayon, de la laine ou de la ficelle. Enrouler autour du bâton diverses couleurs de laine pour faire un bâton coloré. 
4/ Initiation à la couture : faire passer le fil (un lacet, un fil de laine...) dans les trous (carton rigide dans lequel vous avez fait des trous alignés). Dessus / dessous, dessus / dessous... Cartes à lacer.
5/ S’entraîner à fermer et ouvrir des fermetures éclair, des boutons de différentes tailles, des boutons pression, des boucles, des scratchs….
6/ Enfiler des perles.
7/ S'entraîner à visser / dévisser des boulons.
8/ Utiliser une pince pour distribuer des marrons / noisettes / pompons dans un bac à glaçons.]]> 2020-03-23 01:48:11 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247470 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247504 2020-03-23 01:48:15 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247504 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247558 2020-03-23 01:48:23 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247558 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247585 2020-03-23 01:48:26 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247585 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247625 Activités]]> 2020-03-23 01:48:31 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/470247625 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471796252 2020-03-23 22:16:15 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471796252 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471804407 2020-03-23 22:25:10 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471804407 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471813505 2020-03-23 22:36:31 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471813505 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471814655 2020-03-23 22:37:56 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471814655 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822216 2020-03-23 22:47:42 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822216 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822395 2020-03-23 22:47:56 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822395 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822516 2020-03-23 22:48:07 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471822516 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471824996 Ecrire un chiffre sur un petit rectangle de papier. l'enfant doit perforer autant que le chiffre l'indique.]]> 2020-03-23 22:51:10 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471824996 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825170 2020-03-23 22:51:25 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825170 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825222 2020-03-23 22:51:28 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825222 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825307 2020-03-23 22:51:34 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471825307 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471826160 2020-03-23 22:52:06 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471826160 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471826210 2020-03-23 22:52:10 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471826210 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471835105 Tours, escaliers, ponts, kaplas, pyramide de gobelets, château de cartes...]]> 2020-03-23 23:04:10 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471835105 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471838543 2020-03-23 23:09:18 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471838543 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471842245 Les nommer, les montrer.
La liste est donnée dans le document. 
Jouer à JACQUES A DIT (voir document)]]> 2020-03-23 23:14:15 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471842245 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471842307 2020-03-23 23:14:19 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471842307 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471845072 - Le printemps : partir à la recherche du printemps (bourgeons, primevères et autres fleurs des champs, oiseaux...).
- Commencer la création d'un herbier (notamment fleurs) en récoltant, identifiant et faisant sécher des plantes.
- Faire des réalisations en Land Art (de type mandalas ou autres).]]> 2020-03-23 23:18:06 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471845072 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471850537 2020-03-23 23:26:04 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471850537 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471853894 2020-03-23 23:30:30 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471853894 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471855342 2020-03-23 23:32:22 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471855342 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471855407 2020-03-23 23:32:26 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471855407 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471856096 Dans la maison / l'appartement (ou dans le jardin pour ceux qui en ont un !), vous pouvez imaginer un petit parcours de motricité à l'aide de bancs, chaises, poufs ou coussins, canapé etc...

L'enfant doit pouvoir : marcher, tenir en équilibre, ramper, sauter, passer dessus/dessous]]> 2020-03-23 23:33:24 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471856096 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471859696 Dansez avec lui sur de la musique, inventez une petite chorégraphie et présentez-la au reste de la famille !]]> 2020-03-23 23:39:07 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471859696 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471860174 Objectif pour l'enfant : s'exercer à lancer une balle dans des paniers placés à différentes distances, pour que ses gestes deviennent de plus en plus précis.]]> 2020-03-23 23:40:01 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471860174 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862090 Jouons ensemble à photographier. Et envoyons nos photos aux amis, aux copains, à la famille... et à la maîtresse !]]> 2020-03-23 23:42:59 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862090 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862130 1/ Photo de la famille .
2/ Ce midi (ou ce soir), on fait une belle table pour le repas et on la photographie.
3/ On se déguise, seul ou en famille.
4/ L'enfant choisit 3 choses qu'il aime et qui sont disponibles : 1 vêtement, 1 jouet, 1 aliment par exemple. Faire une photo des ces 3 choses.
5/ Ecrire son PRÉNOM ou un MESSAGE avec les objets disponibles dans la maison.
6/ Créer une composition du type MANDALA (avec les objets de la maison ou du jardin si on en a un).
7/ Photo en contre-plongée. Prendre une photo de son enfant en contre-plongée c'est-à-dire en positionnant l'appareil très bas, au sol pour se grandir. On peut même voir les chaussures!
8/ Inversement, prendre une photo en plongée (et si on peut, faire une mise en scène). On peut rassembler des objets aimés par l'enfant. 
9/ Préparer une mise en scène avec ses jouets (personnages, maisons, véhicules, fleurs, etc...) puis quand tout est prêt, photographier.
10/ Mettre ses jolis habits et faire une photos (pour faire un fond uni, vous pouvez utiliser un drap).
11/ Composer une nature morte et la photographier]]> 2020-03-23 23:43:04 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862130 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862173 Le prénom ou un message]]> 2020-03-23 23:43:08 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862173 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862205 Contre-plongée]]> 2020-03-23 23:43:11 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862205 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862239 Jolis habits]]> 2020-03-23 23:43:14 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862239 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862317 Plongée]]> 2020-03-23 23:43:19 UTC https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862317 classetpspsmscaylus https://padlet.com/classetpspsmscaylus/MS/wish/471862365 Plongée avec des objets aimés par l'enfant]]> 2020-03-23 23:43:24 UTC 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