Criei um jogo virtual na quarentena! Caça-Números by Prô Fê Matemática https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks Criado com uma pitada de amor en-us 2020-10-08 21:41:36 UTC 2023-12-21 00:12:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f913.png Novo jogo de matemática velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815617009 Desafio: encontrar 6 somas e 6 multiplicações
Dica: Tenha a experiência de procurar as contas antes de seguir com a leitura.]]> 2020-10-08 23:02:14 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815617009 Reação dos alunos velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815620816 Amaram! 
Quando a aula acabou pediram a imagem para tentarem em casa.
A aluna com deficiência adorou procurar as contas e relatou ter conseguido achar várias contas com ajuda mas sem receber as respostas. ]]> 2020-10-08 23:05:38 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815620816 Aplicação velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815622222 Este jogo foi utilizado em 
  1. Sala de aula com uma turma  do 7° ano, onde há uma aluna com paralisia cerebral, esta apresenta dificuldades em operações básicas e o jogo seria um momento de aprendizagem e interação com os colegas;
  2. Redes sociais de forma pública
]]> 2020-10-08 23:06:55 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815622222 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815654512 Apresenta cálculos com duas operações distintas, logo o participante tem a possibilidade de escolher qual caminho prefere trilhar no começo do seu raciocínio, de forma espontânea ou planejada.
Além de tornar a busca mais desafiadora pois para cada trio de números ele verifica as duas opções de cálculo.]]> 2020-10-08 23:33:58 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815654512 Reação nas redes velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815666368 Duas irmãs da Paraíba registraram sua participação pelas redes, resolveram juntas e me enviaram fotos.]]> 2020-10-08 23:43:57 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815666368 Resultados encontrados velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815697705 Resolução das duas irmãs da Paraíba, através das redes sociais.
Elas estão ensino fundamental, com uma diferença de 2 ou 3 anos entre si, e a mais velha ajudou a mais nova.]]> 2020-10-09 00:11:47 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815697705 Resultados encontrados velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815711824 Resolução da turma durante a aula: todos podiam riscar na tela as contas encontradas.]]> 2020-10-09 00:23:46 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815711824 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815719888 O participante não precisa encontrar todas as contas para que haja ganhos de aprendizado. A prática por si só traz boas experiências]]> 2020-10-09 00:30:19 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815719888 Expectativas velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815721176 Esse jogo pode vir a se tornar um jogo utilizado em sala de aula como apoio ou de forma individual por crianças e adultos como "passatempo"]]> 2020-10-09 00:31:28 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815721176 Cocriação velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815722355 Uma aluna do 7° ano sugeriu um nome que eu gostei mais do que o original:

"CAÇA-NÚMEROS" =)

O nome inicial era "Caça-matemática" (criatividade falhou, confesso)
]]> 2020-10-09 00:32:31 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815722355 Expectativas velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815724023 Fazer uma versão mais difícil pois muitos dos que tentaram me pediram outro para brincarem mais uma vez.]]> 2020-10-09 00:33:51 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815724023 Reação nas redes velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815728036 Uma colega me pediu a imagem para indicar para outra professora aplicar com seus alunos. 
Alguns adultos conhecidos também demonstraram essa intenção.]]> 2020-10-09 00:37:06 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815728036 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815731168 O participante aplica a propriedade do elemento nulo na soma ao observar que uma formação de trio em que os extremos são iguais e o zero está no meio pode ser resposta. Exemplo: "2+0=2".
Quando ele encontrar isso uma vez, ficará atento para ver se há outros.]]> 2020-10-09 00:39:46 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815731168 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815734615 Apresenta respostas na ordem invertida com relação ao usual, por  exemplo "2=1+1", e provocam a reflexão, ou conclusão, de que essa escrita é a mesma que "1+1=2" (ordem normalmente escrita no material didático)]]> 2020-10-09 00:42:39 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815734615 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815735225 Proporciona reflexão sobre a necessidade de organização, pois alguns cálculos se cruzam e o precisamos se manter atentos às respostas já encontradas, classificando-os em "soma" ou "multiplicação" para saber quais ainda temos que encontrar.]]> 2020-10-09 00:43:10 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815735225 Reação nas redes velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815753213 Alguns amigos e conhecidos, de todas as idades, tentaram resolver e gostaram.]]> 2020-10-09 00:57:31 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815753213 Possibilidades e adaptações velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815756553 
  • Pode se tornar um jogo virtual.
  • Pode ser usado em aulas com resolução individual ou coletiva.
  • Pode ser usado fora do ambiente escolar, por todas as idades, de forma recreativa.
  • Pode ser feito à mão e adaptado por qualquer professor.
    • ]]>     2020-10-09 01:00:29 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815756553     Relato da aula velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815763850 Todos podiam riscar na tela as contas encontradas, sendo a aluna com deficiência o agente principal
    nas reflexões e no diálogo ao longo da resolução. Ela dava seus palpites primeiro e os demais alunos respeitavam o tempo dela.
    Falas do tipo "Alí, perto do canto de baixo tem uma conta" eram ditas pelos amigos para ajudá-la.
    Tudo fluiu com muita animação e entrosamento da turma.
    Foi interessante observar que ela encontrou várias contas que os demais não tinham localizado.
    ]]>     2020-10-09 01:06:56 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815763850     Estratégia velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815770375 Eu apresentei o jogo à aluna com deficiência nos últimos minutos da aula remota, com a presença dela e mais dois colegas que ela convidou para lhe fazerem companhia e ajudarem.
    Optei por essa estratégia de separação inicialmente para ter um tempo de qualidade com ela em que eu pudesse explicar com a devida atenção como o jogo funcionava, pudesse pedir para ela procurar uma conta e ter um momento para avaliar se ela compreendeu as instruções. Em seguida, os alunos presentes tentaram achar algumas contas juntos. 

    A imagem foi disponibilizada para ela continuar tentando em casa, com ajuda de familiares e/ou dos amigos. Embora ela tenha tido esse prazo, ela não encontrou todas as respostas, o que foi ótimo pro desenvolvimento da aula.

    No dia seguinte eu apresentei o jogo à turma toda e eles iam mostrando as contas que encontravam. Como eles adoram riscar na tela do professor, foi assim que trabalhamos.

    A atividade foi resolvida de forma colaborativa do começo ao fim, sem clima de competição predatória e os alunos que encontravam muito rápido, avisavam verbalmente mas não riscavam a tela, aguardando os colegas pensarem.

    Para calibrar o tempo de raciocínio de cada aluno optei por mostrar o desafio no momento da aula, sabendo que a maioria deles têm facilidade com soma e multiplicação.]]>     2020-10-09 01:12:15 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815770375     Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815795425 Para resolver este jogo, nós precisamos pensar de forma minimamente organizada, analisar linhas e colunas, mesmo que haja uma aleatoriedade permitida, também há, em contrapartida, sempre uma ordem na sua procura, ou seja, uma estruturação do pensamento durante a participação no jogo.]]> 2020-10-09 01:34:30 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815795425 Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815799800 Na busca pelas respostas corretas nos deparamos com palpites que só serão confirmados mediante teste, ou seja, fazendo o cálculo. 
    Logo, precisaremos resolver mais do que apenas as 6 somas e 6 multiplicações necessárias para finalizar o desafio.

    Conclusão, o participante pratica as operações uma quantidade significativa de vezes, sem ter uma lista de "resolva" com itens de a) à m).
    ]]>     2020-10-09 01:38:18 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815799800     Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815805188 Cada participante traça uma trilha única e pessoal durante a jogo.
    Alguns optam por procurar primeiro as somas, outros a multiplicação, outras procuram misturado. 
    Alguns buscam em linhas ou colunas, outros de forma aleatória.
    Alguns observam que 0 e 1 são "especiais" nessa busca e dão um foco nesses números.
    E cada um vai se deparar com números que formam trios diferentes, e em ordens diferentes, para verificar se é resposta ou não.]]>     2020-10-09 01:43:18 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815805188     Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815813228 Pode ser uma usado por familiares para ensinar cálculos simples para as crianças, praticando o que elas aprenderam na escola enquanto se divertem fazendo o caça-números.]]> 2020-10-09 01:51:16 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815813228 Direto na fonte velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815896808 Se quiser ver e/ou jogar esse Caça-números, clique no link, por favor. 
    https://www.instagram.com/p/CFM-FUoF0oW/?igshid=y0w193djh8g2

    Direto na fonte - Direitos autorais 😂]]>     2020-10-09 03:10:19 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815896808     Benefícios velosofernanda92 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815923698 Note que há muitas possibilidades de cálculos realizados a depender do jogador. 
    Enquanto outros resolverão com menos testes por observarem que alguns trios de números podem ser descartados sem conferir a conta. 
    E há um raciocínio com apoio visual que pode ajudar, ou não. 
    É um universo de possibilidades de raciocínio lógico, que podem, ou não, economizar alguns cálculos. 
    Assim, de forma natural e inconsciente, ao participar de desafios diferentes, este jogo permite que o próprio participante tenha a autonomia de se auto avaliar e perceber se o jogo ainda é desafiador e interessante ou se não tem mais graça porque ele já "sabe tudo". 


    ]]>     2020-10-09 03:38:11 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/815923698     A internet nos anos 2000 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/1389938284 1) Aula sobre como funcionava a internet nos anos 2000. Era blábláblá...
    2) Percebi que atualmente vivemos uma revolução na forma de comunicação e blábláblá.
    3)Usamos internet, por exemplo, para ler esse link do padlet.

    ]]>     2021-04-07 03:53:42 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/1389938284     A internet nos anos 2000 https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/1389945530 1) Aula sobre como funcionava a internet nos anos 2000. Era conexão discada, dependia de uma linha telefônica, caía com frequência.
    2) Percebi que atualmente vivemos uma revolução na forma de comunicação e que a pandemia antecipou o uso de ferramentas tecnológicas para a área da educação de forma geral.
    3)Usamos internet, por exemplo, para ler esse link do padlet.

    ]]>     2021-04-07 03:58:43 UTC https://padlet.com/velosofernanda92/Bookmarks/wish/1389945530