A Visão de aluno, decorrente dos Princípios, explicita o que é pretendido para os jovens enquanto cidadãos à saída da escolaridade obrigatória.

 Os Valores, no âmbito do sistema educativo, são entendidos como orientações   segundo as quais determinadas crenças, comportamentos e ações são definidos como adequados e desejáveis. Trata-se da relação construída entre a realidade, a personalidade e os fatores de contexto, relação essa que se exprime através de atitudes, condutas e comportamentos.

 As Competências agregam competências entendidas como combinações complexas de conhecimentos, capacidades e atitudes que permitem uma efetiva ação humana em contextos diversificados.

 1. Se organizar para desenvolver atividades pedagógicas fundamentadas nas competências mobilizadoras ,capacidade e atitudes para resolução de problemas e não só em determinados  conhecimentos.
2. A escola precisa se organizar para autonomia e flexibilidade curricular que implica em elaborar currículos para o ensino básico e secundários organizados com base nas matrizes curriculares, áreas disciplinares e disciplinas.

3. Capacitar o aluno para aprender e conhecer ao longo da vida, desenvolvendo as competências e atitudes para saber agir e resolver as questões complexas que envolvem o contexto complexo do mundo contemporâneo.

4. Criar atividades pedagógicas contextualizadas com a realidade do aluno buscando sempre levá-los a ter: conhecimento, capacidade e atitudes diante dos imprevisto que surgem na contemporaneidade.

Em relação às áreas essenciais das  competências  a serem desenvolvidas podemos destacar:
Linguagens e textos;

 Informação e comunicação;

 Pensamento crítico e pensamento criativo;

 Raciocínio e resolução de problemas;

 Saber científico, técnico e tecnológico;

 Relacionamento interpessoal;