b. Luego, en una hoja, elaboren una lista con los argumentos (al menos, cinco) que permiten asociar el período histórico con la vulneración o el fortalecimiento de los Derechos Humanos.

b. Luego de la exposición, intercambien sobre las fortalezas y los aspectos a mejorar de dichas presentaciones.

b. Compartan en el Padlet información sobre estas iniciativas, como fotos, entrevistas, artículos o cualquier otro recurso.

b. Elaboren una devolución escrita sobre el trabajo de los compañeros. Antes de ello, discutan en el equipo, los criterios que utilizarán (claridad del texto o imagen, vínculo de la iniciativa con los Derechos Humanos, etc).

c. Luego de las devoluciones, intercambien junto a los docentes y compañeros sobre todo lo que aprendieron de la instancia.

Promover la reflexión crítica: Motivar a los estudiantes a analizar y reflexionar sobre los eventos, acciones y decisiones que han influenciado el curso de los Derechos Humanos a lo largo de la historia y en el presente.

Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo: A través de la interacción en el Padlet y las discusiones en clase, los estudiantes aprenderán a compartir ideas, ofrecer retroalimentación y trabajar juntos hacia un objetivo común.

Desarrollar habilidades de comunicación: Animar a los estudiantes a expresar sus ideas de forma clara y coherente, tanto en formato escrito (en el Padlet o el cuaderno) como oral (en discusiones y debates).

Promover la conciencia cívica y la participación activa: Al explorar iniciativas actuales en su país, los estudiantes pueden sentirse inspirados para involucrarse o iniciar sus propias acciones en defensa de los Derechos Humanos.

Desarrollar habilidades digitales: A través del uso de Padlet, los estudiantes mejorarán sus habilidades en el uso de herramientas digitales, seleccionando y compartiendo contenido de manera efectiva y responsable.