O curso de E.E. apareceu para mim como um "destino", ao sair do ensino médio e precisar escolher um caminho, o curso e a universidade surgiram como uma oportunidade e eu tive certeza de que era a melhor coisa a se fazer (prestei vestibular para pedagogia e ciências sociais também).

Em meu tempo livre gosto de estar com as pessoas que amo, conversar e conhecer lugares novos.

A partir do momento em que eu ingressei no curso e nos grupos de WhatsAap tive acesso a uma realidade de vida que não conhecia, fui descobrindo aos pucos as inúmeras deficiências e as realidades sociais que existem. Com isso, fui mudando um pouco da minha visão, entendendo mais sobre a proposta do curso e sua importância. Cada texto, cada aula, cada atividade vista nesse semestre me fez perceber a Educação Especial de uma forma diferente.

Diante de tudo o que foi me apresentado, posso dizer que hoje, mesmo com pouco tempo de curso, já compreendo o mundo de uma maneira diferente, e estou feliz com meus resultados, tanto no meu comportamento social, quanto no curso.

Sou formada como professora pelo Curso Normal (Formação de Professores) e foi no curso que tive minha primeira experiência com a E.E e foi essencial para minha escolha de graduação. Um dos meus motivos para escolher este curso também vem do âmbito familiar , tenho um primo com deficiência auditiva e sempre vi minha família tendo que lutar para incluí-lo nos locais , e foi através dessa vivência que hoje procuro honrar meu compromisso com este curso .

Atuo como como assistente social desde 2018. Até 2021 atuava com adolescentes em conflito com a lei, na política de assistência social no município de São Paulo. Há dois anos, passei a atuar na política da Saúde. Atuo em um Centro de Atenção Psicossocial – CAPS Adulto III na zona leste de São Paulo.

Meu primeiro contato com a educação especial foi na infância, com uma amiguinha que não falava. Infelizmente, a chamávamos de "mudinha" por falta de conhecimento. Aos 14 anos, conheci o Instituto Auditivo Felippo Smaldone em Belém do Pará, minha cidade natal. Nesse instituto, tive meu primeiro contato com alunos surdos e fiquei profundamente impactada pela educação para surdos.

Desde então, comecei a participar ativamente da comunidade surda. Com o intuito de me tornar intérprete de Libras, cursei Licenciatura em Pedagogia, Letras Libras e Educação Física. Sou especialista em Educação para Surdos no Contexto Escolar pela UFMS e também especialista em Libras e Braille.

Estou extremamente feliz em estudar esta Graduação. Tenho adorado os professores e, especialmente, o meu grupo de trabalho e estudos. Esta experiência tem sido enriquecedora e gratificante, reafirmando meu compromisso e paixão pela educação especial.

• CROCHÍK, José Leon. Preconceito e Inclusão. Webmosaica Revista Do Instituto Cultural Judaico Marc Chagall, v.3, n.1, jan-jun. 2011 https://seer.ufrgs.br/webmosaica/article/view/22359 

• TOSI, A. R. Sociologia da Educação. 6. Ed. 1 reimp. Rio de Janeiro: Lamparina, 2013. (Capítulos 5 e 7). Disponível em:  https://drive.google.com/file/d/15fQE3HCGO07lo4s51_7g7wPJesmsnmRJ/view?usp=sharing Acesso em: 30 set. 2023.

• JANNUZZI, Gilberta. Algumas concepções de Educação do Deficiente. Rev. Bras. Cienc. Esporte, Campinas, v. 25,

n. 3, p. 9-25, maio 2004. http://revista.cbce.org.br/index.php/RBCE/article/view/235  

• DINIZ, D. O que é deficiência? São Paulo: Brasiliense, 2007. https://drive.google.com/file/d/1Iue03pHwZOKFIHqlxSadvlrw2b5UrOjJ/view?usp=sharing 

• https://www.blogdoead.com.br/tag/mercado-de-trabalho/frases-sobre-educacao-inclusiva#:~:text=Inclus%C3%A3o%20n%C3%A3o%20%C3%A9%20educar%20alunos,e%20n%C3%A3o%20com%20as%20igualdades.

• https://vestibulares.estrategia.com/portal/materias/redacao/9-citacoes-sobre-inclusao-social-para-usar-na-redacao/

Encontrei dificuldades em algumas matérias, como por exemplo, filosofia e pesquisa. Mas também encontrei afinidades o que facilitou o processo. Identifico-me com sociologia, historia e politicas publicas.

Por ser atuante em um Centro de Atenção Psicossocial – CAPS, lido diretamente com pessoas com deficiência (psicossocial). Assim, considero que as matérias estudadas, principalmente sociologia, me fez perceber o quanto nossa sociedade é capacitista e o quanto nós enquanto profissionais, por vezes acabamos reproduzindo tais comportamentos. Cada texto e discussão proposta, foi provocativo, possibilitando assim uma práxis inclusiva. O curso tem contribuído para minha vida pessoal e profissional.

RA : 20240010297

Pólo : Três Rios

Maria Clara Cavicchio Guiné

RA : 20240010528

Pólo : Três Rios

Maria Luiza Silva Ramos

RA 20240031466

Pólo : Três Rios

Vanessa dos Reis Vieira

RA : 20240010798

Pólo : Três Rios