<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>web 2 araçları by sweetyrose gül</title>
      <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-12 06:04:48 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-07-13 22:22:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>FAHRİYE TAZEGÜL BACAK HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 9/C SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577257313</link>
         <description><![CDATA[<div>9.4.2.1. İki üçgenin eş olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.<br>&nbsp; 9.4.2.2. İki üçgenin benzer olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.<br>&nbsp; 9.4.2.3. Üçgenin bir kenarına paralel ve diğer iki kenarı kesecek şekilde çizilen doğrunun ayırdığı doğru parçaları arasındaki ilişkiyi kurar.<br>&nbsp; 9.4.2.4. Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer.<br>&nbsp; 9.4.3.1. Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini elde eder.<br>&nbsp; 9.4.3.2. Üçgenin kenarortaylarının özelliklerini elde eder.<br>&nbsp; &nbsp;9.4.3.3. Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir.<br>&nbsp; 9.4.3.4. Üçgenin çeşidine göre yüksekliklerinin kesiştiği noktanın konumunu belirler.<br>&nbsp; 9.4.4.1. Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer.&nbsp;<br>&nbsp; 9.4.4.2. Öklid teoremini elde ederek problemler çözer.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/4dd3b40b36acdda141230a37f62e1ed9/M_FREDAT.jpg" />
         <pubDate>2023-05-03 19:54:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577257313</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ERDAL BACAK ERZURUM 1. OSB MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ 11. SINIF MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577270016</link>
         <description><![CDATA[<div>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği’ne göre, iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak şemasına, montaj ve bağlantı tekniğine uygun olarak çift devirli asenkron motorların bağlantısını yapar.&nbsp;<br><br>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği’ne göre, invertör kullanım kılavuzuna göre iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak asenkron motorlarda frekans değiştirerek devir ayarını yapar.&nbsp;<br><br>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği’ne göre, iş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak montaj ve bağlantı tekniğine uygun olarak asenkron motorlara yol verme yöntemlerini uygular.&nbsp;<br><br>İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği’ne göre, frenleme süresi ve DC gerilim değerine uygun asenkron motora frenleme sistemini kurar.&nbsp;<br>&nbsp;<br>İş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak şemaya ve kullanım amacına uygun şekilde proje elemanlarını belirlenen yere tekniğine uygun monte eder.<br><br>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği, Elektrik Tesislerinde Topraklamalar Yönetmeliği”ne, kompanzasyon panosu genel teknik şartnamesine göre, kompanzasyon sistemi hesaplamalarını yapar.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği, Elektrik Tesislerinde Topraklamalar Yönetmeliği”ne, kompanzasyon panosu genel teknik şartnamesine göre, iş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak kompanzasyon sistemi kondansatör kademelerinin bağlantısını yapar.<br><br>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği, Elektrik Tesislerinde Topraklamalar Yönetmeliği”ne, kompanzasyon panosu genel teknik şartnamesine göre iş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak kompanzasyon panosu malzeme bağlantılarını yapar.&nbsp;<br><br>Elektrik Kuvvetli Akım Tesisleri Yönetmeliği, Elektrik Tesislerinde Topraklamalar Yönetmeliği’ne, Kompanzasyon Panosu Genel Teknik Şartnamesi’ne göre, iş sağlığı ve güvenliği önlemlerini alarak reaktif güç kontrol rölesi bağlantı ve ayarlarını yapar.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/551c1ab3d08d66b50fb8ba9b4d858dba/ERDAL_M_FF.jpg" />
         <pubDate>2023-05-03 20:09:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577270016</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ELANUR KÖSE HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 9/B SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577277718</link>
         <description><![CDATA[<div>9.4.2.1. İki üçgenin eş olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.<br>&nbsp; 9.4.2.2. İki üçgenin benzer olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir.<br>&nbsp; 9.4.2.3. Üçgenin bir kenarına paralel ve diğer iki kenarı kesecek şekilde çizilen doğrunun ayırdığı doğru parçaları arasındaki ilişkiyi kurar.<br>&nbsp; 9.4.2.4. Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer.<br>&nbsp; 9.4.3.1. Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini elde eder.<br>&nbsp; 9.4.3.2. Üçgenin kenarortaylarının özelliklerini elde eder.<br>&nbsp; &nbsp;9.4.3.3. Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir.<br>&nbsp; 9.4.3.4. Üçgenin çeşidine göre yüksekliklerinin kesiştiği noktanın konumunu belirler.<br>&nbsp; 9.4.4.1. Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer.&nbsp;<br>&nbsp; 9.4.4.2. Öklid teoremini elde ederek problemler çözer.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/31bb5eed2da3c3be00f35581faef3b30/ELAA.jpg" />
         <pubDate>2023-05-03 20:19:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2577277718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FEYZİ TAŞ HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 9/A SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578851523</link>
         <description><![CDATA[<div><em>9.5.1. İslamiyet’in doğuşu sırasında Arap Yarımadası, Asya, Avrupa ve Afrika’nın genel durumunu açıklar.</em>&nbsp;<br><em>9.5.2. Hz. Muhammed ve Dört Halife Dönemi’nde Müslümanların Arap Yarımadası ve çevresinde siyasi hâkimiyet kurmaya yönelik faaliyetlerini kavrar.</em>&nbsp;<br><em>9.5.3. Emeviler ile birlikte İslam Devleti’nin yapısında meydana gelen değişimi analiz eder.</em>&nbsp;<br><em>9.5.3. Emeviler ile birlikte İslam Devleti’nin yapısında meydana gelen değişimi analiz eder.</em>&nbsp;<br><em>9.5.4. Türklerin Abbasi Devleti’ndeki askerî ve siyasi gelişmelerde oynadıkları rolleri kavrar.</em>&nbsp;<br><em>9.5.5. Sekizinci ve on ikinci yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri değerlendirir.</em>&nbsp;<br><em>9.5.5. Sekizinci ve on ikinci yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri değerlendirir.</em>&nbsp;<br><em>9.6.1. Türklerin İslamiyet’i kabul etmeye başlamaları ile Türkiye Selçuklu Devleti’nin kuruluşu arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir.</em>&nbsp;<br><em>9.6.2. Türklerin İslamiyet’i kabul etme sürecine etki eden faktörleri açıklar.</em>&nbsp;<br><em>9.6.2. Türklerin İslamiyet’i kabul etme sürecine etki eden faktörleri açıklar.</em>&nbsp;<br><em>9.6.3. Karahanlı ve Gazneli örneklerinden hareketle İslamiyet’in kabulünün Türk devlet yapısında ve toplumsal hayatta meydana getirdiği değişimleri analiz eder.</em>&nbsp;<br><em>9.6.3. Karahanlı ve Gazneli örneklerinden hareketle İslamiyet’in kabulünün Türk devlet yapısında ve toplumsal hayatta meydana getirdiği değişimleri analiz eder.</em>&nbsp;<br><em>9.6.4. Büyük Selçuklu Devleti Dönemi’ndeki başlıca siyasi gelişmeleri Türk tarihi içerisindeki önemi bağlamında açıklar.</em>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-04 21:37:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578851523</guid>
      </item>
      <item>
         <title>HALİL BABÜR HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 10/A SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578855137</link>
         <description><![CDATA[<div>10.2.1.1. Kalıtımın genel esaslarını açıklar.&nbsp;<br>10.2.1.2. Genetik varyasyonların biyolojik çeşitliliği açıklamadaki rolünü sorgular.&nbsp;<br>10.3.1.1. Ekosistemin canlı ve cansız bileşenleri arasındaki ilişkiyi açıklar.&nbsp;<br>10.3.1.2. Canlılardaki beslenme şekillerini örneklerle açıklar.&nbsp;<br>&nbsp;| 10.3.1.3. Ekosistemde madde ve enerji akışını analiz eder.<br>10.3.1.3. Ekosistemde madde ve enerji akışını analiz eder.&nbsp;<br>10.3.1.4. Madde döngüleri ve hayatın sürdürülebilirliği arasında ilişki kurar.&nbsp;<br>&nbsp;| 10.3.2.1. Güncel çevre sorunlarının sebeplerini ve olası sonuçlarını değerlendirir.<br>10.3.2.2. Birey olarak çevre sorunlarının ortaya çıkmasındaki rolünü sorgular.&nbsp;<br>10.3.2.3. Yerel ve küresel bağlamda çevre kirliliğinin önlenmesine yönelik çözüm önerilerinde bulunur.&nbsp;<br>10.3.3.1. Doğal kaynakların sürdürülebilirliğinin önemini açıklar.&nbsp;<br>10.3.3.2. Biyolojik çeşitliliğin yaşam için önemini sorgular.&nbsp;<br>10.3.3.3. Biyolojik çeşitliliğin korunmasına yönelik çözüm önerilerinde bulunur.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-04 21:44:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578855137</guid>
      </item>
      <item>
         <title>AYŞEGÜL ERİM HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 9/D SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578860636</link>
         <description><![CDATA[<div><br>9.1.9. Atmosferin katmanları ve özellikleri ile hava olaylarını ilişkilendirir.&nbsp;<br>9.1.10. Örneklerden yararlanarak hava durumu ile iklim özelliklerini etkileri açısından karşılaştırır.&nbsp;<br>9.1.11. İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar.&nbsp;<br>9.1.12. Yeryüzündeki farklı iklim tiplerinin özellikleri ve dağılışları hakkında çıkarımlarda bulunur.&nbsp;<br>9.1.13. Türkiye’de görülen iklim tiplerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.&nbsp;<br>9.2.1. Yerleşmelerin gelişimini etkileyen faktörleri analiz eder.&nbsp;<br>9.2.2. Yerleşme doku ve tiplerinin oluşumunda etkili olan faktörleri örneklerle açıklar.&nbsp;<br>9.2.3. Türkiye’de yerleşmelerin dağılışını etkileyen faktörleri örneklerle açıklar.&nbsp;<br>9.2.4. Türkiye’deki yerleşim birimlerini idari fonksiyonlarına göre ayırt eder.&nbsp;<br>9.3.1. Dünyadaki farklı bölge örneklerini, özellikleri ve bölge belirlemede kullanılan kriterler açısından değerlendirir.&nbsp;<br>9.3.2. Bölge sınırlarının amaca göre değişebilirliğini örneklerle açıklar.&nbsp;<br>9.3.3. Harita kullanarak çeşitli coğrafi kriterlerle belirlenmiş bölgelerde bulunan ülkeleri sınıflandırır.&nbsp;<br>9.4.1. İnsanların doğal çevreyi kullanma biçimlerini örneklendirir.&nbsp;<br>9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-04 21:54:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578860636</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MÜMİN PAK HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 11/D SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578864216</link>
         <description><![CDATA[<div>11.2.16. Tarımın Türkiye ekonomisindeki yerini açıklar.&nbsp;<br>11.2.17. Türkiye'nin madenleri ve enerji kaynaklarının dağılışını açıklar.&nbsp;<br>11.2.18. Türkiye’nin maden ve enerji kaynaklarının etkin kullanımını ülke ekonomisine katkısı açısından değerlendirir.&nbsp;<br>11.2.19. Türkiye'de sanayi sektörünün özelliklerini açıklar.&nbsp;<br>11.2.20. Türkiye sanayisini, ülke ekonomisindeki yeri açısından analiz eder.&nbsp;<br>11.3.1. İlk kültür merkezlerinin ortaya çıkışı, yayılışı ve dağılışlarını belirleyen faktörleri açıklar.&nbsp;<br>11.3.2. Farklı kültürel bölgelerin yeryüzünde yayılışına etki eden faktörleri açıklar.&nbsp;<br>11.3.3. Türk kültürünün yayılış alanlarını bölgesel özellikler açısından analiz eder.&nbsp;<br>11.3.4. Türkiye’nin tarih boyunca medeniyetler merkezi olmasını konumu açısından değerlendirir.&nbsp;<br>11.3.4. Türkiye’nin tarih boyunca medeniyetler merkezi olmasını konumu açısından değerlendirir.&nbsp;<br>11.3.5. Ülkeler ve bölgeler arasındaki ticaret ile ham madde, üretim ve pazar alanlarını ilişkilendirir.&nbsp;<br>11.3.6. Ülkeler arası etkileşimde turizm faaliyetlerinin rolünü açıklar.&nbsp;<br>11.3.7. Sanayileşmiş bir ülkeyi sanayileşme süreçleri açısından değerlendirir.&nbsp;<br>11.3.8. Farklı gelişmişlik düzeylerine sahip ülkelerin tarım-ekonomi ilişkisini analiz eder.&nbsp;<br>11.3.9. Bölgesel ve küresel ölçekteki örgütleri etki alanları açısından değerlendirir.&nbsp;<br>11.4.1. Çevre sorunlarını oluşum sebeplerine göre sınıflandırır.&nbsp;<br>11.4.2. Madenlerin ve enerji kaynaklarının çevre üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar.&nbsp;<br>11.4.3. Yenilenemeyen kaynakların kullanımını tükenebilirlik ve alternatif kaynaklar açısından analiz eder.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-04 22:00:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2578864216</guid>
      </item>
      <item>
         <title>SELDA ÖZDOĞAN HASAN ABSRİ ANDOLU İMAM HATİP LİSESİ 10/D SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579424558</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;|1. Ezanın teşri hikmetini ve ezanla ilgili fıkhi hükümleri açıklar.&nbsp;<br>2.Namazın farziyetini ve önemini fıkhi deliller ile temellendirir.<br>&nbsp;3. Namaz ile ilgili fıkhi hükümleri açıklar.<br>&nbsp;4. Cemaatle namaz ve imamet ile ilgili fıkhi hükümleri kavrar.<br>&nbsp; 5. Orucun farziyetini ve önemini fıkhi deliller ile temellendirir. &nbsp;<br>&nbsp; &nbsp;6. Oruç ile ilgili kavram ve hükümleri açıklar<br>&nbsp;7. Zekât farziyetini ve önemini fıkhi deliller ile temellendirir.&nbsp;<br>8. Zekât ile ilgili kavram ve hükümleri açıklar.<br>&nbsp; 9. Haccın farziyetini ve önemini fıkhi deliller ile temellendirir.<br>&nbsp; 10. Hac ve umre ile ilgili fıkhi hükümleri açıklar.<br>&nbsp;11. Kurban ile ilgili fıkhi delil ve hükümleri açıklar.<br>&nbsp;12. Cihadla ilgili temel kavram ve hükümleri açıklar.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/22805dc19b90823b1187bd656b18d806/SELDA_M_F.jpg" />
         <pubDate>2023-05-05 11:35:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579424558</guid>
      </item>
      <item>
         <title>EBRU GENÇAY HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 11/C SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579432637</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>DİNLEME - ANLAMA</strong><br> 1. Dinlediği metin/diyalogdan Peygamberimizin (s.a.v.) tevhide davetiyle ilgili aşamaları sıralar.<br> 2. Dinlediği metin/diyalogda geçen davet süreciyle ilgili kavramları tanır.<br> 3. Dinlediği metin/diyalogda geçen fiil cümlelerini tanır.<br> <strong>KONUŞMA</strong><br> 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle Peygamber Efendimizin (s.a.v.) tevhide davet sürecini kısa cümlelerle açıklar.<br> 2. Sözlü iletişimde fiil cümlelerini kullanır.<br> <strong>OKUMA</strong><br> 1. Okuduğu metin/diyalogda verilen Peygamber Efendimizin (s.a.v.) tevhide davet sürecindeki aşamaları açıklar.<br> 2. Okuduğu metin/diyalogda yer alan davet süreciyle ilgili kavramları ayırt eder.<br> 3. Okuduğu metin/diyaloglarda geçen fiil cümlesi ve ögelerini tanır.<br> <strong>YAZMA</strong>1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle Peygamberimizin (s.a.v.) tevhide davet süreciyle ilgili kısa bir metin yazar.<br> 2. Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda fiil cümlelerini kullanır. <br>Bu tema sonunda öğrenciler;<br> <strong>DİNLEME- ANLAMA</strong><br> 1. Dinlediği metin/diyalogda geçen ibadetlerle ilgili kavramları ayırt eder.</div><div>2. Dinlediği metin/diyalogdan hareketle efal-i mükellefini listeler.<br>&nbsp;3. Dinlediği metin/diyalogda geçen “Kâne ve Kardeşleri”ni ayırt eder.<br>&nbsp;<strong>KONUŞMA</strong>1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle ibadetlerle ile ilgili kavramları sıralar.2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle ibadetlerle ilgili basit cümlelerle konuşur.3. Sözlü iletişimde “Kâne ve Kardeşleri”ni kullanır.</div><div><strong>OKUMA</strong><br> 1. Okuduğu metin/diyalogda yer alan ibadetle ilgili kavramları belirler.<br>2. Okuduğu metin/diyalogdan hareketle ibadetleri ve hükümlerini açıklar.</div><div>Cumhuriyet ilkesinin özelliklerini belirler.<br>&nbsp;3. Okuduğu metin/diyaloglardan hareketle “ Kâne ve Kardeşleri”yle ilgili kullanımları açıklar.<br>&nbsp;<br>&nbsp;</div><div><br>&nbsp;<br>&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/f18689eaf5f618a4f28618b483d8f9d7/EBRU_M_F.jpg" />
         <pubDate>2023-05-05 11:44:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579432637</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ESRA TORAMAN HASAN BASRİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 12/B SINIFI MÜFREDAT ENTEGRASYONU</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579459960</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>2. ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI )EDEBİ METİNLER<br></strong>A.2. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.<br>A.2. 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.<br>A.2. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.<br>A.2. 4. Metindeki çatışmaları belirler.<br>A.2. 5. Metnin olay örgüsünü belirler. <br>A.2. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler<br>A.2. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.<br>A.2. 8. Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler.<br>A.2. 9. Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler.<br>A.2. 10. Metnin üslup özelliklerini belirler.<br>A.2.11 Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.<br>A.2. 12. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir.<br>A.2. 13. Metni yorumlar.<br>A.2.14. Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendir.<br>A.2. 15. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.<br>A.2. 16. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.<br>B.6. Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar. <br>B.7. İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar. <br>B.8. Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır.<br>B.9. Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır. <br>B.10. Yazdığı metni gözden geçirir.<br>B.11. Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir.<strong> </strong>B.12. Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır.<br>C.1. 9. Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur.&nbsp;<br>C.1. 10. Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır.&nbsp;<br>C.1. 11. Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır.&nbsp;<br>C.1. 12. Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar.&nbsp;<br>C.1. 13. Konuşmasının içeriğini zenginleştirir.<br>A.3. 1. Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.</div><div>A.3 2. Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler.</div><div>A.3. 3. Metnin tema ve konusunu belirler.</div><div>A.3. 4. Metindeki çatışmaları belirler.</div><div>A.3. 5. Metindeki olay örgüsünü belirler.</div><div>A.3. 6. Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler.</div><div>A.3. 7. Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler.</div><div>A.3. 8. Metnin dil, üslup ve anlatım/sunum özelliklerini belirler.</div><div>A.3. 9. Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler.A.3. 10. Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir. A.3. 11. Metni yorumlar.&nbsp;</div><div>A.3. 12. Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir.</div><div>A.3. 13. Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar.</div><div>A.3. 14. Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.</div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2035225523/72673178610df391605bc3984f5a7c87/ESRA_M_F.jpg" />
         <pubDate>2023-05-05 12:14:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/sweetyrose51/d1xayqw3m1dbn1e3/wish/2579459960</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
