ITI Metodologías activas by Marcela Echeverria https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q En grupos, escribir experiencia en el aula, que evidencien algunas características de metodologías activas de aprendizajes. en-us 2024-08-12 20:17:08 UTC 2024-08-28 20:21:35 UTC hello@padlet.com Grupo 4 https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092752108 Se abarca el tema adicciones con la metodología de elaboración de un material audiovisual, en la cual los estudiantes deben componer la letra de un rap, tratando de transmitir su postura reivindicativa inmerso en una realidad adolescente en la que está expuesto a adicciones.

Su contenido será trabajo con salud y sexualidad y las herramientas con el taller de audiovisual y desde el lado de la Geografía se puede estudiar la bipolaridad económica que puede presentar una ciudad como Montevideo.

]]> 2024-08-28 20:01:04 UTC https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092752108 Grupo 3 _ A partir de fichas,con elementos químicos, los estudiantes investigan el origen del nombre del elemento, la importancia en la salud y la vida cotidiana. Asocian el uso o su importancia y realizan dibujos, collage etc , representando el símbolo del elemento con su número atómico y número masico. https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092755989 Para resolver el desafío el estudiante necesita aprender ( aprendizaje necesario


]]> 2024-08-28 20:05:33 UTC https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092755989 Equipo 2: https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092758093 Educación física

Conciencia corporal: desde la creación de formas humana por parte de los alumnos. A partir de allí se trabaja el trabajo en equipo, el cuidado y respeto por el cuerpo del compañero y propio.

-resolver situaciones auténticas : escenario real y roles auténticos

-trabajo complejo y desestructurado


EVP (educación visual y plástica)

Creación de historietas en grupos partiendo de la base en qué cada uno de los estudiantes había creado su propio personaje y posteriormente los personajes debían interactuar en dicha historieta.

-resolver situaciones auténticas : escenario real y roles auténticos

]]> 2024-08-28 20:07:28 UTC https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092758093 Grupo 1 https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092762818 Se presentó la situación problema en que los alumnos se vieron involucrados en la desaparición de unos objetos de taller. Para subsanar la situación los educadores decidieron que tendrían ellos que co pensar monteríamente el faltante de los objetos de taller. El hecho llevó a una queja general de loa estudiantes donde tuvieron que organizarse para fundamentar su postura y punto de vista lo que llevo al tema de

la argumentación y la forma de "decir" lo que se quiere sin que la manera interfiera y a más bien aporte al objetivo.

]]> 2024-08-28 20:13:16 UTC https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092762818 Comentario grupo 1 https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092770251 Resolver situaciones auténticas

Centralidad en el estudiante


Se puede proponer que los estudiantes generen propuestas para recaudar fondos.

]]> 2024-08-28 20:21:35 UTC https://padlet.com/marce7090/d1rm3efj2hrg727q/wish/3092770251