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      <title>TEORIAS DE APRENDIZAJE - EDUACIÓN A DISTANCIA by Jenyfer Salgado</title>
      <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0</link>
      <description>Análisis de las teorías de aprendizaje de la educación a distancia. Presentación de similitudes, diferencias y uso de la web 2.0.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-22 19:04:33 UTC</pubDate>
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         <title>TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140637982</link>
         <description><![CDATA[<div>Te Invitamos a ver este breve vídeo el cual nos pondrá en contexto sobre el tema.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/WIv9YmT86CA" />
         <pubDate>2016-11-29 19:31:41 UTC</pubDate>
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         <title>LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE PERMITEN:</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140641759</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Aplicación de estrategias de comunicación.</li><li>Educación para todos. Impacto mundial.</li><li>Posibilita  habilidades en comunicación.</li><li>Fortalece la autonomía.</li><li>Es flexible al ritmo de los actores que participan en el proceso de aprendizaje.</li><li>Oportunidad para fortalecer la educación continua.</li><li>Oportunidad a usuarios de diversos países.</li><li>Promoción de  la calidad educativa.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 19:40:59 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la Industrialización</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140653486</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Para muchos especialistas la teoría de la industrialización de Peters es considerada como la más elaborada y acabada para explicar la educación abierta y a distancia, como fenómeno histórico-socio educativo. </div><div><br></div><div>Esta modalidad educativa es comprendida como un producto de la época industrial, consecuencia del desarrollo y avance tecnológico.<br><br>Las innovaciones tecnológicas y la multiplicación de vías y medios de comunicación, pusieron al alcance nuevos recursos y alternativas para llevar la educación al lugar de residencia del demandante de servicios educativos, pero al mismo tiempo transformaron la organización de las instituciones educativas, sus métodos y procedimientos.<br><br>La teoría de la industrialización retoma en lo fundamental los principios y procedimientos de las organizaciones industriales, como son la racionalización en la producción; la división del trabajo; la mecanización y la producción masiva; la planificación y organización del trabajo; los métodos de calidad y control científico; la formalización, la estandarización, el cambio de funciones, la objetivación, la concentración y la centralización.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/eA1Jncb6hcA" />
         <pubDate>2016-11-29 20:16:32 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de autonomía e independencia                                                                 </title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140656420</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Los principales expositores de las teorías de la autonomía y la independencia,Charles Wedemeyer y Michael Moore, se centran en el análisis del aprendizaje(más que en el de la enseñanza) específicamente en el aprendizaje delestudiante adulto.<br><br><strong>Las principales ideas que fundamentan su teoría son:</strong><br><br>1. Los adultos, por definición, son autoresponsables.<br><br>2. En los seres humanos existen diferencias en los estilos cognitivos y el ritmo de aprendizaje.<br><br>3. La efectividad del aprendizaje radica en que sea experiencial.</div><div>4. En un mundo en continuo cambio, el aprendizaje dura toda la vida. </div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/IJbeSAPrD44" />
         <pubDate>2016-11-29 20:27:16 UTC</pubDate>
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         <title>Teoría de la interacción y de la comunicación</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140657267</link>
         <description><![CDATA[<div><br> Börje Holmberg, principal expositor de la teoría de la interacción y la comunicación, se aboca al estudio de las características psicopedagógicas deseables en los materiales didácticos de un sistema de enseñanza abierta y a distancia. <br><br>Junto con sus colaboradores, parte de la idea de que lo que ha caracterizado a la educación convencional es la relación de comunicación e interacción establecida entre el profesor y el grupo de estudiantes, el contacto "cara a cara" y contiguo que en la mayoría de los casos adquiere la forma de una conversación.<br><br>Esta conversación tradicional es sustituida -en su modelo de conversación didáctica guiada- por una comunicación simulada que se concreta en la interacción y conversación que establece el alumno con los materiales didácticos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/TBk_dq4kJyQ" />
         <pubDate>2016-11-29 20:30:57 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUDES</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140658273</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><em>Cada sujeto conoce el ritmo de su aprendizaje</em></li><li><em>Importancia de la Experiencia</em></li><li><em>La interactividad con sus pares</em></li><li>Apoyo mediático</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 20:35:38 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140659562</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>S<em>e centran más en el análisis del aprendizaje.</em></li><li>Se centra en el adulto</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 20:40:57 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 2.0</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Uso de estrategias de comunicación: Wiki, Blog, foros, canales, redes sociales, plataformas virtuales.</em></li><li><em>Necesidad de interacturar con la comunidad educativa.</em></li><li>OVA</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 20:47:18 UTC</pubDate>
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         <title>BIBLIOGRAFIA</title>
         <author>jeny_salgado</author>
         <link>https://padlet.com/jeny_salgado/d1j53xp569t0/wish/140662075</link>
         <description><![CDATA[<div>Adell, J. (1997) “Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. Revista EDUTEC. Noviembre, numero 7.<br><br></div><div>Fernández Prieto, M. 2000 El potencial comunicativo de las nuevas tecnologías. ¿Nuevas posibilidades a la comunicación educativa? Revista de medios y comunicación. Universidad de Sevilla, 2000<br><br></div><div><a href="http://cursos.aiu.edu/Educacion%20Virtual%20y%20a%20Distancia/PDF/Tema%202.pdf">http://cursos.aiu.edu/Educacion%20Virtual%20y%20a%20Distancia/PDF/Tema%202.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 20:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUDES</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Autonomía</em></li><li><em>Cada sujeto conoce el ritmo de su aprendizaje</em></li><li><em>Importancia de la Experiencia</em></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:12:57 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Se centra en la planificación, ejecución y evaluación.</li><li>Depende de los procesos de planificación.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:15:57 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 2.0</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Uso de estrategias de comunicación: Wiki, Blog, foros, canales, redes sociales, plataformas virtuales.</em></li><li><em>Necesidad de interacturar con la comunidad educativa.</em></li><li>OVA</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:17:18 UTC</pubDate>
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         <title>SIMILITUDES</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Auto aprendizaje</em></li><li>Acceso fàcil a contenidos e</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:17:37 UTC</pubDate>
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         <title>DIFERENCIAS</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Es un aprendizaje para toda la vida</li><li>Existe dependencia con el docente</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:20:31 UTC</pubDate>
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         <title>WEB 2.0</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><em>Uso de estrategias de comunicación: Wiki, Blog, foros, canales, redes sociales, plataformas virtuales.</em></li><li><em>Necesidad de interacturar con la comunidad educativa.</em></li><li>OVA</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-29 21:21:51 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos de aprendizaje</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-12-05 22:11:09 UTC</pubDate>
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         <title>Declaración de Domicilio, Eduardo Meana, en voz de Cristóbal Fones S.J.</title>
         <author>jeny_salgado</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de la vida, ¿En qué lado de esta vives?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-04 20:45:24 UTC</pubDate>
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