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      <title>NOSSO DIÁRIO DE BORDO by Cristina Dias</title>
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      <description>Criado com muita confiança</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-15 18:41:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tinadias2021</author>
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         <description><![CDATA[<div>NOSSO DIÁRIO DE BORDO – M. CRISTINA E MELÂNIA LIMA<br>O ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL – ESTÁGIO IV (APROFUNDAMENTO: POSSIBILIDADE 04)<br>Fazer uma fala desses dias de encontros na disciplina de Estágio supervisionado IV é de muitas alegrias e de iovações importantes para a nossa nova maneira de conduzir a finalização do curso de Pedagogia num momento de pandemia e de distanciamento social, longe de nosssos amigos e professores, além do contato direto com a sala de aula e dos alunos. Na concepção de entendermos o Estágio supervisionado para a formação de nós professores como muito além de um componente do currículo de Pedagogia para tal fato, mas nas vivências de experiências na sala de aula nas práticas docentes realizadas, onde o futuro professor vai através dessas práticas almeijar o seu profissionalismo para atuar na sua área de trabalho, deixa um pouco a desejar, pois não nos aventuamos nessa etapa de experimentação de fatos e práticas vividas de perto na docência de realidade. Mas também pudemos nos deliciar de novas experiências de se fazer a prática para além das teorias, numa nova forma de ensinar e aprender a ensinar através das eperiências de outras pessoas (no caso da professora iaçanã), numa realidade não tão distante da nossa e de riquissimas informações para a nossa docência de fato a realizar depois. Esses seis encontros de aprendizados e compartilhamento, preencheu lacunas significativas para a nossa fomação, a escolha do tema ajudou muito às nossas expectativas de um futuro produtivo e de grandes realizações por vir.&nbsp; Realizado por nós, juntamente com as professoras Antonete e iaçanã Simões, da seguinte forma vista.&nbsp; &nbsp;<br>O ensino de Artes Visuais no ensino fundamental foi dividido em 02 BLOCOS de estudos: O PRIMERO BLOCO de ações do Estágio Supervisiona IV (aprofundamento), em conjunto com toda a turma e as professoras da disciplina. Compartilhando expectativas e trocas de experiências pessoais de vivências em salas de aulas, através de textos teóricos como de Selma Garrido, Antônio Nóvoa, dentre outros. Tudo de formas de discussões teóricas acerca de modalidades de estágios supervisionados, com disponibilidades na plataforma de Teams.<br>Em contatos com&nbsp; alguns professores da rede, para parceria de ações colaborativas e trocas, diante de um contexto pandêmico, a ausência do espaço físico único, apenas de cada um no seu próprio espaço particular sendo uma grande interação entre falas de professores, alunos e outros convidados, mesmo que virtualmente.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>NO SEGUNDO BLOCO de ações do Estágio supervisionado sobre a orientação das professoras Antonete Xavier em parceria com a escola de Educação Básica, no ensino de Artes Visuais no ensino fundamental numa parceria com a professora Iaçanã Simões da Escola Municipal Professor Roberto Santos – o Robertinho.&nbsp;<br>Tudo isso aconteceu a partir das escolhas dos nós estudantes, onde subdividiu a turma em possibilidades de atuações nas respectativas escolhas. O nosso grupo de Artes Visuais no ensino fundamental I, foi efetuad na forma de visitas aos sites da Secretaria Municipal, bem como as visitas às aulas da Nossa rede para assistir as aulas desenvolvidas no decorrer do ano letivo.&nbsp;<br>Ficamos com a turma do 4º ano do fundamental I, na TV Aratu no canal, no matutino com a professora de Artes Regina Célia, com os conteúdos de: A Cultura Indígena e a sua contribuição para nós brasileiros no link. https://youtu.be/yAFrcNeMDzM - (07/05) A professora falou sobre a importância que os índios dá para a natureza e o respeito que tem ao retirar dela objetos para os seus sustentos e beleza. A importância deles em se enfeitarem e utilizarem de cores e trajes belos decorativos; Também foi ensinado sobre as linhas geométricas no desenho, como se classificam, suas definições e importancias para o desenho https://youtu.be/FcuO3o2FGWk – (14/05) e por fim, ensinou sobre as texturas no desenho https://youtu.be/94oD9BBY-UO – (21/05) Incluindo essas formas de geometria na vivência da cultura dos índios brasileiros e seus encantos de sociedade.&nbsp;<br>Também através da professora iaçanã tivemos contatos com diversas atividades feitas por crianças das aulas abertas, como forma de socializar o trabalho para todos os alunos como retorno das atividades feitas por eles através de blogs e de suas respectivas ARTES no colégio que atua. Disponibilizando de grandes projetos feito juntamente com as crianças e jovens no colégio Robertinho, no Cabula, encantando a todos nós.&nbsp; &nbsp; &nbsp;<br>Os materiais fornecidos por professora Iaçanã e a professora Antonete foram a princípo dois textos muito ricos sobre as artes nas escolas; texto 1. O que pode a educação aprender com as artes? Link. https://abre.ai/cL6I<br>Texto 2. Entrevista com Duarte Junior – Brincar, Jogar, Tocar e Atuar: Conexões estéticas. https://abre.ai/cL6h<br>&nbsp;Depois pudemos assistir as aulas na Nossa Rede na tv Aratu, onde fizemos as descrições de cada aula assistidas e anotações num diário de intinerância de estágio no aplicativo coletivo de pandlet, apresentando e socialzando nossas considerações e produções das atividades dadas.<br>Assim, para concluir o semestre de Estágio Supervisionado, nós alunos fizemos vídeos das duplas trabalhadas e compartilhamos para socializar no grupão da disciplina de estágio IV. &nbsp;<br>E para concluirmos as nossas falas e escritas, nós, Maria Cristina e Melânia Lima deixamos aqui a nossa gratidão e satisfação de termos vivenciado de dias tão importantes e bem aproveitados no semestre presente, onde tivemos a oportunidade de aprendemos um pouco mais a lidar com a informática, a conhecer novos recursos disponíveis nas redes sociais e, principalmente, a conhecer novas maneiras de se ensinar além da sala de aula numa escola. E das grandes realizações de riquissimos projetos educativos na escola, para avanço de contibuições para a comunidade a que vamos estar inseridas na nossa docência futura.&nbsp;<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Cronograma de Estágio Supervisionado IV – 2021.1<br>	Semana de 1 a 7 (até 28/05) – Questionário de escolhas de estágio, de acordo com as 04 possibilidades oferecidas aos estudantes – carga horária de 48 horas teórico-prática;&nbsp;<br>	Semana 08 encontro teórico/prático (05/05) – Diagnóstico/Observação e a apresentação da professora Iaçanã Simões e suas experiências para compartilhar na possibilidade 04;<br>	Semana 09&nbsp; encontro teórico/prático (12/05) – diagnóstico/co-participação discussão do texto “o que as artes tem a ensinar a educação?” fazer uma sistematização do texto (mapa, infógrafo, fichamento);<br>	Dia 19/05 foi paralização de professores;<br>	Semana 10 encontro teórico/prática (26/05) – alinhamento das propostas e leitura coletiva do reteiro, montagem de celular que montem vídeos com fotos;&nbsp; https://www.stayfilm.com/<br>	Semana 11 encontro teórico/prático (02/06) – planejamento/co-participação: discussão do texto “o que as artes tem a ensinar a educação?” – e do texto de Duarte Junior. Montagem de fotos com aplicativos de celular (android, windowsPhone, ou iOs – Iphone) e a Produção de vídeos com as atividades impressas das crianças e as exposições de vídeos elaborados por estagiárias no blog de artes visuais na sessão galeria do aluno&nbsp; https://artesvisuaisemgrs.blogspot.com/&nbsp;<br>	Semana 12 e 13 (09/06) encontro de planejamento/co-participação – oficina de padlet – reflexões sobre o vídeo animação e as compartilhamento das experiências planejads e realizadas no Robertinho, antes da pandemia; &nbsp;<br>	Semana 14 (16/06) encontro de intervenção/co-participação – compartilhamento da educação como experiência estética, o ensino da arte e as estratégias didáticas no desenvolvimento dos projetos com as criações;&nbsp;<br>	Semana 15 (23/06) encontro das construçõs do relato e preparação do material da socialização;&nbsp;<br>	Semana 16 (30/06) encontro de socialização das experiências em grupos;&nbsp;<br>	Semana 17 (07/07) encontro de finalização do semestre de 2021.1;&nbsp;<br><br>Fechando a carga horária de 90 horas de Estágio supervisionado IV.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 16:44:40 UTC</pubDate>
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