CÁCH SỬ DỤNG AI HIỆU QUẢ by S.S.G Education JSC - No.95 Ai Mo str, Bo De ward, Long Bien district, Hanoi

Học sinh có thể tìm kiếm bằng nguồn dữ liệu lớn, chỉ cần một ý tưởng nhỏ cũng trở thành một chuỗi kế hoạch dài hay một bài luận, một bài phân tích gợi mở đầy đủ cùng các công cụ hỗ trợ nhanh chóng của AI

dungnguyenthiphuong — 2025-07-28 11:58:21 UTC

Thách thức lớn nhất học sinh không chắt lọc thông tin và kiểm tra nội dung tìm kiếm có mắc lỗi sai hay chưa phù hợp không, bị lệ thuộc vào việc sử dụng AI mọi lúc mọi việc khiến cho não bộ bị trì trệ, với tinh thần chủ quan chỉ cần AI giải quyết là xong mọi vấn đề

dungnguyenthiphuong — 2025-07-28 12:00:18 UTC

pad06_18 — 2025-07-28 14:02:55 UTC

Chất lượng bài làm của học sinh rất tốt, nhiều ý tưởng hay, rõ ràng, mạch lạc.

Học sinh bỏ qua luôn khâu suy nghĩ, tư duy, lâu ngày sinh lười nghĩ, phụ thuộc vào AI, não bộ không thực sự làm việc

pad06_18 — 2025-07-28 14:03:40 UTC

Turnitin ( mất phí)

pad06_18 — 2025-07-28 14:03:55 UTC

Cho 0 điểm

pad06_18 — 2025-07-28 14:04:05 UTC

Có nhắc nhở, cho làm lại bài không sử dụng AI

pad06_18 — 2025-07-28 14:04:25 UTC

Cũng chưa xử lý được triệt để do chưa có nội quy rõ ràng

pad06_18 — 2025-07-28 14:06:51 UTC

Quilbot

pad06_18 — 2025-07-28 14:07:00 UTC

Môn Lịch sử

ngocnguyenhong — 2025-07-28 15:49:23 UTC

AI giúp học sinh tìm kiếm và tổng hợp thông tin nhanh, trả lời đúng các câu hỏi hay gợi ý nhiều ý tưởng sáng tạo để HS viết bài tự luận. Có thể mô phỏng sự kiện lịch sử bằng video 3D rất thú vị.

ngocnguyenhong — 2025-07-28 15:53:16 UTC

AI đôi khi cung cấp thông tin sai lệch hoặc không đầy đủ. HS bị phụ thuộc dẫn đến giảm khả năng tư duy phản biện và ghi nhớ kiến thức thật. AI khó truyền tải cảm xúc, tinh thần dân tộc hay bối cảnh xã hội thật sự nên không thay thế được cảm nhận lịch sử.

GPTZero

ngocnguyenhong — 2025-07-28 15:58:37 UTC

ngocnguyenhong — 2025-07-28 16:03:07 UTC

Em sẽ kiểm tra và xác minh xem mức độ HS sử dụng Chat GPT vào bài kiểm tra như thế nào. Sau đó sẽ nói chuyện riêng với HS vi phạm, giải thích sự khác biệt giữa dùng AI để học và dùng để gian lận. Yêu cầu học sinh làm lại bài, hướng dẫn HS dùng AI đúng cách và đặt ra quy định sử dụng Chat GPT với cả lớp.

Học sinh có thể tìm kiếm các kiến thức liên quan đến bài học một cách dễ dàng, lấy được nhiều ý tưởng mới nhanh chóng, hệ thống được số lượng lớn kiến thức và tóm tắt giúp học sinh dễ hiểu

duongbuithuy — 2025-07-29 03:31:15 UTC

Học sinh có thể bị phụ thuộc nhiều vào AI, sinh ra hiện tượng lười biếng suy nghĩ, lấy thông tin không chọn lọc và chưa biết xác định thông tin chính xác.

duongbuithuy — 2025-07-29 03:33:05 UTC

anhnguyenvan — 2025-07-29 03:35:20 UTC

Sợ nhất việc học sinh sử dụng và bị phụ thuộc vào AI dẫn tới việc giảm khả năng, lười tư duy. Tai hại giống như việc các con dùng máy tính trong môn toán để cộng trừ nhân chia nên hiện tại việc cộng nhẩm gần như bị mất. Nhiều học sinh không thể cộng nhẩm trong 100.

anhnguyenvan — 2025-07-29 03:36:49 UTC

Nếu chưa quy định khi giao bài thì không cho điểm tối đa. Nếu đã quy định thì buộc học sinh làm lại bài.

tranphuongchi5300 — 2025-07-29 05:51:10 UTC

Copy sao chép y nguyên bài văn mà không sửa gì, không tư duy thêm gì

2025-07-29 11:02:15 UTC

Tìm kiếm câu trả lời một cách trực tiếp, cô đọng, tránh các thông tin gây nhiễu
Có thể yêu cầu AI nêu rõ các bước làm bài

2025-07-29 11:04:09 UTC

Nguồn học của AI chưa chuẩn dẫn tới thông tin sai khoa học.
Học sinh đặt câu hỏi không rõ ràng, không đúng trọng tâm => AI trả lời lan man
Học sinh bỏ qua bước tư duy cơ bản, và mất dần tư duy phản biện

2025-07-29 11:06:28 UTC

Khi hướng dẫn HS làm bài: cảnh báo về việc GV có thể phát hiện bài sử dụng AI và không có yếu tố đóng góp cá nhân => HS sẽ phải làm lại bài + thông tin tới gvcn và PHHS.
Lần 2 vi phạm: tiếp tục báo cáo với gvcn và phhs + chuyển thời gian làm bài tại trường, có sự giám sát/hỗ trợ của thầy cô.

ChatGPT

2025-07-30 06:43:35 UTC

Gamma

2025-07-30 06:44:16 UTC