Geriatrisk afdeling har plads til 20 patienter. Ofte er der overbelægning på afdelingen.  

Poul brænder for sit firma som han selv har bygget op og han har gennem mange år arbejdet mere end 60 timer om ugen.

Poul har gennem ti år gået til kontrol for forhøjet blodtryk, Hypertension, Hypertensio Arterialis og nedsat hjertefunktion, Hjerteinsuffience, Morbus Cordis Incompensatus.

Pouls blodtryk er 190/100, og pulsen er over 100.

Poul har fået ordineret følgende medicin:

· Rp. tablet Digoxin "DAK" 62,5 mikrogram x 3

· Rp. tablet Corodil® 5 mg. x 1

· Rp. tablet Furix® 40 mg. x 2

· Rp. tablet Kaleorid® 750 mg. x 1

De mange timers arbejde og stress har slidt på Poul. Han er trist, har søvnproblemer, nedsat koncentration og han bebrejder sig selv alt det, han ikke når i firmaet. Lægen har derfor ordinere et antidepressiva.

· Rp. tablet Cipramil® 20 mg. x 1

Samtidig er Poul begyndt at tage naturlægemidlet Perikon, som en ven har anbefalet.

I nyhederne har Poul set et indslag om, hvor farligt det er at indtage for mange præparater. Derfor har han besluttet at seponere tablet Kaleorid, da det er den største af tabletterne

• hjælper man borgeren at undersøge:

  • er det en god ide for mig at forandre mig?

  • tror jeg på at det er muligt for mig at forandre mig?

• er primært rettet mod borgere, der er motiveret for en sundhedsændring, men som har brug for afklaring og for hjælp til at formulere mål og planlægge forandringprocessen.

Samtalens vigtigste mission er:

• at tydeliggøre ambivalens

• at maksimere forandrings udsagn

• at minimere modstand mod forandring

• støtte håbet om forandring

De fire personcentrerede værktøjer

Åbne spørgsmål

• åbner for personens perspektiver, tanker, følelser, værdier og handlinger

Bekræftende udsagn

• bekræfter og anerkender persons værdier, ideer, styrker og handlinger

Refleksioner

• spejler det, personen siger, demonstrerer at man lytter og forstår (empatisk lytning)

Opsummering

• fungerer som en genfortælling og samler vigtige pointer ift. personens mål om forandring

Ordner refleks

Hvordan hjælper vi normalt andre mennesker?

• give råd

• tage styring

• foreskrive rigtige handlinger

• fortælle om løsninger

• vise vejen

• have autoritet

• jeg ved bedre

Eksempler på kommentarer der ikke giver anledning til refleksion:

• "Det kender jeg godt fra min søster..."

• "Hvis jeg var dig så..."

• "Det minder mig om dengang jeg..."

• "Det er jeg ikke enig i..."

• "Du tager helt fejl når du tror..."

• "Det du mener er i virkeligheden..."

• "Dit problem handler vist mere om..."

• "Måske skulle du hellere..."

Anvend åbne spørgsmål

• HV-spørgsmål

  • Hvad anser du for en sund livsstil?

  • Hvad tænker du om det?

  • Hvordan kan jeg hjælpe dig?

• Pas på med "HVORFOR", da det kan skabe mostand

• Pas på med "HVAD MED AT GÅ EN TUR MED HUNDE" spørgsmål

8.4 Eleven kan anvende viden om sundhedspædagogik til at planlægge og gennemføre information, instruktion og vejledning i det præ-, per- og postoperative forløb.

4.1 Eleven kan anvende screeningsredskaber til vurdering af borgerens/patientens funktionsevne i det tværfaglige samarbejde.

4.2 Eleven kan ud fra viden om borgerens funktionsevne vurdere borgerens/patientens behov for en forebyggende indsats.

8.4 Eleven kan anvende viden om sundhedspædagogik til at planlægge og gennemføre information, instruktion og vejledning i det præ-, per- og postoperative forløb.

Geriatrisk afdeling har plads til 20 patienter. Ofte er der overbelægning på afdelingen.  

5.14 Eleven kan anvende viden om præparater til hjerte-karlidelser til at observere virkninger og bivirkninger samt forklare kontraindikationer, interaktioner og dispenseringsformer.

5.15 Eleven kan anvende viden om præparater til infektioner til at observere virkninger og bivirkninger samt forklare kontraindikationer, interaktioner og dispenseringsformer.

5.16 Eleven kan anvende viden om præparater til lungelidelser til at observere virkninger og bivirkninger samt forklare kontraindikationer, interaktioner og dispenseringsformer.

Velkommen til SSS på 3. skoleperiode 👏

Her finder i en Padlet, der indeholder alt det materiale, som vi skal arbejde med på storyboard 1.

I finder også en oversigt over fagmålene samt en oversigt over temaer og fordeling af moduler.

Rigtig god fornøjelse.

Hilsen Signe P.

Poul brænder for sit firma som han selv har bygget op og han har gennem mange år arbejdet mere end 60 timer om ugen.

Poul har gennem ti år gået til kontrol for forhøjet blodtryk, Hypertension, Hypertensio Arterialis og nedsat hjertefunktion, Hjerteinsuffience, Morbus Cordis Incompensatus.

Pouls blodtryk er 190/100, og pulsen er over 100.

Poul har fået ordineret følgende medicin:

· Rp. tablet Digoxin "DAK" 62,5 mikrogram x 3

· Rp. tablet Corodil® 5 mg. x 1

· Rp. tablet Furix® 40 mg. x 2

· Rp. tablet Kaleorid® 750 mg. x 1

De mange timers arbejde og stress har slidt på Poul. Han er trist, har søvnproblemer, nedsat koncentration og han bebrejder sig selv alt det, han ikke når i firmaet. Lægen har derfor ordinere et antidepressiva.

· Rp. tablet Cipramil® 20 mg. x 1

Samtidig er Poul begyndt at tage naturlægemidlet Perikon, som en ven har anbefalet.

I nyhederne har Poul set et indslag om, hvor farligt det er at indtage for mange præparater. Derfor har han besluttet at seponere tablet Kaleorid, da det er den største af tabletterne

6.3 Eleven kan anvende viden om kulturforståelser, værdier og samarbejdsformer til at etablere og indgå i tværfagligt og tværsektorielt samarbejde.

6.1 Eleven kan anvende viden om metoder til patient- og borgerinddragelse og reflektere over hvordan patienttilfredshedsundersøgelser påvirker praksis.