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      <title>Planificacion Didactica Utilizando las TIC´s - Taller Puerto Cabezas by uliseshidalgoh</title>
      <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw</link>
      <description>En este espacio podrás crear un plan de clases con toda su estructura donde cada grupo asumirá un rol, el cual debe de realizar para que dicha wiki cumpla con los elementos necesarios para ser utilizado en una clase docente. Recuerda incluir el uso de las TIC en la planificación.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2013-09-26 14:42:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-09-27 11:07:02 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Asignacion de Roles</title>
         <author>uliseshidalgo20</author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13818894</link>
         <description><![CDATA[<p><p>Equipo 1: Datos Generales - Indicadores de Logros - Contenidos Básicos</p><p>Equipo 2: Estrategias Metodológicas</p><p>Equipo 3:  Teoria o información</p><p>Equipo 4 : Actividades a Realizar en clases y Actividades de Evaluación</p><p>Equipo 5: Tareas Asignadas en casa.<br></p></p>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 14:44:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Equipo 1: Datos Generales - Indicadores de Logros - Contenidos Básicos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13823782</link>
         <description><![CDATA[<p>Nombre del centro: Julio Bucardo  Mendoza</p><p>Disciplina: lengua y literatura.</p><p>Grado: tercero.</p><p>Sección: A</p><p>Fecha: 26-09-2013.</p><p>Tiempo: 45 min.<br></p><p>NOMBRE DE LA UNIDAD :          NOS ENTENDEMOS CUANDO DIALOGAMOS <br></p><p>NÚMERO DE LA UNIDAD :          I <br></p><p>Logros de valores: demuestre respeto, diciplina, responsabilidad, sociabilidad, interes y compañerismo durante el desarrollo de clase.<br></p><p>Contenido: <br></p><p>Palabras agudas.</p><p>Indicador de logro:<br></p><p>Desarrolla     su     expresión escrita,     al     aplicar     las palabras agudas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 15:26:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5. Tareas asignadas en casa </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13824242</link>
         <description><![CDATA[<p>Lea el siguiente listado de palabras,con palmadas identifique la silaba donde cae la mayor fuerza de voz y la subraya.</p><p>- Camarón.</p><p>- Jesús.</p><p>- Correr.</p><p>- Canción.</p><p>- Bondad.</p><p>- Corazón.</p><p>- Maní.</p><p>- Colibrí.</p><p>- Saltar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 15:30:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. Estrategia metodologica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13824305</link>
         <description><![CDATA[<p>Presentar una lectura .  Conocer las palabras que tiene la mayor fuerza de voz el la ultima silabas ( visita el siguiente  enlace de la lectura . <a href="http://www.encuentos.com/cuentos-infantiles/cuentos-infantiles-con-rima/el-raton-cocinero-uso-de-las-palabras-agudas/">http://www.encuentos.com/cuentos-infantiles/cuentos-infantiles-con-rima/el-raton-cocinero-uso-de-las-palabras-agudas/</a></p><p>identificar con palmadas la mayor fuerza de voz en las palabras. <br></p><p>Pronunciandolas  de forma oral  las palabras ejemplo :  sofá  café , ratón ,chimpancé.</p><p>concepto: son aquellas palabras que llevan el acento en la última sílaba .</p><p>regla :  se tilda cuando termina en las vocales y en las consonantes  n y s .</p>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 15:31:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13824305</guid>
      </item>
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         <title>Actividades a realizar en clases y actividades de evaluación.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13824923</link>
         <description><![CDATA[Imparto la clase sobre las palabras agudas,explicar a los estudiantes,que las palabras agudas ,son aquellas que llevan las mayor fuerza ded voz o se acentúan en la última sílaba.<br>Ejemplo ,avión<br>camión<br>marañón<br>maní<br>café<br>jugué<br>Actividades de evaluación,hacer preguntas a los niñ@s¿ qué entendieron sobre las palabas aguda?<br>y si es necesario volver a dar explicación sobre el tema,hasta que ellos queden bien claros.<br>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 15:36:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13824923</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. Teoria información</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/uliseshidalgo20/d0qlpeqxkw/wish/13825224</link>
         <description><![CDATA[<p>
<b>Definición: </b>Las <em>palabras agudas</em> son aquellas que llevan <a href="http://reglasespanol.about.com/od/elacento/a/El-Acento.htm">acento</a> en la última sílaba.<br>
Dicha sílaba debe terminar en las consonantes <em>n</em> o <em>s </em>y estar precedidos por otra consonante  o algunas de las vocales (a,e,i,o,u). <br>
<strong>Ejemplos de palabras agudas</strong> <br>
An<strong>drés</strong>, qui<strong>zá</strong>, de<strong>más</strong>, fe<strong>liz</strong>, coli<strong>brí</strong>, atr<strong>oz</strong><br>
Las palabras agudas son también son conocidas como <em>oxítonas.</em></p><p>Recopilación de palabras agudas con tilde, ordenadas alfabéticamente y divididas por categorías de palabras (<a href="http://reglasespanol.about.com/od/partesgramatica/a/clasificacion-del-sustantivo.htm">sustantivos</a> y <a href="http://reglasespanol.about.com/od/gramaticanivelprincipiante/a/El-Verbo.htm">verbos</a>)<br>
Los vocablos con acento agudo, pueden o no poseer tilde.<br>
Para saber más, se recomienda la lectura del artículo en donde se 
analiza en forma detallada su concepto y las reglas de acentuación: <a href="http://reglasespanol.about.com/od/glosario/g/palabras-agudas.htm">Palabras agudas</a><br>
Nota: La lista se encuentra en constante actualización. Más palabras se agregan continuamente.<br><br>
<strong>Lista de palabras agudas con tilde:</strong><br><br>
<strong>Verbos terminados en "á"</strong><br>acampará<br>amará<br>aterrizará<br>comerá<br>educará<br>balbuceará<br>bailará<br>bajará<br>comerá<br>decidirá<br>emprenderá<br><br><strong>Verbos terminados en é</strong><br>acertaré<br>balancearé<br>bañaré<br>bostezaré<br>caminaré<br>determinaré<br>
<strong>Verbos terminados en ó</strong><br>ablandó<br>aduló<br>adelgazó<br>adjudicó<br>bailó<br>bajó<br>emprendió<br><br><strong>Sustantivos</strong><br>abecé<br>acción<br>aprehensión<br>adicción<br>admiración<br>admisión<br>anís<br>avión<br>café<br>cajón<br>calderón<br>calzón<br>camarón<br>camión<br>campeón<br>canción<br>colón<br>comezón<br>comprensión<br>común<br>confirmación<br>corazón<br>decisión<br>dentejón<br>dirección<br>división<br>ecuación<br>edredón<br>esperanza<br>evaluación<br>exclamación<br>explicación<br>expresión<br>guión<br>ilustración<br>información<br>japonés<br>jesús<br>josé<br>julián<br>junín<br>lección<br>león<br>limón<br>maíz<br>mamá<br>maní<br>medicación<br>multiplicación<br>oración<br>orión<br>Panamá<br>pantalón<br>papá<br>parís<br>perfección<br>Perú<br>población<br>portón<br>rambla<br>raíz<br>rebelión<br>religión<br>rotación<br>salmón<br>salomón<br>satisfacción<br>sección<br>sillón<br>sofá<br>solución<br>sustracción<br>televisión<br>terminación<br>tiburón<br>transición<br>unión<br>unión<br>vendimia<br>voto<br>votación<br>Zaragoza<br>zarza</p><p>RECURSO:<br></p><p><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_leng_ud3_ai01_cas/frame_prim.swf"><br></a></p><p><a href="http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_leng_ud3_ai01_cas/frame_prim.swf">http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_leng_ud3_ai01_cas/frame_prim.swf</a></p><br>]]></description>
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         <pubDate>2013-09-26 15:39:09 UTC</pubDate>
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