Diseños didácticos transmedia by Actualización https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8 MOVIMIENTO 1: Compartimos el link a nuestra Clase transmedia producida en Genial.ly en-us 2023-10-09 14:06:19 UTC 2023-11-21 04:50:12 UTC hello@padlet.com Didáctica transmedia: La discriminación jlordiaz990 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2756732640 Clase producida para un 1° año en el espacio construcción de la ciudadanía.
Florencia Diaz.-]]> 2023-10-20 21:28:57 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2756732640 Educación Ambiental Integral en Ecosistema Digital paulatool129 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2756887659 Pensé en un instrumento que me sirva para aplicar en todos los cursos ya que por ley, la EAI debe aplicarse.
Nuestros alumnos habitan diferentes mundos digitales donde nosotros podemos ver oportunidades de enseñanza, por eso presento este escenario didáctico alternativo, donde no solo recibirán información por diferentes medios, sino que crearan por el mismo medio que recibieron sus actividades. 

Con esta propuesta trabajaremos un entorno digital variado por medio de distintos constructos tecnoculturales. Vamos a unir este mundo real con el virtual para adaptarnos a este nuevo paradigma de la enseñanza.

La aplicación de esta didáctica trasmedia nos hace a todos más activos. Cada una de las plataformas que abordaremos supone un reto, un desafío para cumplir con los objetivos, donde los propios alumnos son protagonistas de su educación cuando se transforman en productores de nuevos materiales para completar el mundo narrativo.
Paula Regojo- Profe de tecnologia
Edo. Castex, La Pampa
]]> 2023-10-21 04:26:32 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2756887659 Lopez Daiana Antonella lopzdaiana https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757110902 Filosofia de la ciencia.
La presente clase fue diseñada tebeindo en cuenta diversos recursos Tics que fueron agregados mediante hipervinculos.]]> 2023-10-21 13:36:56 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757110902 Carlos A Pardo capardo1 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757864782 La idea inicial de esta propuesta de trabajo es reconocer un fenómeno social, alentar la participación estudiantil en el marco de los 40 años de democracia y realizar producción que encauce este contenido.
No conocía la posibilidades de los recursos por lo que la exploración fue novedosa y elegí los que se ajustaban a la propuesta, seguramente pensar desde lo herramental sin contexto de lo que implica conocer mediado por la tecnología tiene límites en que conocemos y como podemos utilizar la tecnologia que ademas tiene sus limitaciones.
Se eligieron las redes sociales donde se producen los contenidos que vamos a trabajar, que tienen determinadas características y por sobre esas características se establecen algunos objetivos de aprendizaje.
Los objetivos deben estar articulados entre los contenidos propios de la construcción de prácticas democráticas, medios de comunicación y habilidades tecnológicas que permitan la producción final.
Sin duda la transversalidad fue contemplada en el momento que se propone el hacer como objetivo final, eso requiere saber, genera necesidades de conocer contenido específico y construir habilidades para ejecutar las técnicas necesarias que permiten elaborar el jingle.
Proponer un paso a paso como instancia de recorrido del proceso, interactuando con algunos ejemplos y sobre todo con la posibilidad de explorar ejemplos. 
La clase plantea espacio de construcción, aunque es necesario un acompañamiento del proceso, estas instancias deben estar generadas o incorporadas en la clase teniendo en cuenta la posibilidad de analizar comprensivamente algunos datos que permitan, por ejemplo, visibilizar evidencias de aprendizaje.


 
]]> 2023-10-22 17:10:33 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757864782 Marisa Alzamendi- Presentación de Genially sobre el Estado. marisagalzamendi https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757883411 La propuesta se diseño para 3er año del ciclo básico del Nivel Secundario. Contiene recursos que funcionan como disparador: el Himno Nacional Argentino en una versión novedosa, imágenes como una comida típica (empanadas), la foto de una Constitución Nacional, y una imagen de la Bandera Nacional. Además se incluyeron tres actividades, la última evaluativa. Se brinda una aproximación para que luego los estudiantes profundicen mediante la lectura de un texto, y luego observen un video del Canal Encuentro sobre la temática. Los diversos recorridos se logran a partir de la resolución de las actividades, la 2da permite que cada estudiante incluya diversos puntos o ideas del video, debiendo recuperar su análisis mediante un escrito en un padlet. Como actividad evaluativa, se propone un rol playing, a fin de que diseñen un spot publicitario en grupos, fomentado el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo, y la creatividad, sugiriendo diversas herramientas, habiilitando que utilicen otras, según su preferencia. Este Genially está pensado para ser parte de una secuencia didáctica que combine la bimodalidad (presencialidad y virtualidad) o puede formar parte también de una propuesta exclusivamente virtual, ya que promueve la autonomía en el aprendizaje, mediatizada por el rol docente. La actividad evaluativa está diseñada también para ser compartida en el perfil de instagram oficial de la Escuela a fin de socializar con la comunidad educativa en la virtualidad los aprendizajes logrados, y los contenidos trabajados.]]> 2023-10-22 17:37:06 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2757883411 Cintia Navas - Recorremos Rawson desde el Cole! https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2758088767 Recorrido por el casco histórico de Rawson

La propuesta es recorrer los sitios históricos más importantes de la ciudad, la imagen presenta una serie de links desde los cuales se accede a audios explicativos de estos espacios.

]]> 2023-10-22 23:55:30 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2758088767 Psicología Evolutiva (propuesta de trabajo Gabriela Nicoletti) https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2759193717 La propuesta es reccorrer las implicancia de la Psicología del Desarrollo o Psicología Evolutiva.
Esta se ocupa de las 
transformaciones que sufre e ser humano a lo largo de su vida en sus diversas 
facetas psicológicas y como ser social.
Se divide en tres ámbitos para poder estudiar al ser humano:
•Desarrollo físico-motor: estudia el crecimiento físico en distintas fases de
la vida, el desarrollo motor, el desarrollo del cerebro y otros aspectos del 
desarrollo psicológico como la maduración sexual.¿Que determina estos 
procesos? ¿De que forma condicionan los distintos factores bilógicos y 
medioambientales , el ritmo y calidad del desarrollo fisiológico?.
•Desarrollo cognitivo y lingüistico: estudio evolutivo de los procesos 
psicológicos humanos (atención, memoria, aprendizaje,imaginación, 
lenguaje, razonamiento, etc)
•Desarrollo social y de la personalidad: estudio de la vida afectiva y 
emocional de un ser humano, el tipo de relaciones que establece con las 
personas en distintos contextos sociales(familia, escuela, trabajo, etc) y 
el papel que aquellas desempeñan en el desarrollo de su personalidad y 
en su adaptación social.
La Psicología del desarrollo no busca sólo describir sino también explicar y 
predecir la conducta humana.
Para hablar de desarrollo deben darse las siguientes circunstancias:
•el cambio ha de ser  relativamente permanente y estable, no transitorio 
y fluctuante;
•relativamente sistemático y en orden no aleatorio;
•progresivo o tendente a la complejidad (menos acuerdo);
•debe ser una función de la edad
•universales o comunes a los distintos miembros de la especie humana, 
]]> 2023-10-23 14:18:17 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2759193717 ACTIVIDAD FÍSICA-TRABAJO FINAL-LENCINA ROCÍO rolencina28 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2760063696 La propuesta está dirigida a estudiantes de primer año, desde el espacio educación física, con el objetivo de concientizar sobre la importancia y los beneficios de la actividad física. 
Este proyecto se llevará a cabo en el mes de marzo, con el motivo de festejar el día de la actividad física que es el 6 de Marzo. No sólo busca transmitir la importancia de mantenernos activos y en movimiento a los estudiantes sino que éstos, lo puedan hacer hacia sus familiares, personas cercanas y el entorno de la comunidad educativa. ]]> 2023-10-24 01:35:01 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2760063696 CUENTO DE TERROR - Prof. Antonela Cimatoribus acimatoribus https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2760304606 La propuesta didáctica transmedia de Lengua y Literatura, está dirigida a estudiantes de 5° año - Ciclo Orientado en Ciencias Sociales - Nivel Secundario.
Esta clase estará destinada a bucear, en distintos formatos digitales, por la vida y las obras del gran maestro del cuento de terror, el escritor estadounidense, Edgar Allan Poe.
La evaluación se plantea como coevaluativa y serán lxs compañerxs quienes colocarán notas conceptuales sobre los trabajos presentados.]]> 2023-10-24 04:07:06 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2760304606 EL CUENTO FANTÁSTICO. (Claudia Valeria Flores Hernández) valefloreshdez https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2763526513 La presente propuesta está destinada a estudiantes secundarios del Ciclo Básico, y el propósito principal es poder ofrecerles una experiencia de aprendizaje abierta a las nuevas tecnologías. con un claro sentido pedagógico, promoviendo la creatividad y la criticidad.

Diseñar un entorno de aprendizaje tiene como objetivo que los estudiantes se conviertan en el centro de este proceso, avanzado y afianzado conocimientos a su ritmo y teniendo una visión de la enseñanza más atractiva y motivadora.

Pensar esta clase transmedia, como se sostiene en la estación 4, supone comprender que “lo perceptual está siempre presente, en un juego que se compone de saberes, emociones, nuevos materiales y nuevos lenguajes que, combinados, dan lugar a invenciones, creaciones y conocimiento emergente y nuevo que dialoga con lo que debe ser aprendido”.

]]> 2023-10-25 20:31:02 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2763526513 Derivadas - Creando mi video "Soy profe". Dulcinea Joaquín Cárdenas dulcineajc https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2764573708 La presente propuesta esta destinada al 5to año de nivel secundario.

La idea es lograr grabar un video en el que ver distintos tipos de derivadas, con ejemplos, como si fueran un profesor de los que ellos utilizan a diario en Youtube. Lo interesante de la propuesta es que logramos armar la rúbrica de evaluación en conjunto; de manera de delimitar los parámetros para que el trabajo sea aceptado, y de esta forma los alumnos los conocen desde el principio.

Lo otro interesante es que lo estoy llevando a cabo, y eso me encanta!



]]> 2023-10-26 11:56:03 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2764573708 Joana Ricarte jricarte https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2766857890 ¡Hola! Les comparto mi actividad transmedia destinada para alumnos de 3° año de secundaria, materia prácticas artísticas.

Traté de tomar algunos aspectos que Green menciona en su texto:

-La necesidad de crear espacios abiertos y plurales donde las personas puedan expresarse y tomar decisiones.

-La necesidad de cuestionar el lenguaje y los discursos dominantes.

-La importancia del arte y la imaginación en despertar nuestra conciencia y generar un deseo de cambiar la realidad.

-La importancia de la reflexión y el pensamiento crítico en resistirse a los mensajes de los medios de comunicación y en abrirse a la imaginación.

Como docente de arte estoy convencida y adhiero a la idea de la importancia de las artes en la educación y en la formación de personas creativas y críticas.

]]> 2023-10-28 03:04:41 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2766857890 La reseña- Mariana Herrero marianasherrero https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767188163 Comparto mi geniall.y con una propuesta transmedia sobre reseña.

]]> 2023-10-28 17:02:32 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767188163 CULTURA FRANCESA - ARTISTAS FAMOSOS nancyreyesbarea2023 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767394422 Buenas noches, les comparto mi trabajo integrador sobre didáctica transmedia, Mi espacio curricular es Francés, esta actividad está planeada para alumnos de 1° año de la escuela secundaria.

He considerado la configuración didáctica mediada por tecnología e incluyendo el uso de Inteligencia Artificial para realizar intervenciones en las obras de pintores famosos. Considerando a la educación como puerta de entrada a la cultura, propuse realizar recorridos virtuales e interactivos con mis alumnos por tres museos. También he priorizado el tema de la convergencia: de la presencialidad, distancia, lo analógico y virtualidad con la cultura. y También he trabajado tramas que conectan temas curriculares con realidad de los alumnos. Los pintores elegidos fueron quienes representan el IMPRESIONISMO, Henri Matisse, en su pintura representa una irrupción del caminante en el camino cuando su personaje se cae. presento en este apartado su música original, del estilo disruptivo para la época y actualmente. En este trabajo se aborda múltiples entornos de aprendizajes.

]]> 2023-10-29 05:27:22 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767394422 Diversidad Vegetal - Superdivisión Pterydophytas aguerogermanc https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767548153 Nombre: Germán Agüero.

Comparto mi propuesta de clase, trabajada en Google Site, en la cuál se trabaja el tema de Pterydophytas, para la asignatura de Diversidad Vegetal. En dicha propuesta se presentan las características principales de la división, el ciclo de vida, su subclasificación y la actividad de lectura. También cuenta con material de apoyo en Power Point y la bibliografía de referencia con su respectivo enlace a Drive para su descarga.

]]> 2023-10-29 11:57:34 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767548153 Didáctica transmedia: Función Exponencial profesorbarrionuevocristian https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767889366 esta secuencia didáctica tratada sobre la función exponencial va dedicada a alumnos del quinto año del secundario, acompañada de una actividad de estudio.

]]> 2023-10-29 22:40:07 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767889366 SECUENCIA DIDACTICA DE LENGUAJE ARTISTICO COMBINADO MUSICA Y PLASTICA PARA EL 1ER AÑO DEL NIVEL SECUNDARIO https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767918848 A TRAVES DE ESTA SECUENCIA DIDACTICA SE PRETENDE LA INTEGRACION DE CONTENIDOS DEL AREA ARTISTICA: MUSICA Y PLASTICA DONDE LOS ESTUIDANTES PUEDAN VER A LA CREATIVIDAD ARTISTICA COMO UN TODO QUE NOS PERMITE EXPRESARNOS TANTO A TRAVES DE LOS SONIDOS COMO DE LA VISUALIDAD.

SABERES PRIORIZADOS:Signos Visuales: Líneas- Formascolor-textura. MÚSICA: -Repertorio Argentino y formoseño. -Instrumentos típicos del repertorio argentino y formoseño.

OBJETIVOS: -Qué los alumnos puedan expresarse con signos visuales. Escuchar instrumentos e interpretar las canciones del repertorio seleccionado. - Qué puedan integrar los lenguajes con fines expresivos.

ACTIVIDAD CENTRAL: PUEDES MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO PARA SACAR IDEAS. - https://youtu.be/l4Ad6pZ8vEQ - https://youtu.be/JotbnKYFKEU - Las líneas sirven para definir formas y pre estructurar el espacio. Si imprimimos movimiento a un punto, este punto describe una trayectoria. La línea es precisamente la representación gráfica de la trayectoria de un punto. - Según la trayectoria obtendremos líneas, rectas, curvas, abiertas, cerradas, mixtas, onduladas, etc. - Según la posición de las líneas respecto a un punto, respecto a una línea, o respecto al plano, pueden ser paralelas, divergentes, convergentes, perpendiculares, etc. - Según su trazo las líneas pueden ser continuas o discontinuas, insinuadas o completamente terminas, gruesas o finas, de grosor informe o de grosor variable, etc. - REPERTORIO ARGENTINO PARA SELECCIONAR: Puedes elegir la canción que más te guste de estas opciones para realizar tu obra de arte, e inspirarte en los paisajes argentinos, en el ritmo o el sonido de los instrumentos para realizar las líneas. - Deberás aclarar el ritmo seleccionado y que has intentado representar a través de las líneas. o https://youtu.be/78jeuJP1__0 CHACARERA PETECO CARBAJAL “LA VIEJA” o https://youtu.be/KLC8ksQIE-o FORMOSA EN EL AIRE- CHAMAMÉ CANCIÓN o https://youtu.be/9NAf2CA6d9g MERCEDITAS (CHAMAMÉ) o https://youtu.be/dQuXgY3lJds EL HUMAHUAQUEÑO (CARNAVALITO


]]> 2023-10-29 23:36:36 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767918848 Secuencia Didactica de Lengua. 2do grado infodtucumanpereyra https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767991302 Por medio de la secuencia de esta clase quiero poder llegar con el apoyo de la docente de Lengua de este grado a que, los chicos y los chicos comprendan, atiendan y puedan crear los contenidos que trabajan en lo cotidiano con mi área, mediante la utilización de las herramientas que nos da las nuevas tecnologias.

]]> 2023-10-30 00:49:29 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2767991302 Clase transmedia. Arte e Historia. Daniela Ortigosa https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2768117430 Esta propuesta está pensada para 5to año de secundaria, donde desde Historia los alumnos se introducen en el estudio de la Historia Argentina y los gobiernos de Facto. Este proyecto puede ser llevado a cabo en conmemoración de la vuelta a la democracia.

En tanto desde artes visuales se trabajarán contenidos relacionados con


Arte y Contexto:

La interpretación de las dimensiones espaciales y temporales de la obra como categorías que significan y resignifican sus componentes formales y estructurales.

La interpretación metafórica del tiempo como vía para la construcción de la memoria social y cultural, a partir del acercamiento a los artistas, los referentes, las temáticas y las producciones de valor artístico-patrimonial.


En relación con la producción:

La construcción de sentido poético, metafórico y ficcional en el proceso de composición y montaje, y en la definición de los modos de circulación, registro y exhibición de las producciones visuales.

La participación en la gestión, realización y evaluación reflexiva de proyectos colectivos, comunitarios y populares en artes visuales, propiciando la práctica ciudadana de los jóvenes en tanto sujetos de derecho y activos hacedores culturales.


Objetivo:

Reconocer el espacio y el tiempo como componentes de la obra.

Analizar los componentes de la obra, la resignificación de los elementos en este caso libros, utilizados para dar un nuevo valor y significado.

Comprender el uso de la metáfora como elemento comunicacional dentro de la producción.

Construir una instalación grupal utilizando los elementos y recursos estudiados.

Registrar y exhibir las producciones del grupo, de manera presencial y virtual.


ACTIVIDAD:

Pensar una instalación teniendo en cuenta el tema: Instaslación por la paz

Seleccionar el espacio y definir el tiempo como componente de la obra. 

Elegir los elementos que intervendrán y los materiales a utilizar.

Construir la instalación en grupos.

Documentar con imágenes y videos los procesos que intervienen. 

Presentar la instalación. 

Crear un video documental y compartirlo en las redes.


EVALUACIÓN:

Se evaluará:

La selección y adecuación de los elementos del lenguaje seleccionados en la instalación.

La selección del tiempo y espacio respecto del significado que adquiere al montar y exhibir la obra.

El nivel de participación individual y grupal. La intervención, interacción con el espectador de la obra.


La utilización de una imagen interactiva para presentar el tema, es una manera dinámica e interesante para los alumnos. Tendrán que observar la imagen central e ir haciendo clic en los diferentes links para interiorizarse sobre la obra y su autora. Deberán ver un video explicativo corto en youtuve y una referencia a la réplica de la obra en una publicación de instagran de Museo Malba. Una vez transitadas estas etapas, deberán responder un cuestionario a modo de cierre del tema. Desde otro botón los alumnos podrán leer la actividad a desarrollar.

]]> 2023-10-30 02:20:44 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2768117430 Historia oral y el caso Malvinas mercemarmoreno https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2770066203 Buenas noches, esta es una actividad para ser desarrollada con estudiantes de 3° a 6° año de secundaria. El objetivo de la actividad es recopilación y registro de información sobre el hecho mediante la utilización de herramientas digitales para obtener principios básicos de investigación de diversas fuentes.

]]> 2023-10-31 05:02:30 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2770066203 Crear de manera colectiva. Andrea Villalba https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771326614 Esta propuesta está diseñada para alumnos de 2do año del Ciclo básico, con la finalidad de que puedan conseguir llegar a una construcción escénica con finalidades expositiva.

]]> 2023-10-31 23:14:24 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771326614 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771365753 Buenas noches, este trabajo está pensado para 1° y 2° año desarrollada para que trabajen los estudiantes del secundario el contenido del mito. A través de la construcción de conocimiento por medio de actividades.

]]> 2023-11-01 00:10:55 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771365753 ¡Buenas noches! https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771449840 El trabajo está pensado para los alumnos de 2do año de nivel medio. https://view.genial.ly/6541829eb51d430011691a6f/presentation-presentacion-tiza-y-pizarra

Es muy interesante seguir fortaleciendo el uso de esta app. Muchas gracias.

]]> 2023-11-01 01:14:12 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771449840 Clase transmedia : Los planos en nuestros contenidos visuales. Magro Ramos, Julieta julietamagro https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771656239 Link de propuesta: https://view.genial.ly/65407db71843360011fb353f/presentation-universo-de-los-planos


Esta propuesta es pensada para estudiantes del secundario, 1ro y 2do año.

El objetivo es comprender mejor los planos y la importancia que poseen en nuestros contenidos visuales cotidianos:


  • ¿Cómo podemos entender la diversidad de imágenes visuales que utilizamos en nuestra vida cotidiana, como fotos, videos, memes y más?

  • ¿Cómo se relacionan estos elementos visuales con el concepto de "planos"?

La propuesta integra como primer acercamiento, la herramienta digital Genially, que permite a los estudiantes diseñar su propio camino de aprendizaje y participar en actividades de forma no lineal. Este enfoque pedagógico transmedia se presenta como una forma novedosa de abordar el proceso de aprendizaje.

La razón detrás de este diseño didáctico transmedia es que al aprovechar que tanto docente como alumnos poseen celulares, podemos fomentar la autonomía y la capacidad de elección de los estudiantes al explorar Genially y comprender conceptos clave relacionados con los planos y la composición visual en su entorno. Al finalizar invita, mediante un espacio de Paddlet, a poder exponer sus fotos, videos o dibujos/collage digitales.

]]> 2023-11-01 03:41:23 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2771656239 Secuencia Didáctica Multimedia de Lengua. https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2776708165 Esta propuesta de trabajo permite acceder fácilmente a las reglas generales de acentuación en estudiantes (pospandemia) de 1° año del nivel secundario.

El objetivo es apropiar significativamente las leyes que regulan el sistema del lenguaje escrito previsto para la adquisición permanente de la Lengua Española.

Prof. Paola Rueda, Funes, Santa Fe.

]]> 2023-11-05 15:18:12 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2776708165 Soledad Villa- Desarrollo Sostenible solevilla2015 https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2776777668 Esta propuesta esta diseñada para alumnos de secundaria del ciclo basico.

El objetivo es que los alumnos puedan tomar conciencia de los impactos que pueden generar al no tener en cuenta que los desechos pueden generar en el medio ambiente. Es por ello que se recurre a los recursos multimedias ya que como dice el dicho "Una imagen vale mas que mil palabras.

Para realizar una evaluacion se recurre a la reflexion que realizaran los alumnos de la realidad en la que habitan.

Espero les guste la propuesta.

]]> 2023-11-05 17:07:17 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2776777668 Migraciones_ TFI Natalia Krimker https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2777141022 ¡Buenas noches a todes!


¡Espero que estén muy bien!


Les cuento que adapté una secuencia didáctica sobre migraciones que trabajé durante la pandemia con 3° grado. Hago muchas alusiones a recursos que no taggeo porque efectivamente existieron y exponen a lxs chicxs. Para mí fue un increíble ejercicio poder hacer esta adaptación para este trabajo porque realmente aposté al transmedialidad y me inspiré cambiando, modificando y agregando cosas que cobran sentido en este formato.

El objetivo siempre fue que lxs estudiantes reconocieran cómo construimos historia y memoria acerca de lxs migrantes, que son parte constitutiva de nuestra identidad nacional. Asimismo, pensar la migraciones hoy y la conquista de derechos. En esta línea, pensar cuál es nuestro legado y desafío de seguir transmitiendo y contando la historia y estas historias.

Tuve un problema que no pude solucionar y es que lo realicé en la cuenta de una amiga. No me di cuenta hasta el final y nose cómo modificarlo... ¡pido disculpas!


¡Estoy atenta a observaciones y quedo a disposición!


Abrazo,


Nati

]]> 2023-11-06 01:58:43 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2777141022 REENTREGA DEL TF. https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2777174356 BUENAS NOCHES ADJUNTO EL LINK PARA LA REENTREGA DE MI TRABAJO FINAL.

ESTA DESTINADA AL ÁREA DE HISTORIA, CUANDO ENTREN PODRÁN VER QUE ESTÁ EDITADO ¡AUNQUE CUANDO LO COMPARTO NO SE PORQUE APARECE ESA CARATULA!

EL MISMO TRATA SOBRE LA VIOLENTA REPRESIÓN Y PERSECUCIÓN QUE SUFRIERON LOS DESCENDIENTES DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS EN LA ÚLTIMA DICTADURA MILITAR.

ME PARECE UN TEMA MUY IMPORTANTE YA QUE, EL CONOCER EL PASADO NOS AYUDA A ENTENDER EL PRESENTE EN EL QUE VIVIMOS, LOS DERECHOS GANADOS Y, LOS REPRESENTANTES QUE LUCHARON POR NOSOTROS.

ESPERO LES GUSTE.

SALUDOS!

]]> 2023-11-06 02:21:24 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2777174356 RELIEVES DE ARGENTINA_TFI https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2783807115 BUENAS TARDES REALIZO LA ENTREGA DE MI TRABAJO NUEVAMENTE YA QUE, EL ANTERIOR ESTABA CON OBSERVACIONES.

ESTE TRABAJO ESTA DESTINADO AL ÁREA DE GEOGRAFÍA PARA ALUMNOS DEL 3° AÑO DEL CICLO - BÁSICO Y SU TEMA ES RELIEVES DE ARGENTINA.

SALUDOS

RAMÓN CELESTINO PEREYRA

]]> 2023-11-09 18:41:50 UTC https://padlet.com/IusmPNA/d0oyubhmdd1y1yg8/wish/2783807115