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      <title>Propostas de estratégias de leitura by Makx Paulo Souza Toledo</title>
      <link>https://padlet.com/makxtoledo/d09g449qtflynhkh</link>
      <description>Elabore uma estratégia de leitura para ser aplicada em sala de aula, use e abuse das ferramentas digitais. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-29 00:02:29 UTC</pubDate>
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         <title>Música: John lennon &#39;Imagine&#39;. Prof Roniel Paulo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;#Leitura colaborativa.&nbsp;<br>#Tradução e interpretação<br># Trabalhar a tradução em forma de podcast.<br>#Coral musical.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 15:06:39 UTC</pubDate>
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         <title>THE  DARK SIDE OF FAIRY TALES .</title>
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         <description><![CDATA[<div>THE BLOODY ORIGINS OF CHILDREN’S STORIES.<br>Desenvolvimento&nbsp;<br>Leitura&nbsp;<br>Interpretação&nbsp;<br>Produção Teatral<br>Professora: Grace Kelly </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 15:08:07 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura divertida.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>MUSICA:&nbsp; A LINDA ROSA JUVENIL.&nbsp;<br>Pesquisar ritmos.<br>Escolher o ritmo.<br>Caracterizar os alunos para uma breve encenação.&nbsp;<br>Registrar um video e&nbsp; apresentar.&nbsp;<br>Etelvina Oliveira. <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 15:08:29 UTC</pubDate>
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         <title>Gênero: Pesquisa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aprender a ler gráfico.&nbsp;<br>Pesquisar com os colegas de sala de aula&nbsp; as principais rotinas realizadas no decorrer da semana. Os alunos farão um gráfico montado as informações coletadas.<br>Teacher: Thalita Helena<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 15:22:58 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia de Leitura. Teacher Maria de Lourdes Lima </title>
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         <description><![CDATA[<div>Estratégia de Leitura<br>1º tradução e interpretação&nbsp;<br>2º Dramatização&nbsp;<br>3º Edição de vídeo com a história do acervo literário, utilizando aplicativos para tal e utilizando a língua inglesa, através de legendas, etc. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 15:23:09 UTC</pubDate>
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         <title>Blog</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>É uma importante ferramenta para integrar a comunidade escolar (e integrar escolas) e a universidade, sustentado no tripé ensino, pesquisa e extensão, pois gera troca de experiências, reflexões, informações e conhecimento.<br>Com ele terá um blog escolar, para repasser de informações, eventos escolares.&nbsp;<br>A importância das informações corretas e trocas de informações entre os colegas.<br>Ajudando os mesmos à terem acesso às principais atividades dentro e fora da escola, eventos, seminários, entre outras.<br># Teacher Su🌻</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 15:23:26 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia de leitura  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Thatcher&nbsp;Alenir                                               pesquisar uma música e fazer a tradução  primeiro vai ouvir e pesquisar  depois vão  discutir sobre o que a música representa  .</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 15:30:27 UTC</pubDate>
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         <title>Projeto de Leitura</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Criar HQs em forma de vídeos e você será o personagem. É importante para o aluno desenvolver o hábito de leitura. E ao mesmo tempo relacionar seu conhecimento linguístico.<br>Professora Greiziele</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:18:36 UTC</pubDate>
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         <title>Proposta de Estratégia de Leitura </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Gênero: Blog&nbsp;<br><br>Os alunos devem criar um texto para um blog com sua Daily Routine e elaborar três atividades de interpretação, as quais deverão realizar em dupla, trocando os textos entre si.&nbsp;<br><br>Nisso, farão uso do Chromebook para a tradução de termos do português para inglês.&nbsp;<br>Para o desenvolvimento das atividades deverão primeiramente tentar fazer sem o auxílio do tradutor, se necessário podem fazer a tradução dos termos desconhecidos.&nbsp;<br><br>Teacher: Christine Almeida</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:20:56 UTC</pubDate>
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         <title> Charge</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Será utilizado várias estratégias como leitura oral, produção escrita e de imagens. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:26:16 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura -Jaira Regina </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Salada&nbsp;de frutas proporcionando para os mesmo buscar objetivos de falar os nomes das frutas fazendo com que aproprie dos Vocabulary aque foi proposto. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:29:09 UTC</pubDate>
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         <title>Som e Imagem: Camila Almeida</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Fazer&nbsp;e verificar a propagação do som e da imagem em diferentes meios de comunicações, usando se assim atividades que influenciam e desenvolvem a prática da leitura com entusiasmo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:33:18 UTC</pubDate>
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         <title>TEACHER ROSILENE ESTRATÉGIAS DE LEITURA </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Utilizar a música como ferramenta&nbsp; de incentivo para a aprendizagem da Língua Inglesa;Pois através da música&nbsp; o ser humano liberta a sua essência.<br>Pesquisar as músicas e através de translate incentivar a aos nossos alunos cantar e assim gradativamente aprender cada vez mais.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>Música e imagens:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Trabalhar com a música 🎶 e a imagem do artista para incentivar a leitura e a escrita&nbsp;do aluno. 🎶📚👩‍💻🧑‍💻👨‍💻 Prof Jercina</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 20:38:09 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia de Leitura PROF. Regina </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trabalhar&nbsp;com charge, assim desperta o interesse por escrita, leitura e ilustrações, despertando o interesse no leitor e abrangendo inúmeros conhecimentos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:31:30 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia de leitura - Tamiles</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Através de histórias em quadrinhos elaborados pelos próprios alunos, contando uma história alegre, divertida, empolgante, engraçada ou inesquecível vivida por eles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:31:49 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia  de leitura </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trazer uma leitura condizente com o nível do aluno, fazer leitura compartilhada e tradução.&nbsp; Como proposta final, os alunos podem ser agrupados e deverão fazer uma letra letra de música curta com a temática do texto, publicar no padlet. Cada grupo deverá também comentar no post dos outros.&nbsp;<br>Teacher Elsi</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:36:58 UTC</pubDate>
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         <title>Dinâmicas de leitura com vídeos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O professor pode passar um video curto com legendas em inglês. &nbsp;O professor será o medidor na produção de: </div><ul><li>debate sobre o assunto;</li><li>encontrar um conteúdo específico no vídeo (presente na fala de um personagem, por exemplo);</li><li>dramatização de um diálogo do vídeo pelos alunos;</li><li>quiz.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:39:21 UTC</pubDate>
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         <title>Estratégia de leitura: Different is  Cool .                                                    Prof° Pollyana Moraes </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/makxtoledo/d09g449qtflynhkh/wish/2610957452</link>
         <description><![CDATA[<div>Atividade em dupla: realizar a leitura das imagens da história. Listar as palavras que a dupla já conhece e as palavras cognatas.<br>Cada dupla deve compartilhar o que foi discutido. Logo após realizarão a leitura em dupla e no final compartilharão a interpretação do texto. Após a atividade de leitura os alunos vão identificar no texto os adjetivos positivos e negativos.&nbsp;<br>Atividade escrita em dupla : listar 5 adjetivos positivos do colega.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:41:17 UTC</pubDate>
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         <title>Teacher: Bluna / Releitura </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/makxtoledo/d09g449qtflynhkh/wish/2610958479</link>
         <description><![CDATA[<div>Solicitar&nbsp;aos alunos que façam uma releitura de um material que a professora fornecer, apresentar a turma por meio de história em quadrinhos ou outro (slide, cartaz, tiktok, podcast), sem esquecer de utilizar o vocabulário e demais recursos da língua que estavam presentes no material do professor. Deixando marcado o vocabulário adquirido e o que foi um certo "desafio". </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:42:49 UTC</pubDate>
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         <title>Maria Inês </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>The&nbsp;Environment.  Green Careers.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>Patrícia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Música tradução&nbsp;<br>Pesquisa referente às culturas&nbsp;<br>Podcast - cantando e dançando. </div>]]></description>
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