En base al caso proporcionado y al contenido del Módulo 2 sobre Tipos de Liderazgo Educativo, se puede analizar que el liderazgo predominante en este caso es autoritario o jerárquico, debido a las siguientes características identificadas:

1. Toma de decisiones unilaterales: Las decisiones no son colaborativas ni participan otros actores de la comunidad educativa, lo que es típico de un liderazgo jerárquico.

2. Falta de interacción con la comunidad escolar: La desconexión del equipo directivo con docentes, estudiantes y familias refleja una ausencia de liderazgo distribuido o inclusivo, que promueven el contacto y la participación de todos los actores.

3. Reuniones centradas en señalar fallos y no en soluciones: Esto denota una falta de orientación hacia la mejora continua y el cambio transformacional, que son pilares de un liderazgo transformacional.

Fundamentos teóricos

Según el archivo del Módulo 2:

• El liderazgo transformacional promueve el compromiso, la inspiración y el desarrollo integral, características ausentes en este caso.

• El liderazgo distribuido, por su parte, fomenta la participación y el sentido de pertenencia de toda la comunidad, elementos necesarios para mejorar el clima organizacional de la escuela descrita en el caso.

Actividad propuesta

Desde el interior de la escuela que representa este caso, podría realizar un análisis crítico del caso identificando:

1. Las características que evidencian el liderazgo jerárquico.

2. Alternativas para transformar esta realidad mediante los modelos de liderazgo transformacional, distribuido o inclusivo descritos en el material.