Favorecer y fortalecer vinculo con el conocimiento (con el placer, crecimiento personal y profesional)

Compromiso institucional.

Reflexión colectiva sobre sus practicas.

Capaz de torcer destinos de las personas, para ello deben asumir la tarea de revisar la enseñanza.

Se entretejan tramas hacia el interior de la escuela como hacia fuera(comunidad, para construir apoyos necesarios que den sostén a las trayectorias escolares de todos los chicos.

Revisar de sistema de mas de 100 años con otros fines y contexto educativo.(desnaturalizar practicas)

Expresan no estar pudiendo lograr reflejar lo que enseñan en aprendizajes.

Además de problemas de aprendizaje hay problemas de enseñanza, ante esto la revision de la enseñanza nos lleva a sumir un posicionamiento frente a otros temas.

intercambio de reflexiones, posiciones sobre el sentido y modos de enseñar nos coloca en el acto de EDUCAR

Las escuelas deben revisar la confianza en si mismas, alumnos y familias. "Cornú "es la primera condición para poder educar como sistema educativo.

Se espera que sean lineales.

Muchos no recorren este de esa manera .

Conocer las realidades y limitaciones de los alumnos. Reconociendo las condiciones concretas sostiene el espacio de POSIBILIDAD.

Hay que trabajar las transiciones entre niveles de manera que sea un trabajo articulado y CUIDE la trayectorias y la comunidad.

NAP

La transformacion curricular es complejo que requiere la participacion y experiencia social ademas de una importante DISPOSICIOn para la transformacion

construir el saber pedagogico desde la reflexion conjunto/colectiva.

Tenemos que asumir que no son los chicos que no pueden aprender, sino que no se le ofrecen oportunidades concretas a las que tiene derecho .Pensamos que va fuera de nuestras manos. Problema pedagógico, no individual.

Se espera que sean lineales.(Muchos no recorren este de esa manera)

Es la primera condición para poder educar como sistema educativo.