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      <title>Tópicos em Educação Especial by Eduardo Campos</title>
      <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15</link>
      <description>Mural sobre a importância do convívio social para o desenvolvimento do ser humano. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-26 23:34:41 UTC</pubDate>
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         <title>Victor, personagem do filme &quot;O Menino Selvagem&quot;</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por permanecer cerca de 9 anos na floresta, sem o contato com outros humanos, Victor não se desenvolveu como as crianças ditas normais.&nbsp;<br><br>Afinal, não lhe foram oferecidos estímulos que desenvolvessem o aspecto cognitivo&nbsp; do cérebro, o que ocorreu em função da ausência de contato humano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 23:47:16 UTC</pubDate>
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         <title>Sinapses</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>espaço de comunicação entre um neurônio e outro, pelo qual há a propagação do impulso nervoso, mediada pelos neurotransmissores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 23:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cérebro</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>um sistema aberto de grande plasticidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 23:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>neurônios</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Os neurônios vão esculpindo as aprendizagens no cérebro"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 23:56:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1359164022</link>
         <description><![CDATA[<div>“as <strong>transformações mais relevantes </strong>para a constituição do <strong>desenvolvimento tipicamente humano</strong> não estão na biologia do indivíduo, mas na<strong> psicologia do sujeito</strong>”.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-26 23:56:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1359302125</link>
         <description><![CDATA[<div>Muitas dificuldades foram encontradas pelo médico Jean Itard&nbsp; no processo de educação de Victor. Tais dificuldades envolvem as resistências e fugas por parte do garoto e a falta de paciência e empatia por parte do médico.<br><br>Por mais que&nbsp; as condições do meio tenham melhorado em relação ao passado, não há a compensação completa do que Victor deixou de desenvolver nos primeiros anos de vida. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 02:18:48 UTC</pubDate>
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         <title>Plasticidade neural</title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1359302259</link>
         <description><![CDATA[<div>A plasticidade neural é a capacidade do cérebro de alterar o funcionamento motor e perceptivo baseado nas mudanças de ambiente, desenvolvendo novas conexões sinápticas a partir de determinados estímulos, mudanças na organização e localização dos processos de informação, reorganizando as informações dos estímulos motores e sensitivos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 02:18:57 UTC</pubDate>
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         <title>Fatores que influenciam o comportamento</title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1359302351</link>
         <description><![CDATA[<div><br><strong>Hereditariedade</strong><br>"Estabelece os limites dentro dos quais os outros fatores irão influenciar na vida do indivíduo"<br><br><strong>Meio<br></strong>"As possibilidades do fator meio, principalmente considerando o período em que a criança é estimulada, podem intervir no amadurecimento ou no atraso do desenvolvimento, determinando, muitas vezes, a forma como o equipamento genético irá se expressar"<br><br><strong>Tempo<br></strong>"Efeitos do meio sobre a inteligência atingem sua máxima expressão durante os primeiros anos de vida (principalmente nos quatro primeiros anos) "</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-27 02:19:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Vygotsky</title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1362176756</link>
         <description><![CDATA[<div>Estabeleceu que as funções psicológicas superiores se desenvolvem por mediação e classificou dois mediadores para o aprendizado: os instrumentos e os signos (que fazem parte da linguagem)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-28 23:18:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Inteligência</title>
         <author>vanessatuler</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;A concepção de inteligência é muito ampla, mas podemos afirmar que sua base está na capacidade que nos diferencia das demais espécies. Entender como funciona a mente e o aprendizado é importante para desenvolvermos técnicas para tornar o ensino proveitoso a todos, e o papel do professor é acreditar e estimular as potencialidades de cada aluno.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 01:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>Caminhos isotrópicos</title>
         <author>edu_cn</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1362438982</link>
         <description><![CDATA[<div>"O desenvolvimento complicado por um defeito representa um processo criativo (físico ou psicológico)."<br><br>Lipps (1907) fala sobre o processo de origem de uma rota isotrópica:<br><br><strong>1</strong>- evento mental interrompido<br><strong>2</strong>- obstrução de energia psicológica (represa)<br><strong>3</strong>- transbordamento da energia para outro caminho<br><strong>4</strong>- atingimento do objetivo original por rotas isotrópicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 01:33:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>vanessatuler</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1362443969</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 01:35:52 UTC</pubDate>
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         <title>Alfred Binet</title>
         <author>vanessatuler</author>
         <link>https://padlet.com/edu_cn/d004vwxam7vssu15/wish/1362474399</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Criador do primeiro teste de inteligência. Discordou da ideia atuante em sua época que o atraso mental fosse uma doença física e desenvolveu um trabalho para identificar as crianças mentalmente atrasadas a fim de ajudá-las e criou testes para definir a idade mental, com base na solução de problemas relacionados a graus de dificuldade para cada idade. Sua intenção era desenvolver métodos que auxiliassem as crianças a aprender, mas sua inciativa foi usada para rotular as crianças. Teve um papel essencial na história da Educação Especial.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 01:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>Sistemas como o braille e a linguagem de sinais</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Instrumentos encravados na ação e promovem a expressão do<br>significado."<br><br>"Permitem à criança internalizar a linguagem e desenvolver<br>as funções mentais superiores para as quais o símbolo<br>serve como base."<br><br>"Cada tipo de deficiência encontra diferentes caminhos psicológicos,<br>porque os instrumentos psicológicos nos quais eles se apoiam são diferentes."</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 01:51:01 UTC</pubDate>
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         <title>Afetividade</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div>O relacionamento de Victor com Madame Guérin foi um fator determinante para seu desenvolvimento intelectual. Na governanta o menino encontrava segurança e afeto e, de acordo com Vygotsky, o estímulo da aprendizagem está associado à uma base afetiva, pois o afeto interfere na cognição e vice-versa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 02:03:25 UTC</pubDate>
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         <title>Bloom e o desenvolvimento das aptidões intelectuais </title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>3 variáveis </strong>do meio:<br><br>- Quantidade de <strong>estimulação</strong>;<br>- Quantidade de <strong>afeto</strong>;<br>- Encorajamento no sentido de interagir com os problemas, explorar o meio e adquirir novas competências.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 02:06:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 02:19:48 UTC</pubDate>
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         <title>Funções psicológicas superiores</title>
         <author>edu_cn</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Vinculadas à possibilidade de o humano agir com independência em relaçaõ ao momento da vivência.&nbsp;<br><br>Mecanismos intencionais e voluntários ligados ao planejamento, memória e imaginação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 02:27:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
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         <title></title>
         <author>edu_cn</author>
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