Objetivo: Fazer os alunos perceberem que a "casa" envolve segurança e dignidade, ligando o lema da CF 2026 ("Ele veio morar entre nós") à realidade local.

Como funciona:

1. O Silêncio dos Olhos Fechados (3 min): Peça que todos fechem os olhos e fiquem em silêncio. Peça para imaginarem Jesus chegando hoje na cidade deles. Ele não tem onde dormir. Onde ele encontraria abrigo? Peça que imaginem o caminho que Ele faria pelas ruas que eles conhecem.

2. O "Mapa de Palavras" (10 min): Em vez de desenhar, os alunos devem "desenhar com a voz". Um aluno começa descrevendo um lugar da cidade onde falta moradia digna ou onde há pessoas vivendo na rua. O próximo deve dizer uma ação prática (ex: "poderíamos levar um cobertor" ou "o governo deveria construir casas ali").

3. O Debate do Círculo: Pergunte: "Se nossa sala de aula fosse a única casa de uma família de 5 pessoas, como dividiríamos o espaço para todos terem dignidade?". Isso gera uma discussão sobre espaço, privacidade e respeito, sem que ninguém precise sair do lugar.

Os sofistas foram filósofos da Grécia Antiga conhecidos por ensinar a arte da argumentação e da persuasão, muitas vezes defendendo que a verdade pode variar conforme o ponto de vista.

Situação-problema:

Imaginem que vocês foram contratados para defender um cliente em um julgamento fictício.

O caso é o seguinte:

Um estudante foi acusado de colar em uma prova importante. Não há provas concretas, apenas suspeitas levantadas pelo professor.

Tarefa:

1. Assumam o papel de sofistas e construam uma defesa convincente do estudante, mesmo que ele possa ser culpado. Usem argumentos persuasivos, explorando diferentes pontos de vista.

2. Em seguida, invertam o papel: elaborem uma acusação igualmente convincente contra o estudante, como se vocês estivessem do lado do professor.

3. Após isso, respondam:

Foi mais fácil defender ou acusar? Por quê?

Vocês acham que a verdade depende apenas da argumentação? Justifiquem.

Qual é o limite ético da persuasão?

Analise uma tecnologia moderna (ex: Inteligência Artificial ou Engenharia Genética). Como a aplicação do método indutivo permitiu essa inovação e de que forma ela exemplifica o ideal de Bacon de "vencer a natureza obedecendo às suas leis"? O conhecimento gerado por essa tecnologia está sendo transformado em "mel" (utilidade social) ou apenas em "teia de aranha" (teoria sem aplicação)?

A) Explique como os Ídolos do Mercado/Foro (erros derivados da linguagem e da comunicação imprecisa) ajudaram a espalhar essa ideia.

B) Como os Ídolos do Teatro (dogmas e sistemas filosóficos ou ideológicos antigos) dão autoridade a essa crença sem que ela tenha provas reais?

*Cite duas situações onde o consumo desenfreado acontece.

*Cite uma situação onde, mesmo com internet, o consumo não ocorre (exceção).

*Explique em que momento ou condição esse comportamento de consumo se torna mais intenso ou mais fraco.