La observación,

El registro

El análisis

Clasificación

Generalizando la clase completa

Método deductivo se inicia discutiendo conceptos

Va a ir tomando en cuenta que parte de las verdades, postulados y doctrinas ya establecidas

De esta forma realizar la justificación entorno al fenómeno en estudio

a) La persona ve un problema que afecta su entorno tanto a nivel personal como dentro del concepto del bien común realizando una serie de conexiones neuronales que lo llevan a realizar silogismos variables:

a) El pasado que hizo que se suscite la problemática

b) El presente que tiene

c) A partir de una necesidad adquiere la capacidad de expresar una opinión fundamentada en las variables

El método deductivo se usa cuando:

Un paciente presente signos y síntomas de cuadro infeccioso posiblemente respiratorio (COVID). Se encarga de realizar una historia clínica para deducir el tipo de laboratorios que requiere para identificar la enfermedad respiratoria que presenta.

1.- Conocerse las inferencias

2.- Llegar a una conclusión se va transitando hacia la experiencia

• Permitir realizar estudios a fenómenos desde lo particular a lo general

• Consolidando por esta vía las disciplinas y la trasmisión de saberes.

• Elementos que contribuyen en la construcción de conocimientos y nuevas hipótesis a partir de antecedentes

• Logrando así llegar a la verdad.

--> Con los resultados comprueba la enfermedad existente

IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA: NEUMONIA ATÍPICA POR SARS COV 2

Implica reflexionar sobre su propio pensamiento

Reflexionas sobre tu propio pensamiento

¿Uso de valores? ¿Moral o ética?

*Implica ser razonable

**Sin prueba de error que garantizan que el razonamiento sea provechoso

-->Existen reglas pero es preciso seguirlas razonablemente, no al pie de la letra

-->Es necesario aplicarlas teniendo en cuenta el contexto, las metas, limitaciones prácticas y en suma = CONJUNTO COMPLETO DE REALIDADES

1.- Hay reglas para ser buen conductor: Hacer algo cuando nos incorporamos a una autopista, empezar a frenar y frenar en el semáforo amarillo y rojo.

2.- Ser tolerante con los demás conductores

3.- Sin embargo el razonamiento analítico de cada persona implica que esta normativa se enfoca de acuerdo a la situación, si una persona desde lejos visualiza que no viene ningún conductor su razonamiento posiblemente hará que tras un proceso neuronal determina si frena o no.