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      <title>Lectura en el nivel inicial  y tendencias y enfoques by EVELIN TATIANA ALCIVAR TACO</title>
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      <description>Mural digital</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-05 21:04:14 UTC</pubDate>
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         <title>MATERIALES DE ENSEÑANZA</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Favorece el aprendizaje de las palabras.</p><p>Mejora la comprensión.</p><p>Ejercita su cerebro.</p><p>Estimula la creatividad.</p><p>Mejora la concentración.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:11:55 UTC</pubDate>
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         <title>AMBIENTALES</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Familiares.</p><p>Sociales.</p><p>Culturales</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:13:38 UTC</pubDate>
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         <title>INTELECTUALES</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Capacidad de comprensión e interpretación.</p><p>Razonamiento.</p><p>Memoria.</p><p>Concentración.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:15:27 UTC</pubDate>
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         <title>PSICOLÓGICOS</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Esquema corporal.</p><p>Visión y audición.</p><p>Conciencia fonológica.</p><p>Lateralización.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:17:03 UTC</pubDate>
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         <title>EMOCIONALES</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Motivación lectora.</p><p>Satisfacción con la lectura.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:18:51 UTC</pubDate>
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         <title>LECTURAS COMPARTIDAS</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Inspirada en la tradición familiar de contar cuentos a los niños a la hora de ir a dormir.</p><p>Materiales: libros grandes, texto visible y claro.</p><p>Desarrolla habilidades como escuchar y capacidad de atención.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:22:47 UTC</pubDate>
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         <title>JUGAR A LEER (CONDEMARÍN)</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>El niño se comporta como un lector que le he corrido pese que uno codifica para las palabras a través de sonorizar sus lecturas.</p><p>Lee en voz alta cuentos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:25:25 UTC</pubDate>
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         <title>SECUENCIA DE SONIDOS QUE FORMAN PALABRAS</title>
         <author>etalcivar</author>
         <link>https://padlet.com/etalcivar/cznzo6tqpa93ctez/wish/3317588435</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Añadir sílabas o fonemas.</p></li><li><p>Jugar con rimas.</p></li><li><p>Separar y aislar sílabas o fonemas.</p></li><li><p>Invertir sílabas y fonemas.</p></li><li><p>Contar sílabas o fonemas.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:28:25 UTC</pubDate>
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         <title>IMPORTANCIA DE LOS LIBROS</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Capacidad para proporcionar una base sólida y estructurada para el aprendizaje.</p></li><li><p>Permiten planificar y desarrollar clases.</p></li><li><p>Fomentan la lectura y la comprensión.</p></li><li><p>Transmiten conocimientos, habilidades y valores.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:30:55 UTC</pubDate>
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         <title>MODELO DE DESTREZAS</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Identifica combinaciones letra-sonido en imágenes.</p></li><li><p>Considera a la lectura como una destreza unitaria.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>MIDELOS HOLÍSTICOS INTERACTIVOS</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Basados en la psicolingüística.</p><p>Lector activo.</p><p>Los niños aprenden a leer a través de las experiencias.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:35:59 UTC</pubDate>
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         <title>TENDENCIAS Y ENFOQUES</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>Etapas de lectura de Uta Frith</p><p>Es una de las más destacadas autoridades mundiales en autismo y dislexia, y autora de varios libros muy elogiados sobre el autismo y el síndrome de Asperger.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:38:10 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA LOGOGRÁFICA (3-4 AÑOS)</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<p>El niño es capaz de reconocer palabras familiares sin conocer el alfabeto.</p><p>Reconoce algunas palabras como si fuesen dibujos, objetos o rostros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:40:11 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA ALFABÉTICA (4-5 AÑOS)</title>
         <author>etalcivar</author>
         <link>https://padlet.com/etalcivar/cznzo6tqpa93ctez/wish/3317598209</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>El niño tiene que aprender el alfabeto, así como la conjunción de letras para formar sílabas.</p></li><li><p>Aumento de su vocabulario hasta llegar a reconocer una palabra. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:42:05 UTC</pubDate>
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         <title>ETAPA ORTOGRÁFICA</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Aumento de la lectura de la palabra en función del número de letras y sílabas.</p></li><li><p>Desarrollan procesos de escritura y lectura.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:44:20 UTC</pubDate>
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         <title>Iniciación de la lectura en niños menores de 5 años</title>
         <author>etalcivar</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Lectura como proceso creativo</title>
         <author>etalcivar</author>
         <link>https://padlet.com/etalcivar/cznzo6tqpa93ctez/wish/3317601856</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Thiker y McCullought (1962)</strong></p><p>La lectura incluye la identificación y el reconocimiento de los símbolos impresos o escritos.</p><p><strong>Smith (1973)</strong></p><p>Habilidad para reconocer y comprender los símbolos impresos del vocabulario hablado del niño.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:47:35 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura como proceso comprensivo</title>
         <author>etalcivar</author>
         <link>https://padlet.com/etalcivar/cznzo6tqpa93ctez/wish/3317602754</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Gray (1957)</strong></p><p>Buen lector concentra su atención en el significado de lo que lee.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-05 21:48:41 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura como proceso perceptivo creativo</title>
         <author>etalcivar</author>
         <link>https://padlet.com/etalcivar/cznzo6tqpa93ctez/wish/3317603935</link>
         <description><![CDATA[<p>Alain (1938)</p><p>Lectura oral.</p><p>Reconoce las palabras en su conjunto.</p>]]></description>
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