Voici 7 méthodes de brainstorming simples qui permettent de rechercher efficacement des idées, d’encourager la collaboration et d’éliminer le jugement :
 

Le principe général de cette technique consiste à séparer la génération d’idées de la discussion.  

Le chef d’équipe annonce le sujet à l’équipe et tous les membres écrivent leurs idées.  

Cela permet d’éliminer l’ancrage et incite tous les participants à donner leurs propres idées. 

 Par ailleurs, chacun peut réfléchir plus longuement sur ses propres idées, ce qui est particulièrement utile pour les participants introvertis.  

Cette technique de brainstorming est mieux adaptée aux équipes qui semblent être grandement influencées par les premières idées présentées lors d’une réunion. 

 

 

La technique de la recherche d’idées incarnées vous pousse à agir de cette façon. Pensez à la manière dont une personne, par exemple votre manager, une célébrité ou même le président de la République, gérerait la situation. Le fait de se mettre à la place d’une personne peut permettre à l’équipe d’avoir un point de vue différent et engendre la possibilité de réfléchir à de nouvelles idées. Cette technique est recommandée aux équipes qui se retrouvent avec les mêmes idées pour des projets répétitifs. 

 

Un brainstorming peut avoir lieu de manière distante par messagerie intstanée, courriels, whatsapp, etc...whiteboard, à condition que les règles du jeu de la formule classique soient appliquées à la lettre. La force du brainstorming distant repose alors sur : 

 

 

Le chef d’équipe propose un contexte à l’avance avec des informations ou des questions relatives au sujet, au délai, etc.
 Il détermine ensuite un temps pour que chaque personne note autant d’idées que possible sur le sujet, en utilisant tous les moyens disponibles. 

Les participants ne doivent pas se soucier de filtrer leurs idées. Ce type de brainstorming présente un grand avantage puisqu’il est possible de le personnaliser suivant les besoins de l’équipe et du projet. 

 Vous pouvez utiliser différents moyens, par exemple un stylo et du papier, des tableaux blancs, des Post-Its ou tout ce qui permet de laisser libre cours à l’inspiration créatrice.  

La durée d’une session d’idéation rapide peut varier de 5 à 45 minutes, selon la complexité du sujet. Cette technique est idéale pour les équipes qui ont tendance à dévier du sujet ou pour définir un délai lorsque les sessions de brainstorming ont tendance à s’éterniser. 

 

Pour commencer, l’équipe doit former un cercle.  

Une fois le sujet énoncé, faites le tour du cercle et demandez à chaque membre de proposer une idée, sans oublier personne.  

Pendant ce temps, un animateur note chaque idée afin de pouvoir en débattre une fois cette action terminée.  

Il est très important de ne pas évaluer les idées tant que tous les participants n’ont pas eu l’opportunité de s’exprimer. Cette technique est efficace pour que chacun(e) puisse prendre la parole. 

 

Cette forme de brainstorming est axée sur la formation de questions plutôt que de réponses. 
La technique du Starbursting met au défi les membres de l’équipe de poser autant de questions qu’ils le peuvent à propos du sujet.  

La méthode la plus simple pour commencer une session consiste à répertorier les questions :  

qui, quoi, où, quand et pourquoi.  

Cela garantit le traitement de tous les aspects du projet avant sa réalisation. 
 

 

Ce type de brainstorming incite chaque membre à participer individuellement avant d’être influencé par les autres. 

 Pour commencer la session, l’animateur énonce le sujet ou la question à l’ensemble de l’équipe.  

Une fois le sujet connu, tout le monde quitte la pièce à l’exception de deux membres de l’équipe.  

Les deux membres en question vont discuter du sujet et de leurs idées.  

Un autre membre de l’équipe vient ensuite renforcer le groupe.  

Ce dernier expose ses idées AVANT que les deux autres ne le fassent. 

Répétez ce cycle jusqu’à ce que tous les membres du groupe initial se trouvent dans la pièce.  

Cette technique est particulièrement utile pour les équipes qui sont facilement influencées par un ou deux membres, entraînant une pensée de groupe. 
Elle encourage également les personnes timides du groupe à partager leurs idées sans être intimidées par une pièce remplie de monde. 

 

C’est une façon pratique et visuelle de résumer et de présenter des informations. 

Cela permet de les situer et de les hiérarchiser.  

Cela permet aussi de créer des liens entre elles. C’est un outil au service de l’organisation des idées et des apprentissages.  

La carte mentale favorise la concentration, la compréhension, la mémorisation ainsi que la créativité. 

On peut la lire de façon globale dans le sens des aiguilles d’une montre (en se focalisant sur les branches principales) ou, de façon linéaire (en analysant tout le déroulement d’une branche).  

 

Elle est synthétique :
les mots clés et/ou images suffisent à rappeler à la mémoire les idées associées.  

Elle évite de rester bloqué quand on cherche des idées.  

Elle permet de s’apercevoir facilement si une partie de sa réflexion n’est pas assez développée par rapport aux autres parties du raisonnement.  

Elle reproduit le mode de fonctionnement du cerveau humain Quand l’utiliser ? 
Pour résumer un texte, un cours, … dans n’importe quelle matière !
Pour chercher des idées pour un plan, un exposé, mais aussi dans la vie courante (chercher des idées de cadeaux, de vacances, …)  

Pour lister des choses à faire, pour réviser.  

Pour prendre des notes.  

 

Contenu possible pour un atelier Information et initiation aux cartes mentales. 

Une présentation de l’outil et de son origine vous sera proposée  

Création d’une carte collective autour d’un objet usuel.  

Ensuite, chacun des participants de créer, à la main, sa propre carte mentale à partir d’un support personnel qu’il aura apporté avec lui (cours, livre de chansons COULEUR CAFE, T'es pas là,  recette de cuisine (genre CUPCAKE, projet d’écriture, de film, organisation de ses activités, …). 

 Nous ne reprendrons ici que les outils tels que l’analyse de situation, la reprise théorique, la vidéo, utilisés en complémentarité du jeu de rôles, et leur organisation dans un même dispositif de formation. 

Matériel nécessaire, préparation, contexte :  

Il faut au préalable disposer d’un nombre de photo conséquent se référant à un thème choisi (par exemple « le vivre ensemble », « l’engagement », etc.).  

Il faudra prévoir environ 3 fois plus de photos que de participants.  

Dans l’idéal, le groupe n’excèdera pas 12 participants.  

Au préalable l’animateur réfléchit à la question qu’il souhaite travailler. 

 La question devra être suffisamment vaste pour permettre différentes interprétations possibles.  

Elle pourra être formulée telle que:  "Choisissez la photo qui selon vous représente le mieux xxxxxx.   !"

Méthode d’animation :  

Il sera important avant de commencer l’animation d’énoncer les trois règles suivantes :  

1. La règle du secret : tout ce qui se vit dans le groupe reste dans le groupe.  

2. La règle de la bienveillance : aucun jugement ne devra être porté sur le choix d’une photo ou son explication.  

3. La règle de la sincérité : chacun doit faire un choix en conscience, le plus spontanément possible, puis s’exprimer le plus librement possible à son propos.  

Si une photo est choisie par deux participants, les deux s’exprimeront, aucun des deux ne devra changer de photo.  

Ensuite la séance se déroule en deux temps : 

 * 1er temps : Le choix des photos. Après l’énoncé de la question par un des animateurs ( « A l’aide de deux photos, dites ce qu’est pour vous se séparer, se retrouver »), les photos sont disposées sur des tables. 
Chaque membre du groupe va choisir individuellement une photo, celle qui lui « parle » le plus. Ce choix se fait dans le silence, par le regard et sans limite de temps. Une des singularités de la méthode réside dans le fait que l’animateur aussi choisit une photo. Cette singularité a deux raisons : d’une part, les participants ont ainsi la perception que la méthode ne les met pas en danger ; d’autre part, cela favorise l’identification aux participants.  

* 2ème temps : Les échanges en groupe.  

Chaque participant va maintenant parler au groupe de sa photo.  

La qualité de l’écoute est ici primordiale. Puis, il va écouter ce que les autres participants, ceux qui ont envie de s’exprimer, ont à dire sur sa photo.  

 

Une des particularités de la méthode Photolangage est qu’elle est source de plaisir : plaisir à échanger, plaisir d’être en groupe
. Il est enfin possible de prendre des notes sur ce qui se dit à travers les photos, afin de réaliser un brainstorming autour de la question. 

Durée : 15 minutes par séquence 

Nombre : 20 personnes maximum 

Matériel : papiers, post-it, crayons, gros feutres, tableau ou paper board 

https://www.lafabriquedumonde.fr/outils/technique-d-animation-post-it-ou-meta-plan-44
https://www.youtube.com/watch?v=aAIQTochLeY